【正文】 讀書經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。 20年秋，被評(píng)為“泉州書香教師”。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分 享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。王老師從教 14 年來(lái)，購(gòu)書一千多冊(cè)。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次。 接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同治理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。 研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲 國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共 160余篇，其中 110 多篇發(fā)表于 CN 雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上 。輔導(dǎo)學(xué)生100 多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。 接下來(lái)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)先容。 過渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以鑒戒。 剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。?？丛诮窈箝L(zhǎng)大的道路上，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧 !也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn) !再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。 男：顏真卿曾說(shuō)過，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。 男：書帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們 讀書心得。 男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官 !”“不是，長(zhǎng)官 !”“我不明白，長(zhǎng)官 !”和“沒問題，長(zhǎng)官 !”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。 女：那么接下來(lái)就有請(qǐng) 初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。 男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。 男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。 女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。 女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟。 男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。 男：這個(gè)故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧 女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。 女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷 。 女：讀萬(wàn)卷書，禮明智增。 女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束 ! 教師讀書論壇主持詞 第二篇：教師讀書論壇主持詞 你方唱 罷我登場(chǎng)，讀書觀點(diǎn)齊分享； 精彩紛呈智慧揚(yáng)，我和小閆也登場(chǎng)； 再看論壇氣氛濃，我說(shuō)緊張有點(diǎn)兒慫?！?因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì)，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。這個(gè)問題困擾我很久，但又百思不得其解。 —— 在此，我僅是拋磚引玉，我們組的七位帥哥、美女老師還有更深的體會(huì)，下面我們一起來(lái) 聽聽他們深層闡述。 —— 好的。 —— 什么是理想中的課堂，每位老師心中都有一個(gè)夢(mèng)。 —— 在這樣的課堂上，真正做到了以學(xué)生為本，在這樣的課堂中不是看老師講的如何，而是要看老師究竟為學(xué)生提供了怎樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷？在此我組選取四年級(jí)語(yǔ)文中一篇文章《搭石》課堂案例結(jié)合分析。下面有請(qǐng)哪位老師結(jié)合視頻來(lái)說(shuō)一下：教師應(yīng)如何為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷。大家掌聲歡迎 ~ 。 ~感謝于老師的精彩發(fā)言！ —— 學(xué)習(xí)如吃飯，重在過程，過程在哪？正是在寶貴的四十分鐘里，有限時(shí)間如何提高學(xué)生課堂注意力是永恒的話題。適當(dāng)?shù)男￠_心，小幽默讓孩子在開懷一笑中受益無(wú)窮。 。張老師的幽默風(fēng)趣為課堂增添了幾分魅力。 —— 以上兩個(gè)問題都是針對(duì)課堂中的學(xué)生引發(fā)的思考，一堂優(yōu)質(zhì)課更是離不開教師辛勤耕耘，（播放視頻） 接下來(lái)進(jìn)入誰(shuí)與爭(zhēng)鋒環(huán)節(jié)，針對(duì)上好一堂課是教師豐富教學(xué)策略重要還是提高學(xué)科理解能力更重要，這一辯題。 下面是茶歇時(shí)間，讓我們休息休息，二十分鐘后再次相聚，聆聽五六年級(jí)發(fā)言 二、自由互動(dòng)交流環(huán)節(jié)： 如何讓那些未能聽懂老師講解的學(xué)生參與課堂呢？（ P72） 2.（ P70）“雖然學(xué)