【正文】 小時，黨員干部根據(jù)自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書活動 ，以便豐富干部自身的文化知識。由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提 供過把癮的機會，今天在社區(qū)書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍 12 本。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章 7 篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部 ***獲得。只有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束，但是讀書沒有結(jié)束。我們班級定主題 我讀書，我成長 。 仔細聆聽、消化升旗儀式中學校的倡議。 指導學生根據(jù)自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。 二、抓緊一切世間，培養(yǎng)良好習慣。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習慣。 美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書讀報氛圍，圖文并茂的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義，體會到讀書的快樂。大家非常開心。 每周二下午的 書友會 時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡！ 三、及時檢查評比，品 味閱讀快樂。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。 現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結(jié)束了，但是閱讀的習慣還會一直延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會，爭取在下個學期有一個較大的提高！ 讀書活動總結(jié)篇 5 我校根據(jù)讀書活動方案，落實“五有”目標，緊扣“五個結(jié)合”，扎實開展讀書活動。下面我把各基層小學在開展讀書專項活動中一些優(yōu)秀的做法點出來，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來。 ⑴中心校在確立走“雙線并行，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動作為一項重頭戲，從學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃，活動方案，每周工作匯報等各個層面可以充分說明。 ⑷制定活動方案，做到有計劃有實施有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料收集與整理。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學習展示欄，圍墻上設(shè)置讀書活動專題；湖尾小學在走廊墻壁上張貼學生字畫組合，港西、湖尾小學在樓道墻上懸掛讀書活動展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。 在落實“五有”目標中，書源一直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推進的瓶頸，各校 能想方設(shè)法擺脫困擾，不斷充實書源，拓寬書源渠道，解決有書讀，讀好書的問題。其次各校通過開放圖書室、建立班級圖書角，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”，嘗試校際“圖書借閱，資源共享”。 四、堅持一些做法。我們有一種體會，只要堅持做一件正確的事情，時間久了，成效往往令人驚嘆不已。 各校積極提供機會和創(chuàng)設(shè)條件讓學生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺和空間，讓學生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會，保持學生讀書的激情。 讀書活動總結(jié)篇 6 讀書，陶醉書中，品味書香?？墒遣簧俸⒆記]有讀書的習慣，一說讓讀書，簡直像在火上煎熬一般難受。檢查，完不成不行的時候，支差。有時候覺得 硬逼也不是個好招兒，隨其自然，慢慢影響吧。 《老子》一書更是不好理解，讀起來很拗口。 孩子們雖說不能完全理解，可是也能在多次誦讀之后背下來。 二、陶醉在報紙中 每周三下午第三節(jié)是學校規(guī)定的讀報時間。學習報的內(nèi)容貼近學生的生活，孩子們能讀懂。再用十來分鐘時間交流讀報的收獲。 三、享受午讀的快樂 低年級的時候，午后我給孩子們讀書。這學期，先讓武帥彤給大家讀《西頓動物記》，接著武帥彤又把自己喜歡的書《火鞋和風鞋》講給大家聽。這就是影響，潛移默化的影響。我暗自高興，欣然答應(yīng)了孩子的要求?？上驳氖怯钟腥碎_始排隊了，祁宣瑋毛遂自薦，崔學誠講完之后，他也想給大家講故事。讓讀書的孩子展示自己，帶動更多的孩子讀書。 三、在書中淘金 詞句是語言的材料，孩子們心 中沒有豐厚的語言積累，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談。因此，不僅鼓勵孩子們每天堅持讀書，還引導學生讀書的時候，發(fā)現(xiàn)四字成語，比喻、擬人、排比等句子，摘抄下來，多讀幾遍，能背會更好。對那些堅持讀書積累的孩子及時表揚。讀書堅持好的：武帥彤、廉紫月、王紫靜、郭豫等。 四、好書推薦再促讀 平靜的湖面值得欣賞，卻沒有波濤洶涌的大海更能激發(fā)人們的情感。好書推薦，就起到了推波助瀾的作用。武帥彤、李敏、盧昊辰、馬淑文、崔學誠等把自己的喜歡的書推薦給大家，有的還挑選自己喜歡的片段讀給大家聽，大家聽得津津有味。更多的學生參與到活動中。 就這樣，和孩子們一路走來，倡導讀書，鼓勵讀書，開展好書推薦等營造讀書氛圍，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們與書交朋友，暢游書的海洋。 領(lǐng)導小組：組長：趙金艷 副組長：李春 組員：王志忠張聚鑫楊杰李文 軍 盛玉環(huán)馬曉飛 領(lǐng)導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。 學校在資金十分緊張的情況下，投入 600 元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順利開展， 二、具體做法 領(lǐng)導帶頭讀書，提高自身素質(zhì)。我們學校教學環(huán)境、教學硬件設(shè)施及教學質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。 在 學生當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。 