【正文】 卻是一種殘害！老舍極深刻地刻畫(huà)了這些畫(huà)面，其中有一段說(shuō)祥子在酒館看到一老一小，老的哆嗦著，一進(jìn)客棧不久就暈了，他已經(jīng)在無(wú)數(shù)凜冽的冬夜里拉著輛破車、為了幾個(gè)子兒挨餓受寒，天氣太冷、因?yàn)椴坏貌焕嚕嵉?幾個(gè)子兒都買了酒喝好取暖，老爺爺從年輕拉車到老，不知哪一天會(huì)突然一倒死在路上！但是為了養(yǎng)著沒(méi)爹沒(méi)娘的小孫子，還是得拼了老命！客棧里同是拉車的人們都動(dòng)了慈心，出錢出力幫助他們，老小兩個(gè)猛啃著祥子送的包子?走時(shí)，小孫子還抱怨?fàn)敔敍](méi)能多拉回車 — 他們沒(méi)有煤炭好取火了。小市民的生活是如此卑微，他們沒(méi)有開(kāi)通的思想，只能一昧地聽(tīng)天由命，沒(méi)辦法再困頓中開(kāi)出一條新路來(lái)?命運(yùn)又何須扎爭(zhēng)呢？到頭來(lái)不都一樣？落得相同下場(chǎng)！ 祥子最后沒(méi)法再騙后，成了個(gè)送殯的，但就連送殯他也不 肯吃虧，他跟老人、小孩、甚至婦女都要去爭(zhēng)，他只為自己，是個(gè)徹底的「?jìng)€(gè)人主義者」，但，他也為自己完成了死亡。往日那體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的祥子已不復(fù)可求，剩下的是「墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒、個(gè)人主義的陌路鬼」！ 感嘆之余，還是要有希望，人生不是這樣的！只要能堅(jiān)持，只要能忍過(guò)，生命的這一切灰暗總會(huì)撥云見(jiàn)日，總會(huì)柳暗花明。 窗邊的小豆豆》這 是作者 —— 黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束?；蛟S，有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。作者絲毫不采用理性話的語(yǔ)言，因 為這樣會(huì)失去童趣。讀了這本小說(shuō)后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。如果作者能注意行文的流暢，并結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，寫(xiě)出自己對(duì)“巴學(xué)園”的渴望，那樣文章一定會(huì)更感人的。我剛開(kāi)始覺(jué)得這事特別好笑，它的，后母打了他，他竟然還好意思寫(xiě)出來(lái)，真是厚臉皮。 說(shuō)到這里，我想到了老師給我講的生活中的一個(gè)實(shí)例：有一個(gè)小男孩他的父親死了，母親從小嬌慣他。老師知道后就告訴了他的媽媽，而他的媽媽非但沒(méi)有制止他的這種行為，反而庇護(hù)他，說(shuō)這是她給孩子買的橡皮，老師無(wú)可奈何，就沒(méi)有追究。他媽媽探監(jiān)時(shí)后悔不已，這時(shí)她孩子對(duì)她說(shuō)：“媽媽我有個(gè)悄悄話要對(duì)你說(shuō)，你把耳朵往前一點(diǎn)。因此我們不要重蹈覆轍，要好好學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。自從讀了《奇跡的名字叫父親》后，我就對(duì)父愛(ài)更有感觸了。然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看著爸爸凍紅的雙手，一股股暖流傳遍了我的全身，我的熱淚禁 不住滾了下來(lái)。 ?女兒不解地問(wèn)：?可是你明天也要見(jiàn)到她的，你為什么不自己告訴她呢？ ?他笑了，俯身在女兒額上刻下一個(gè)吻。我“刻”這個(gè)字知道了父愛(ài)是深沉的、含蓄的，是不太容易被察覺(jué)的，這個(gè)吻已經(jīng)包含了父親對(duì)他女兒的所有愛(ài)。這是愛(ài)的力量，一種父愛(ài)的力量 《方法總比問(wèn)題多》讀后感 《方法總比問(wèn)題多》體現(xiàn)了這樣一種宗旨：要實(shí)現(xiàn)最大的目標(biāo)，光有一個(gè)崇高的理念和精神是不夠的，還應(yīng)該格外重視如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。但是，一個(gè)一流的員工，總是奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多！這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性創(chuàng)造性的理念。本書(shū)還教給了我們?cè)鯓涌朔?duì)于問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，比如找準(zhǔn)“標(biāo)靶”、類型思考、巧妙轉(zhuǎn)移問(wèn)題等，不僅從心理上藐視問(wèn)題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。我認(rèn)為，《方法總比問(wèn)題多》一書(shū)最大的價(jià)值是絕不就方法談方法，而是緊緊圍繞單位的核心工作 ——— 創(chuàng)造業(yè)績(jī)而展開(kāi)。 這本書(shū)主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。作為一只豬，威爾 伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用金錢買不到的。 夏洛是一只多么可愛(ài)的蜘蛛呀！很難想象，一只渺小的蜘蛛可以救一只即將做成熏肉火腿的豬，但是，夏洛做到了，它和威爾伯的友誼創(chuàng)造了生命的奇跡。 夏洛為了真摯的友誼，而犧牲自己的精神值得我們學(xué)習(xí)。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去?? 我一向?qū)γ惶信d趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”。 《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào) ，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。主人公英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合， 雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。但似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去?? 第三篇：讀后感集錦 鋼鐵是怎樣煉成的 今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公 ——保爾使我油然而生敬意。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。 我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折 的百折不撓的革命精神。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。 《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。它不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時(shí)也描述了一個(gè)個(gè)劫富擠貧、鋌而走險(xiǎn)的好漢，他們被那些大大小小的統(tǒng)治者，上至宋朝皇帝、高官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無(wú)法再生活下去，走投無(wú)路，只好走上反抗的道路。全書(shū)中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了 —— 話說(shuō)武松離了“三碗不過(guò)岡”后，便直奔景陽(yáng)岡。武松見(jiàn)了，頓時(shí)驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。那老虎正準(zhǔn)備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰(shuí)知只打到了一棵樹(shù)上，哨捧斷成了兩截。