【正文】 ，準(zhǔn)備養(yǎng)起來。這時(shí)，媽媽走過來，語重心長地對(duì)我說 ：“孩子，花瓣上有棕色物質(zhì)，就說明了花正在慢慢枯萎，而你還拔花瓣，這是‘火上澆油’啊。也許一件成長的故事就是一幅畫，一首動(dòng)聽的音樂。 第二篇：【精】成長中的故事作文 【精】成長中的故事作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。 成長中的故事作文 1 我的生活就像一部電影，有喜有憂，有笑有淚。一買回來，我就打了個(gè)電話叫同學(xué)來家里玩。玩得正開心時(shí)，只聽“劈哩啪啦”一聲，把我爸爸最喜歡花瓶打碎了。這下可好，我犯下了滔天大罪，就是如來佛祖來了也保不了我了。他看到眼前的景象，說：“這是怎么回事?！卑职值谋砬樗埔活w快要爆炸的核彈，說：“有你們這么玩的嗎 ?”同學(xué)見此景象也忙補(bǔ)了一 句：“叔叔，不要那么生氣嘛！俗話說得好：碎碎（歲歲）平安不是嗎？”于是爸爸說：“你下去玩吧！”我知道，爸爸只是表面上消了氣，實(shí)際上是一肚子的火。 同學(xué)回家了，剛好是差不多吃飯的時(shí)間，我回去的時(shí)候比平常稍微晚些。 成長就是這樣的，有喜有憂，有笑有淚。 成長中的故事作文 2 童年，是一條絡(luò)繹不絕的小溪，是孩子們最快樂的時(shí)光，在這里，有許許多多值得回憶的故事。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，勤勞的媽媽買回來一斤新鮮山楂。我從來沒有嘗過山楂，也可能是由于好奇心的鼓動(dòng)，我剛想撿起一顆嘗嘗，可轉(zhuǎn)念一想：嗯，不行，不行，媽媽曾經(jīng)說過山楂很酸的，不宜多吃。 為了“確保萬一”，我在山楂上涂上了一層濃濃的蜂蜜 。就這樣三大把山楂已被我下肚了。 可是不久，我卻發(fā)現(xiàn)吃山楂是件苦差事。晚飯，恰巧媽媽給我炸了一盆金燦燦的蔥油豆腐，我剛嘗了一口，就連連敗下陣來。 在這里，我要由衷的對(duì)大家說：“山楂雖好，可不要貪吃喔。然而，我最喜歡和大家分享的卻是我一次長大了的經(jīng)歷。房外，爸爸在廚房拼命地洗碗，碗碗相碰發(fā)出悅耳的聲音像似一支美妙的樂曲；媽媽則 在客廳布滿灰塵的地板上掃地，把地面掃得干干凈凈，一塵不染，地板在燈光的照曜下顯得更加明亮。 突然，我發(fā)現(xiàn)眼前的床頭柜、書架上都布滿了厚厚的一層灰塵，猶如冬日里一層薄薄的霜。 這時(shí)，媽媽推門而入， 看到眼前的一切，驚訝地同時(shí)，也向我投來夸獎(jiǎng)的眼神，豎起了大拇指?！爆F(xiàn)在覺得這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，因?yàn)檫@是我親身經(jīng)歷才體會(huì)到的。有高興的事，有胡趣的事等。 那天中午，我和爸爸在一起睡覺，突然爸爸的手機(jī)“嘀，嘀”地叫了起來。不是鬧鈴，是一條短信。于是，我們也不睡覺了，趕緊穿好衣服，三步并作兩步跑到電腦前，找開校訊通的主頁一看，我真的被評(píng)為“閱讀之星”了。我正在認(rèn)真地聽著，忽然，老師領(lǐng)到了“閱讀之星的人有??”我在心里想是不是有我呢？正在這時(shí)剛好念到了我名字。我真高興呀！我總忘不了獲獎(jiǎng)這件事。之間那段成長的經(jīng)歷，都是美好的回憶。 在我那成長的足跡中，則有一個(gè)成長的足跡。這可是我想 都不敢想的分?jǐn)?shù)呀！我一放學(xué)，便以迅雷不及掩耳之勢跑回家，想告訴媽媽這個(gè)好消息?！芭?，我知道了。”我疑惑不解，“媽媽這是怎么了？”“兒子，媽媽今天要給你講個(gè)道理。就必須時(shí)時(shí)刻刻注意低頭，無論你站得有多高。富蘭克林驕傲地挺胸昂首邁著大步，卻撞到了門框上。” 這兩件事其實(shí)都告訴了我們一個(gè)道理：懂得低頭，其實(shí)是以退為進(jìn)。懂得低頭，才能讓我們趨向成功，走向成功。我沿著成長的足跡，一步步走向美好的未來。別看我身體強(qiáng)壯，我的膽子超小，特別是以前我們看了“僵尸”的電影后一到晚上連倒一下垃圾都不敢，更別說要自己在家里。