【正文】 哈桑，因為不會有那樣善良的人存活，所以我們的一生都是個追風(fēng)箏的過程，期望在追到風(fēng)箏的那一刻再倒下，然后仰望藍(lán)天說一句：“這輩子我不再欠任何人的。 故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。不被社會認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長大，受到老爺?shù)母裢馓蹛郏彩冀K最是忠誠的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，也依舊能夠為阿米爾挺身而 出。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒；而直到生命的最后一刻，一向為阿米爾付出的哈桑，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。 整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。人的一生，或許會犯很多錯，會遇到許許多多的選取和恐懼，我們唯一所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對，縱使傷痕累累，也要問心無愧。而阿米爾，卻總讓人覺得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說道 ：為你，千千萬萬次的時候，卻又忍不住想為他祝福。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 4 最近，我讀了一本書，這本書讓每一個人無不贊嘆生命的頑強(qiáng)與人間的無私大愛?！边@句話深深印在我的腦海里，這部由卡勒德它更像一個警鐘，有振聾發(fā)聵之效。但 是在一場風(fēng)箏比賽之后，一切都變了樣子，中間發(fā)生了一件悲慘不堪的事情使他們間關(guān)系開始瓦解，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他把阿桑給逼走了。成年后的他始終無法原諒自己對阿桑的背叛。 風(fēng)箏象征著什么？美好的希望、心中的信仰和是非善良。阿米爾說起哈桑：“有人說他追的是風(fēng)箏的影子，但是他們并不像我這么了解他，他并不是在追風(fēng)箏的影子，他就是知道，就這么簡單。試想，誰是為你追風(fēng)箏的人？為你，千千萬萬次？又要到夏天了，即將畢業(yè)的人又得揮手道別了，往昔不可追，曾一起許下的誓言還歷歷在目，明天就要背起行囊各奔東西了，臨走時淺淺一笑，道聲“朋友，珍重！ ”回過頭早已泣不成聲，因為不知道以后還有沒有機(jī)會相逢，因為不知道以后還會不會單純的依賴著這樣一群人。友誼對我們每一個人來講都是珍貴無比的財富，我們還要學(xué)會去感激友誼，對世界上的每一件事物都要有敬畏之心，友誼不是一成不變的，并且我們要學(xué)會尊重對方，友誼使我們每個人那內(nèi)心最純潔的一塊玉石?！蔽覀兠恳粋€人都是世界上獨(dú)一無二的，是誰也不可能去取代的 ，每一個人都有自己在這個世界上的價值，我們要感激自己的生命的獲得與給予，學(xué)會感恩。為了這個世界的每一片溫馨，就讓我們多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)包容吧！那么就讓我們一起行動起來吧。 小說這么受歡迎的原因就是她寫了太多可以觸及我們內(nèi)心的東西，我們當(dāng)中有許多人大概都面臨過與阿米爾類似的困境：在生命某個成長的階段，總會有過那么一次深刻的錯誤、缺陷、遺憾、甚至難堪，讓我們耿耿于懷痛心疾首，即使有過千百回的反思、痛悟、自責(zé)也難找出口，或許我們不會像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨，或許我們也會偶爾假裝遺忘，但只要我們愿意選擇繼續(xù)保持著清醒，那么這些記憶還是會像夢魘一樣隱藏在內(nèi)心深處，伺機(jī)發(fā)作。 我們最后在小說的結(jié)尾看到：“它只是一個微笑，沒有別的了，它沒有讓所有事情恢復(fù)正常，只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子在驚鳥的起飛中晃動著。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的正是第一片雪花的融化。我追，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑?！?? 阿米爾找到了自己向往的答案！ 《追風(fēng)箏的人》為我們尋找到心靈安定的力量：那 就是敢于正視自己的錯誤，不僅僅是悔恨，不僅僅是內(nèi)疚和自責(zé)，更重要的是我們要勇敢原諒，原諒那些過錯和陰暗，那些傷害，振作開朗，建設(shè)性地對待未來的人生，也許從這個角度上說，我們每個人都是追風(fēng)箏的人吧。我們每個人都在它的下面追逐奔跑，無論多苦多累也在所不惜，幸運(yùn)的人或許可以找到風(fēng)箏的落點(diǎn)，不幸的人或許要勞其終身，怎么追也追不到?? 《追風(fēng)箏的人》給了我們暗示：只要相信它會終有落下的那一天，只要相信自己可以找到正確的方向，終有一天風(fēng) 箏會被追到，并且平靜安穩(wěn)地停落在我們的掌心。 悲劇存在的意義在于什么 ?魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。悲劇的作用就在于引起讀者對美好事物的向往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時引導(dǎo)讀者對悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。 最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它?！? 孩提時代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。主人公阿米爾生活在一個富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負(fù)別人的孩子，一起放風(fēng)箏、追風(fēng)箏。阿米爾就是個非常期待拿到冠軍的孩子，這是因為他要借此榮耀從他的父親那里取得贊美和寵愛。但是幾乎與此同時他看到了父親臉上著急的表情，在那表情中他明白他還得把倒數(shù)第二只掉下來的風(fēng)箏追回。哈桑為了阿米爾，開始了又一次的追逐。哈桑追風(fēng)箏時遇到了早有預(yù)謀的三個壞孩子，他們說要將哈桑強(qiáng)奸了才能將風(fēng)箏給他。然而他沒有給他的朋友提供援助，他背叛了為他千千萬萬遍的玩伴，讀后感《追風(fēng)箏的孩子 —— 追風(fēng)箏的人讀 后感》。 19 世紀(jì)70 年代的阿富汗兵荒馬亂，阿米爾隨父親離開了家鄉(xiāng)，卻沒能結(jié)束昨日的噩夢。此時哈桑已死，阿米爾只好通過救出阿米爾的孩子 —— 索拉博來贖幼年犯下的罪。想不到，困住索拉博的正是那該死的阿塞夫。 阿米爾最后終于想明白了，為什么在小的時候，他的父親那么喜歡哈桑。他的父親希望能用一生來贖私生子的過錯，而他沒有給父親這樣的機(jī)會。也許每個人在生命開始的頭十幾年中，都會犯下這樣那樣的過錯，而后，這種過錯便需要有良心的我們用一生的時間去償還。躲得了一時，避不了一世。回憶中，阿富汗小鎮(zhèn)里綠草坪上拽著風(fēng)箏線跑的孩子有幾多歡笑，藍(lán)天上飄著的風(fēng)箏有幾多色彩，追風(fēng)箏的孩子是他一生中最好的同伴，他對他說：“為了你，我愿意做任何事?！? 然后，追風(fēng)箏的孩子去了，隨著那些最后一只被割斷線的風(fēng)箏，從拽著風(fēng)箏線跑的孩子的世界里消失，再也沒有回來。” 孩提時代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。主人公阿米爾生活在一個富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負(fù)別人的孩子，一起放風(fēng)箏、追風(fēng)箏。阿米爾就是