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“五一”國際勞動節(jié)演講稿簡短5篇-在線瀏覽

2025-06-25 08:04本頁面
  

【正文】 勤勞節(jié)儉的好品德。 我們要熱愛勞動,就需要把勞動變成一種習(xí)慣,假如養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,勞動就成了一個愉快而自然的過程。 勞動可以造就一個人,不愛勞動則難成人。 但是,也不排除有些同學(xué)吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現(xiàn)象,不排除晚上讓父母鋪床,早晨讓父母疊被現(xiàn)象,不排除父母偶爾支使點活、馬上小嘴撅起老高現(xiàn)象。上帝賦予我們雙手,是要我們靠自己的雙手勞動。我們要時刻牢記“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥” 。 最后,我希望孩子們尊重每一個勞動的人。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。請同學(xué)們記住 :熱愛勞動是一種美德。其實我們生來就是一群勞動者,是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。 許多同學(xué)認(rèn)為勞動就是指體力勞動。它包含體力勞動和腦力勞動,它贈予人類許多驕傲,許多輝煌,也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文,如司馬遷多年努力編成了《史記》,李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》??再如神州五號、六號的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來的。 無窮的知識都是勞動的結(jié)晶,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。對于我們小學(xué)生而言,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)也是一種勞動,在這段過程中,我們可能會遇到許多誘惑,許多困難。要時刻銘記 :一分耕耘,一分收獲。 同學(xué)們,熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將 它傳承下去。 同學(xué)們,五一勞動節(jié)即將到來,讓我們從身邊做起,從現(xiàn)在做起,隨手撿起地上的垃圾,輕輕放入筒內(nèi)。我們是勞動者,更是未來世界的主人,那就讓我們用心感受世界,用行動美化世界吧 ! “五一”國際勞動節(jié)演講稿簡短范文 5 篇精選相關(guān)文章: 5 篇 五一國際勞動節(jié)演講稿最新精選 5 篇范文 五一國際勞動節(jié)演講稿學(xué)生范文 5 篇 5 篇 5 篇 【 5 篇】 5 篇匯總 800 字范文 5 篇精選 5 篇 (五 ) 第二篇:“五一”國際勞動節(jié)演講稿簡短 最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,扎實掌握一技之長,為將來把我國建設(shè)繁榮富強打下良好的基礎(chǔ) !這才是對“五一”國際勞動節(jié)最好的的紀(jì)念。 同學(xué)們,我們每天都生活在美麗的校園里,沐浴著陽光雨露,享受著優(yōu)質(zhì)的教育,不可謂不幸福?!边@是高爾基對勞動的詮釋,也是勞動的真諦。想擺脫困境,你就去勞動 。想尋找快樂,你就去勞動 。 誠實的勞動,創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。所以,老師希望同學(xué)們從今天起,要以勞動為美德,人人爭做勞動小能手,自己的事情自己做,家里的事情自覺做,學(xué)校的事情搶著做,養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。這次大會上,法國代表拉文提議 :把 1886年 5 月 1 日美國工人爭取 8 小時工作制的斗爭日,定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。從此,“五一”國際勞動節(jié)誕生了。 當(dāng)時,美國和歐洲的許多國家,逐步由資本主義發(fā)展到帝國主義階段,為了刺激經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,榨取更多的剩余價值,以維護(hù)這個高速運轉(zhuǎn)的資本主義機器,資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。沉重的階級壓迫激起了無產(chǎn)者巨大的憤怒。工人們提出的罷工口號,就是要求實行八小時工作制。在以后的每年 5 月 1 日,各國的工人階級都舉行大規(guī)模的示威游行,以爭取自身的權(quán)利。今年的“五一”黃金周即將到來,同學(xué)們,你是否已經(jīng)有了怎樣過“五一”的打算了呢 ?在這里,老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望 : 能認(rèn)真完成各科作業(yè),并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。 不玩火,不玩電,不做危險性的游戲,外出時注意交通安全。 每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間,做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤,過個快樂、有意義的“五一” ! “五一”國際勞動節(jié)演講稿 3 5 月 1 日是國際勞動節(jié),這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。 這說明,工人階級不要說爭取主人的地位,就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。 