可卻想把我自己留在家里。 “喲！我們的逸翔平時(shí)不是很勇敢嗎？今天肯定是變膽小了。 爸爸媽媽走后，各種恐懼向我襲來。我頭上流出了豆大的汗珠，收了也捏了一把冷汗。 過了一會(huì)，我尖叫地睡著了，可能是因?yàn)樾睦镞^于恐懼，我竟然夢見了僵尸，我從夢中驚醒后，開始想別的事情。 后來，又經(jīng)歷了幾次自己一個(gè)人在家后，我再也不相信世界上有鬼了。 那還是我在上幼兒園的時(shí)候，班里要去松林公園玩。 游戲剛要開始的時(shí)候我很興奮，但是當(dāng)我后來看到一張張名牌被撕下的情景時(shí)。 在分組前我以為我會(huì)和逄禹一起撕名牌，可是我沒想到最后都是和耿滋鍇分到一組。 比賽剛開始了，耿滋鍇一下子就向我撲了過來，我用手一擋，把耿滋鍇擋下了，我和耿滋鍇互相對(duì)視了一下，然后我向他撲了上去，可惜沒撕到。 過去了一個(gè)小時(shí)，我們兩個(gè)的體力也耗盡了。我也特別興奮，心想：終于贏了耿滋鍇。 成長中的故事作文 8 在我的成長過程中，有些事令我喜悅 。有些事令我悲傷。不信，你們就聽聽吧 ! 在上幼兒園大班時(shí)，有一次，老師對(duì)我說：“聽說你講故事不錯(cuò)，你就代表我們班去參加故事比賽吧 !”“太好了 !”我一蹦三尺高。可他們卻說：“雖然你取得了這次比賽的參賽資格，但還得不斷努力，才能取得好成績啊 !”在以后的一個(gè)多星期里，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)反復(fù)練習(xí)。我十分高興，心想：太好了，這么快就晉級(jí)了 ! 于是，我變得有些驕傲。我十分懊悔，心想：唉，早知道 這樣的話，肯定就聽媽媽的話，認(rèn)真練習(xí)了?！坝诌^了幾天，決賽的日子終于到了。在比賽時(shí)，我想：我決不能辜負(fù)爸爸媽媽，也不能辜負(fù)自己 !終于該我上場了。 有一天，評(píng)委打來個(gè)電話，說我得了一等獎(jiǎng)，我不禁興奮得手舞足蹈。發(fā)生在我身上的，就是堅(jiān)持學(xué)圍棋。 對(duì)我印象最深的，是一年級(jí)第三次考一段，最關(guān)鍵的一盤輸了，我傷心地走出了考場，心想：我對(duì)不起媽媽，媽媽付出那么多，平時(shí)媽媽晚上陪我上圍棋。還為了學(xué)圍棋專門買了一部筆記本電腦和一臺(tái)打印機(jī)，難道我對(duì)媽媽的回報(bào)就是“輸了”二字？我越想越傷心，越想越內(nèi)疚，便跑到考場的樓后面躲起來。我忽然有些慚愧，如果蒼天大樹的稚形 向風(fēng)屈服，怎能有今天？植物亦如此，何況我呢？我應(yīng)該繼續(xù)努力，爭取考上一段。 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽時(shí)，媽媽正瘋了似的在黑壓壓的人群中找我。失敗乃成功之母。 從中我不僅明白了“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。” 成長中的故事作文 10 每個(gè)人成長中都會(huì)有很多事，今天我也講一個(gè)事。我看著爸爸手里拿著的針，我害怕得一點(diǎn)一點(diǎn)吧手指往回縮。我剛要大哭爸爸說：“好了”。” 記得有一次，我由于不注意保暖，因此發(fā)了燒。一路上，我一直祈求上天，不要打 針。經(jīng)過了醫(yī)生的診斷，我還是聽見了我最不愿聽的話 —— 打針。護(hù)士拿著藥瓶向我走來，針扎向我。 同過著見是我明白了做什么事都不要害怕。而其中最韑的一顆，時(shí)常勾起了我的心弦，使我久久不能忘懷。剛一下車，我就被奶奶家清 新的空氣，湛藍(lán)的天空、清澈的河水和蔥綠的樹叢吸引住了。看到姐姐在摘，我也忍不住動(dòng)心了，就也去花叢中摘花了。 當(dāng)我把花養(yǎng)好的第一天，花瓣上就出現(xiàn)了一些棕色，我以為是有蟲子，便把有棕色物質(zhì)的花瓣拔了，當(dāng)我第二天起床看花時(shí)，花已經(jīng)枯萎了?！? 以后每當(dāng)別人提起這件事時(shí)，我總會(huì)忍不住發(fā)笑。