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田??在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，這六年的校園生活！難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。 記得那是個(gè)星期六的中午，我和我的幾個(gè)好朋友去溜冰，我心里甭提有多高興 了。 我們走進(jìn)冰場(chǎng)，只見(jiàn)冰場(chǎng)上人來(lái)人往，熱鬧非凡。 我有些迫不及待了，急急忙忙換上溜冰鞋，呀這溜冰鞋可真重啊，就像有幾千斤的鐵塊綁在我腳上。突然，我像到了去找小玲，“小玲不是會(huì)滑嗎？叫她教我好了。小 玲滑過(guò)來(lái)，小心翼翼得把我扶起來(lái)，然后教我步伐，只見(jiàn)小玲身子向前稍稍探著，兩腳叉開(kāi)成“八”字形，先把右叫腳向向偏右的方向滑了一步，之后左腳抬起，向左滑了一步?！蔽衣?tīng)了這番話，是懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭，便緊緊地抓住鐵欄，認(rèn)真地練了起來(lái)，可剛沒(méi)滑幾步，輪子一滑，重心不穩(wěn)，身子向后一仰，一屁股坐到了地上。”于是，我把身子轉(zhuǎn)了 轉(zhuǎn)，使我跪在地上，雙腳一掂，雙手一撐，就站起來(lái)了?！边@時(shí)，歡歡滑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：走，我?guī)愕綀?chǎng)中央去滑，我來(lái)時(shí)就到那滑，一下就學(xué)會(huì)了?！睔g歡鼓勵(lì)我說(shuō)，然后歡歡便攙扶著我向場(chǎng)中央滑去，我的身體好像跟我作對(duì)似的，抖個(gè)不停，好容易到了場(chǎng)中央，歡歡走了，我便開(kāi)始了練習(xí)，可又沒(méi)過(guò)多久，“咚――”的一聲悶響，我雙腳騰空，又一屁股坐了下去?！蔽颐髦悄嗥兴_過(guò)河――自身難保，這時(shí)她剛站起來(lái)，由于身子前仰后合，輪子一滑，絆著我的腳，“啪――”兩人同時(shí)摔下來(lái)。 冰場(chǎng)中間三五成群的女同學(xué)們，手拉手，輕巧地慢滑著。我拉著小丹的手，也加如其中??我的愿望 一眨眼， 5 點(diǎn)了，我們也該回家了，再看看自己，簡(jiǎn)直一個(gè)灰人，衣服上和臉上全是白灰。 那次溜冰，讓我懂得了“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”的道理。 童年是多么美好啊，可高爾基的童年呢，真可謂 窒息的天地，苦難的童年 ，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶 ! 可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。兩個(gè)舅舅也粗 野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。他們都是阿廖沙的良師益友。也就在臨近尾聲之時(shí)，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間? 《童年》是高爾基自傳體三部曲 (《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》 )中的第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述 的殘酷、悲慘的生活中的故事。我們被父母寵著、愛(ài)著 ?；丶矣写篝~(yú)大肉，山珍海味等著你品嘗 。而高爾基呢 ?與我們恰恰相反。 就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。也許，這就是他成功的秘訣吧 !《 童年》這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面? 熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂 窒息的天地，苦難的童年 ，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶 ! 據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲 :《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了 19 世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的 !在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。而高爾基呢 ?與我們恰恰相反。 就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。也許，這就是他成功的秘訣吧 !這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作 !這本書(shū)告訴我們，要珍惜現(xiàn)在 ! 高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起 !他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 時(shí)間就是生命 珍惜時(shí)間是成功的秘訣 。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就 這樣產(chǎn)生了。人們要從英雄的靈魂和軀體里汲取力量? 高爾基三部曲《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。這種現(xiàn)實(shí)生活 中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了 19 世紀(jì) 7090 年代俄國(guó)社會(huì)的面貌 ,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。 《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他先后在鞋店、圣像作 坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。五年后，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望準(zhǔn)備到喀山去。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過(guò)的很幸福。在外祖父家里，高爾基做錯(cuò)了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。 小茨岡 很能干，也很會(huì)照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。后來(lái)，高爾基的媽媽又有過(guò)一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽 媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。 就整篇文章而言，我最喜歡它的結(jié)尾。 這個(gè)結(jié)尾，就把這本《童年》直接過(guò)度到了《在人間》。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的 小茨岡 (伊凡 )每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角 。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人 :搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。 和阿廖沙相比，我 們的童年是燦爛的，是彩色的 。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做 打 ，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。 Z 但擁有著這些，我們并不知足。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到 人間 獨(dú)自闖蕩。 那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