【正文】 了誘惑，自然而然地增強(qiáng)了自我管理能力，讓我們?cè)絹碓綇?qiáng)大 。故古語有云：一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。 當(dāng)我們遇到需要幫助的人，感恩他給我布施的機(jī)會(huì)，那是給我種下厚德載物的種子 。 當(dāng)我們遇到偉大的人，感恩他偉大的成就，讓他成為我的榜樣和追逐的目標(biāo)。 有了感恩，你還會(huì)因一件小事和同學(xué)鬧翻 ? 有了感恩，你還會(huì)因老師的一點(diǎn)不理解就不去用心 讀書 ? 有了感恩，你還會(huì)抱怨父母來接你回家的車子檔次太低 ? 有了感恩，你還會(huì)責(zé)怪食堂叔叔供應(yīng)的飯菜不合口味 ? 有了感恩，你還會(huì)無視我們的環(huán)保大叔，而把紙屑包裝袋隨地亂扔 ? 有了感恩，你還會(huì)無視時(shí)間的寶貴，做一天和尚撞一天鐘 ? 有了感恩，你還會(huì)無視一整排整齊的隊(duì)伍，唯獨(dú)你頭長麒麟角，走路如螃蟹 ? 有了感恩，你又怎會(huì)隨手丟三落四，丟筆丟錢，丟衣物，丟了也不覺得心疼 ? 有了感恩，你還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)不能滿足你的私欲的事情，就要死要活的 ?你有站在對(duì)方的角度，去理解他的不容易嗎 ? 同學(xué)們，我們都知道物質(zhì)之間有作用力和反作用力，你的任何一個(gè)動(dòng)作甚至思想，都會(huì)有對(duì)應(yīng)的反作用力。 上周我值周，在食堂窗口我就看到了令我動(dòng)容的一幕。相互之間道感謝，而我作為遠(yuǎn)遠(yuǎn)的旁觀者，讓我看到了育才的一種文化，那是互幫互助的文化，那是和睦共處的文化，那是值得傳承的文化。所以，親愛的同學(xué)們，不要用看到的局限來衡量這個(gè)世界，這個(gè)世界是微妙的，是神奇的。當(dāng)我們感恩一切，我們會(huì)收到很多意想不到的收獲。今天能站在這里的每一位育才學(xué)子，在一年前，二年前，三年前，都是在無數(shù)次的沖鋒陷陣中，打敗了對(duì)手，躋身成為育才的一員的。因?yàn)槿旰蟮哪?，如今又馬上要面臨一次人生的大挑戰(zhàn) —— 中考 !是的，還只剩下 32天，32 天后 的你又將走向何方 ?是那高高在上的重點(diǎn)學(xué)府 ?還是與我育才血脈相連的赫威斯高中 ?還是臨門一腳，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，抱憾終身，委曲求全 ?無論怎樣， 6 月，這個(gè)艷陽高照的日子必將依約來到。而這些能力的檢測(cè)，就是你平時(shí)積累的反作用。感恩有感恩的力量，相信有相信的力量 ! 撒冷之王說：只要你真心渴望某件事 情，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你。 在美國，每年 11 月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，本周四 11 月 24日就是感恩節(jié)了，在那天，人們都要?dú)g聚一堂，舉行各種慶?；顒?dòng)，感謝、頌揚(yáng)在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。懷著一顆感恩的心看世界，你才會(huì)真正幸福。對(duì)此，你是否懷有一顆感恩的心 ?每天清晨，當(dāng)你走進(jìn)校園， 就會(huì)看見高大的樹木、美麗的花草、綠色的長廊、整潔的教室此時(shí)此刻，你是否想到這舒適優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)共同營造的，我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)是多么幸福，多么令人羨慕啊 !對(duì)此，你是否懷有一顆感恩的心 ? 同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心接受，因?yàn)槟阒?，老師是真心幫助?。 在我們心懷感恩之時(shí)，我們是否想過，父母 養(yǎng)育我們，我們應(yīng)感謝父母，孝敬父母 。學(xué)校為我們創(chuàng)造了成長環(huán)境，我們應(yīng)感謝學(xué)校，回報(bào)學(xué)校。心懷感恩，就會(huì)少一些煩惱，少一些抱怨，心胸就會(huì)寬闊一些 。學(xué)會(huì)感恩，才懂得珍惜 。學(xué)會(huì)感恩，才懂得奉獻(xiàn)。 理解老 師的良苦用心。 體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。用心為集體、為他人做一些事情 發(fā)言稿相關(guān)文章： 5 篇范文 5 篇 第二篇：小學(xué)國旗下講話感恩主題發(fā)言稿 5 分鐘 在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們不僅僅要感恩父母，也要感恩那授于我們知識(shí)的老師。 小學(xué)國旗下講話感恩主題發(fā)言稿 5 分鐘 1 老師們、同學(xué)們：早上好 ! 今天國旗下講話的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》。