正是這些有趣的故事，才讓我們的成長之路上五彩繽紛。當(dāng)我看到老師的臉色就知道這次考試我們班成績不好，或者說是我成績不好，果然，英語考試失手了， 69 分 !我心想這次沒法交代了。臨近家門，我深呼吸，回憶了一下想好的借口，敲門便走了進(jìn)去。過了一會(huì)我們?nèi)齻€(gè)人便呈三角形圍坐在餐桌旁，不知怎地，這個(gè)我經(jīng)歷過無數(shù)次的場景此刻略顯沉重了些，我不敢正視他們，低頭就吃飯，而他們也許久不出聲，突然爸爸開口道：?今天好像有人‘立功’了么？飯菜做得不少嗎 !?媽媽也似隨口答道：?看樣子是，‘功臣’一般喜歡沉默。他們看著新 聞，爸爸又開口了：?兒子看新聞，上面報(bào)道教育局規(guī)定不能在學(xué)生試卷上打分?jǐn)?shù)、排名次，你們學(xué)校現(xiàn)在還有么？特別是英語！ ?我漫不經(jīng)心地?哦 ?了一聲，臉微微發(fā)燙，還是使勁攥著勺子不停地吃。 ?聽著些些在我耳中刺耳的話，我實(shí)在忍不住了，一把抽出英語卷子遞給爸媽，他們看了看臉色變了又變，在這極其壓抑的氣氛下，爸爸說：?其實(shí)我們早就知道了，這次我們原諒你了，相信你是失誤，但這種事情以后一回家就說，知道了？ ?我聽畢不止地點(diǎn)頭，低著 頭回了房間。 第四篇：【精】成長的故事作文 【精】成長的故事作文 10 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。 成長的故事作文 1 “哇哇我想喝牛奶。 “媽媽，我去上學(xué)了，再見！”現(xiàn)在的我每天準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校。在家中，我會(huì)主動(dòng)幫忙做家事，吸地、拖地、洗碗、洗米煮飯??，樣樣難不倒我；在戶外，看見任何人，我會(huì)表現(xiàn)善意，若是遇見熟人，也會(huì)主動(dòng)上前問好，做個(gè)有禮貌的好孩子，媽媽見狀后，總是笑咪咪的稱贊我：“元元， 你長大了，真懂事！” “砰！”好痛！一不小心，頭撞到柜子，但是我會(huì)忍耐，不再哭泣，因?yàn)槲议L大了。騎上二輪自行車，我像風(fēng)一樣的馳騁在公園里，好不得意??！回想起前陣子，爸爸送我這輛新穎的二輪自行車，我二話不說，欣喜的坐上自行車，準(zhǔn)備踏上幸福旅程，沒想到，我根本無法駕馭它，只好送它一個(gè)輪子，騎著三輪車，每日不斷地練習(xí)，不知不覺，已經(jīng)學(xué)會(huì)了，讓我滿心歡喜。 時(shí)間像滾動(dòng)的輪子，不停的往前走。長大的我，也會(huì)朝此目標(biāo)，不斷地邁進(jìn)。 就像五味瓶一樣，有著酸?？唷Ｏ痰奈兜?。去回想童年的趣事?！蔽疑鷼獾卣f；“不可能！”“怎么不可能呀！我對(duì)你這么嚴(yán)厲，還老打你。我想；肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心?！笨墒俏疫€是不相信，拼命地哭。沒有的事，男子漢不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭?！庇谑俏覓炝穗娫?。媽媽笑著說；“我說的沒錯(cuò)吧！”我心里想著；我在也不相信你的話了。我真應(yīng)該好好聽媽媽的話。 在生活中成長的故事有如繁星那么多，在這些記憶之星里有一件最讓我難忘的事。想完，我便放下手中的“活”，轉(zhuǎn)身去拉開他們，我以為沒事了，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)身一看時(shí)，我傻眼了，他們竟然打得更厲害了，這時(shí)，身為班長的人也來幫忙，我們倆一邊拉開他們一邊跟他們說話??說了好久好久，他們才停止 戰(zhàn)斗 呢，而我們倆也筋疲力盡了，但我們還是很高興，因?yàn)槲覀冋f服了一對(duì)在打架的 同學(xué)，而我更加高興，因?yàn)檫@是我當(dāng) 官 以來第一次說服了同學(xué)。成長就像一列火車，它一直在前進(jìn)。 