我國的無產(chǎn)階級和廣大勞動人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭,使當(dāng)家作主的夢想變成了現(xiàn)實,人民成了國家和社會的主人,享有廣泛的權(quán)利,以主人翁的精神投入到建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)中去。 我們 —— 作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人,將責(zé)無旁貸地挑起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重?fù)?dān),以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國的偉大事業(yè)中去。 我們要培養(yǎng)勞動感情,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,珍惜勞動成果,積極參加社會實踐活動。 “五一”國際勞動節(jié)演講稿 4 親愛的老師、同學(xué)們 : 大家早上好 !今天,我國旗下講話的題目是《熱愛勞動是一種美德》。提起“五一”,不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動節(jié)”。 首先,假如一個孩子,假如不愛勞動,自然就缺乏勞動的體驗。學(xué)習(xí)的主要目的是為了應(yīng)用和創(chuàng)造。更談不上應(yīng)用和創(chuàng)造了。研究發(fā)現(xiàn) :第一、兒童勞動時間越長,獨立性越強 。我們從小干家務(wù),可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì),我們長大以后自然比那些“衣來伸手、飯來張口”的孩子更有出息。我國著名相聲演員 馮鞏,小時候家里很窮,但他非常懂事,經(jīng)常幫助母親料理家務(wù),冬天頂著凜冽的寒風(fēng)出去撿煤核兒,逆境的磨煉造就了他自強不息,矢志不移的性格。經(jīng)過老師們的了解與調(diào)查,不少同學(xué)經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄?wù),做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買東西、打掃衛(wèi)生、整理房間等一些這些力所能及的事情。同學(xué)們,上帝為我們創(chuàng)造大腦,是要我們靠 自己的本事生存 。勞動增長見識,勞動是快樂的。我們要持之以恒,真正從內(nèi)心把勞動當(dāng)做自己生活中必須要做的一件事情來看待。勞動最光榮,勞動的人最美。 相信,只要大家愿意去做,一定能從勞動中獲得許多快樂,同時也獲得許多做人的道理。讓我們都來熱愛勞 動,熱愛生活吧 ! 我的講話到此結(jié)束,謝謝大家 ! “五一”國際勞動節(jié)演講稿 5 親愛的同學(xué)們 : 大家好 ! 高爾基曾說 :我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。是勞動,讓田野瓜果處處飄香,是勞動,讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。那錯了??梢妱趧觾r值之大。我們應(yīng)付諸行動,相信只要肯刻苦勞動,那所得到的將是更寶貴的財富。請不要畏懼,不要退縮,把目光放長遠(yuǎn),那樣,在求學(xué)路上,你就不會那么輕易地被困難所打敗。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和 自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學(xué),每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾??是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習(xí)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項作業(yè),做個真正的好學(xué)生。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活 。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊 !”“這天夜里,我做了個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂”。放歌新世紀(jì)和美好的春天,我們謳歌勞動,歌唱祖國的美麗河山,展示勞動者的風(fēng)采。 近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)?!耙灰贡└弧贝_實存在,但概率極小。從人類社會來說,不管什么制度,基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。 勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了財富。當(dāng)今時代,強調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性,既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動,又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、 默默奉獻(xiàn)的勞動,使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。中國工人階級和勞動群眾是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的主力軍,是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步的根本力量。作為億萬勞動者的杰出代表,勞動模范和先進(jìn)工作者以日復(fù)一日的無私奉獻(xiàn)和創(chuàng)造性勞動,書寫對祖國和人民的摯愛忠誠,詮釋勞動光榮、知識崇高、創(chuàng)造偉大的價值追
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