【正文】 界上有 80 多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò) 3000萬(wàn)，普通話(huà)必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索。從我、從你、從他做起。 普通話(huà)是人們?nèi)粘＝涣髦形拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們 之間的交流與溝通?？墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話(huà)的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要普通話(huà)，需要文明用語(yǔ)。普通話(huà)是校園的語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言。還要求大家在家庭、社會(huì)上也要推廣普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的積極分子。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話(huà)的宣傳口號(hào)。 同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，我們要有不怕困難，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，勤學(xué)苦練的精神。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)致辭 5 普通話(huà)的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意 思 :“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范 ?！艾F(xiàn)代白話(huà)文”就是排除五四以前的早期白話(huà)文 。 為什么要學(xué)習(xí)普通話(huà)呢 現(xiàn)在，世界各國(guó) (包括發(fā)展中國(guó)家 )都通過(guò)國(guó)際交往，國(guó)際合作來(lái)發(fā)展自己。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。 中國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還融合了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)外開(kāi)放除了要提高國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面達(dá)到較高水平。 因此，當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化發(fā)展有著重大的意義。 放棄自己的母語(yǔ)需要很大的勇氣 !在美國(guó)西部開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，正是大家愿意接受新東西，不怕改變自己以適應(yīng)新環(huán)境，大家才能統(tǒng)一到英語(yǔ)上。西部精神是開(kāi)放的精神 ! 現(xiàn)代中國(guó)還有許多西部式的地區(qū)，比如石油城，搞石油的都來(lái)自全國(guó)各地，聚到一起以后，全都說(shuō)通用的普通話(huà)，成為所在省的風(fēng)景線(xiàn)，在這些地方?jīng)]有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準(zhǔn)則，不論說(shuō)話(huà)的人是哪 里來(lái)的。 在現(xiàn)代社會(huì)，說(shuō)普通話(huà)是有文化，開(kāi)化的標(biāo)志。說(shuō)普通話(huà)為榮，說(shuō)普通話(huà)前衛(wèi)，已經(jīng)成了有文化的人的共識(shí)，連農(nóng)村小學(xué)都全面施行了普通話(huà)教學(xué)，山東農(nóng)村出來(lái)的打工者，沒(méi)有不會(huì)普通話(huà)的。 為什么有些人不愿意說(shuō)普通話(huà)呢 普通話(huà)的最大意義就是交流方便，以什么話(huà)為一個(gè)國(guó)家官方語(yǔ)言是另一回事，一旦確立，就應(yīng)該人人學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)說(shuō)來(lái)容易，但做起來(lái)有許多心理障礙在里面。要中國(guó)人放棄這個(gè)從小說(shuō)到大的方言，也是極為不忍心的。一個(gè)國(guó)家民族共同語(yǔ)的使用水平，是與社會(huì)的開(kāi)放程度相一致的，它標(biāo)志著一個(gè)城市的現(xiàn)代化程度?，F(xiàn)代化社會(huì)是信息化社會(huì)，中文信息技術(shù)每前進(jìn)一步都涉及語(yǔ)言文字的規(guī)范化，只有堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，不斷提高普通話(huà)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的要求。 我們?cè)谡f(shuō)普通話(huà)問(wèn)題上存在的從眾，隨大流，不愿做“出頭鳥(niǎo)”的心態(tài)，實(shí)際上反映了傳統(tǒng)觀(guān)念中落后保守的一面。要建立新的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先 。 綜上所述，說(shuō)普通話(huà)，語(yǔ)言規(guī)范在現(xiàn)代社會(huì)重視十分重要的 !何必抱著方言不放呢我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn) ! 推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)致辭 第二篇：推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ) 推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ) 普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言 我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà) 普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的 橋梁 普普通話(huà)，從我做起 面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà) 心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融 努力說(shuō)好普通話(huà)，認(rèn)真學(xué)寫(xiě)規(guī)范字 說(shuō)普通話(huà)，朋友遍天下 普通話(huà)，使你我靠得更近 實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì) 會(huì)說(shuō)普通話(huà)，知音遍華夏 字相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融 普通話(huà)――時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求 普通話(huà)――讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨 普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩 樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì) 普通話(huà)傳萬(wàn)家，規(guī)范字寫(xiě)萬(wàn)卷 我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà) 國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà) 積極普及民族共同語(yǔ)，增強(qiáng)中化民族凝聚力 文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情 普通話(huà)：神州音，華夏情 普及普通話(huà)，四海是一家 面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà) 樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì) 心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè)融融 說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客 。寫(xiě)規(guī)范字，做規(guī)矩人 第三篇：推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)致辭 要知道，失去了語(yǔ)言，就會(huì)失去對(duì)中華文化的一項(xiàng)偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。普通話(huà)的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式，是我們每個(gè)人可 以身體力行的光榮使命。 在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，寫(xiě)字歪三別扭 。課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧。 其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不難，只是需要我們用一顆真心去對(duì)待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。如果我們每天都能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)那么 我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。 同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做個(gè)文明人，成為一名 21 世紀(jì)的優(yōu)秀小學(xué)生吧 ! 為此，我建議以下幾個(gè)方法可供大家參考和使用： 從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到最好。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己卻沒(méi)有能夠堅(jiān)持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎 ? 好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加 以改正?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。 親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了上面的內(nèi)容，你一定會(huì)感到很奇怪吧 ?你也許會(huì)說(shuō)，這能行嗎 ? 不試不知道，一試嚇一跳。 推廣普通話(huà)宣傳語(yǔ)致辭 2 普及普通話(huà)是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。 1982 年，《憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”，明確了普通話(huà)的法律地位。經(jīng)過(guò)多年努力，人民群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)日益提高，掌握普通話(huà)的人越來(lái)越多，語(yǔ)言面貌有了明顯變化。 隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，對(duì)于大力推廣、積極普及普通話(huà)提出了更高的要求。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐也表明，普及普通話(huà)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育 、發(fā)展科技，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。我們只有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能 ，才能在教育工作中起到良好的效