“感恩圖報(bào)”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼郏蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心， 甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工??這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。 當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩 。下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩 。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩 。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，這樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切困難， 讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩 ! 懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。我們就會(huì)明白事理、 更快地成長，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。謝謝大家 ! 小學(xué)國旗下講話感恩主題發(fā)言稿 5 分鐘 2 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天我演講的題目是《老師，您歇一歇吧》。有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：老師是燃燒的蠟燭??然而，我想說：老師，您就是愛， 愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切 !因?yàn)橛心膼?，我們才?huì)變得如此美麗、快樂 ! 是誰把雨露撒遍大地 ?是誰把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都要回家了，您卻還在辦公室工作。每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵，一起沖 洗教室，我真想說，老師，您不累嗎 ?您歇一歇吧 ! 每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛，我們知道，您昨晚又備課到深夜。我真想說，親愛的陳老師，您不累嗎 ?您歇一歇吧 !看，您的脖子后面又貼上了膏藥，我們知道，那是您的頸椎又痛了?？纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí)，一道道波浪線，還有那一段段評(píng)語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對(duì)您說：“老師，您歇歇吧 !冬天到了，您的手常常會(huì)凍蒼 ，您的手可要多加保護(hù)啊” 我真希望我是一個(gè)詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。 啊，老師，您就是愛，有了您，果園才這般絢麗，大地才這樣生機(jī) !老師，快打開窗戶看看吧，這滿園秋果，這滿園桃李，都在向您敬禮 ! 小學(xué)國旗下講話感恩主題發(fā)言稿 5 分鐘 3 敬愛的老師、親愛的同學(xué)： 大家上午好 ! 我叫 xxx，來自 xx班。 同學(xué)們，當(dāng)我們重返久別的校園，重回溫馨的教室，你們是不是發(fā)覺我們的學(xué)校更干凈、更漂亮了 ?是的，在我們回到學(xué)校之前，老師們已經(jīng)將我們的校園打掃得干干凈凈，將教室的桌凳擺放得整整齊齊，將室內(nèi)外的玻璃和墻磚擦得一塵不染。 “校園是我家，美化靠大家”。走在校園里，我總是自覺地將地上的垃圾撿起來，我看到很多大哥哥大姐姐也是這樣做的。 其次，用感恩的行動(dòng)，把更多的溫暖傳遞給大家。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上害怕困難時(shí)，給同學(xué)一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì) 。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，給同學(xué)一點(diǎn)快樂的分享。 同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩吧 !感恩老師，感恩家長，感恩我們身邊所有的人，用我們的感恩行動(dòng)澆灌出更多燦爛的文明之花 ! 小學(xué)國旗下講話感恩主題發(fā)言稿 5 分鐘 4 各位老師，同學(xué)們： 大家好 ! 今天我國旗下講話的主題是《感恩》。昨天剛好是母親節(jié)，我想很多同學(xué)多多少少對(duì)自己的母親予以感恩和感謝。 已經(jīng)有很多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的大腦最多只是被開發(fā)出全部的 35%。所有未知的領(lǐng)域無限充斥在我們的空間。所以，有很多故事告訴我們，塞翁失馬焉知非福 ?禍兮，福所倚，福 兮，禍所伏 ?表面上的失去，未必是真正的失去，表面上的得到，未必是