成長的故事作文 3 成長快樂，歷程萬歲。時(shí)間一分一秒的流逝，成就我們越來越成熟的思想和越來越聰穎的頭腦，生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長的歷程。 十三年前，隨著哇的一聲啼哭，一個(gè)孩子誕生了，姥姥急忙跑過去問：“是男孩還是女孩？”當(dāng)聽護(hù)士說是個(gè)女孩時(shí)姥姥樂得合不攏嘴。姥姥總是把剝好的一小堆瓜子給我吃，吃完就帶我到樓下散步?！遍e暇時(shí)，我也會(huì)給姥姥捶捶背，捏捏肩?? 六年的時(shí)光一晃而逝，在這六年的日子里，我快樂的度過每一天，可就在 20xx 年 6 月 15 日和 6 月 16 日，令我意想不到的事情發(fā)生了，我在僅僅兩天的時(shí)間里失去了我一生中最至親至愛的兩位老人 —— 姥姥，姥爺。我撲過去抱住姥姥，不許任何人碰她，最后在我哭的天昏地暗時(shí)爸爸將我拖走了，當(dāng)時(shí)我只知道一直哭，沒有太多和太深的感受，后來，每到過節(jié)時(shí)，媽媽就會(huì)淚流滿面，媽媽到現(xiàn)在 也常和我說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。 媽媽的期望就是我好好學(xué)習(xí)，我也一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。 成長的故事未完待續(xù)，也許明天我會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也許明天我會(huì)遇到成長的快樂，但我都會(huì)珍惜每一個(gè)伴我走過的每一個(gè)鏡頭，成長的故事就這樣一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)?? 未完待續(xù) 成長的故事作文 4 玫瑰的綻放需要多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。 在我五年級(jí)的時(shí)候，我們的琵琶課老師對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在可以開始‘魔鬼訓(xùn)練’了。所謂的“魔鬼訓(xùn)練”實(shí)際上就是琵琶的九級(jí)考試，雖說琵琶有十級(jí)，可九級(jí)才是最難考的，當(dāng)然也要比以往的訓(xùn)練時(shí)間長，效率高。初賽很快開始了，大家都自信滿滿，可當(dāng)成績出來時(shí)，大家都傻眼了。有一些同學(xué)重新振作起來，繼續(xù)努力練習(xí)，可我和她們不一樣。我不知道 該干什么，當(dāng)“及格”這兩個(gè)字映入眼簾時(shí)，我就感覺自己沒有希望了。沒過多久，“救星”復(fù)賽來了。于是我繼續(xù)努力，只希望證明自己并不差。我的復(fù)賽成績并不理想，依然是“及格”?！甭犞鴭寢尩脑挘毅蹲×?，陷入了深思：我不知道決賽的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，我不知道我該怎樣彈，我不知道我能不能行?? 第二天，我戴好指甲，拿好琵琶，坐在房間里回想我以前是怎樣練習(xí)的，我應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)哪里，最后，我在家彈了一個(gè)上午的琵琶，突然有一種強(qiáng)烈的感覺：我能行！ 到了決賽那天，我盡量壓抑心中的緊張，嫻熟地彈出早已爛熟于心的曲子。我拿著印有鮮紅的“優(yōu)秀”的考級(jí)成績單興奮地在媽媽面前揮舞著，甚至想對(duì)全世界大喊：我能行！ 學(xué)琵琶這條路讓我成長了很多，在我還是個(gè)對(duì)琵琶一無所知的小女孩時(shí)，我遇到困難只會(huì)哭，而現(xiàn)在我成長了，成長讓我明白一個(gè)道理：平滑的路雖然好走，但是只有泥濘的路才能留下腳印；如果我不向前走，只回頭看，我就永遠(yuǎn)不會(huì)知道前面的水有多深。 有一次，英語考試，試卷很簡單，我很快就做完了，并