9 月 3 日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。 （ 2）、學校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。 總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)榉e極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。 首先要學好。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。求其中，得其下 。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。 許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自 己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。書中用古人原文和故事的形式，把古人 的一些好的行為習慣、道德品質(zhì)、學習習慣、待人接物的思想傳達給后人，應(yīng)該說這本書的教育價值很大。如：我們在語言區(qū)里投放了弟子規(guī)的圖書，幼兒可以自由閱讀圖書的內(nèi)容。游戲講評時，我們會邀請個別幼兒講講在碟片中看到的故事， 幼兒講述后，老師進行一定的補充，并將故事中的教育思想傳遞給幼兒。結(jié)合弟子規(guī)閱讀活動，我們在每天午睡前給幼兒講一個弟子規(guī)的故事，在講故事前，我們老師也會盡量選擇一些便于幼兒理解的故事，講給孩子們聽。 ⒊在談話活動中，讓孩子理解弟子規(guī)的含義、領(lǐng)悟其精神 在閱讀的過程中，我們師幼一起學習、了解弟子規(guī)的含義?！兜茏右?guī)》原名《訓蒙文》以《論語》中的學而篇兩句一韻編篆而成的。弟子：在家指孩子，在學校指學生，在公司指職員，在社會大眾指公民，規(guī)就是規(guī)范。啟發(fā)幼兒回想古人遇到這樣的事情時，他們是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣做？幫助幼兒進一步領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的精神。 為了更好的將 弟子規(guī)的教育信息傳給幼兒，我們開展了“弟子規(guī)圖書漂流活動”，每周開展一次圖書漂流活動。從家長的心得記錄中能看出，家長感覺這本書還是比較好，在與孩子的共同閱讀中，孩子的收獲孩子是比較多的。家長們能積極的參與，與孩子一起繪畫有關(guān)《弟子規(guī)》的作品。有些是圖加文的形式，介紹《弟子規(guī)》的精神。 讀書活動總結(jié)篇 10 一、活動簡況： 從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號并開始舉辦 汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 。 20xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天讀書人 為主題有條不紊地開展。主要由系列的講座活動和征文活動組成。通過郵件調(diào)查，同學們對講座的反饋很為滿意。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇， 二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。 同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學生社團的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學生對圖書館資源的利用能力 。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學習 氛圍，更好地倡導大學生獨立思考問題。 二、活動評價： (縱觀活動全過程 )， 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點： 活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質(zhì)。 同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準確、客觀。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學，這無疑更有意義。 領(lǐng)導重視，執(zhí)行妥善。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團汕頭大學委 員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導和支持。各部門準備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責任到人。 前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的 可看性 。得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術(shù)活動月和法學院的學術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 賦予汕頭大學讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。是針對性強、學生喜愛、收效顯著的活動。畫答有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。共青團汕頭大學委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標志揭幕，共青團汕頭大學委員會陳智武副書記為講座主持。僅預約和報名講座學生已達 222 人，為了滿足同學們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學生追發(fā)了數(shù)十張站票。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探?，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的 ①人生 經(jīng)歷 ②管理的認知 ③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài) ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 ⑤人生感悟 等 內(nèi)容。當晚氣氛熱烈，同學們從李聞海先生這一成功人士身上學習到他豐富的人生 經(jīng)驗，引導學生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。 在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學們在學習專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。 第二篇：讀書月讀書活動總結(jié)匯總 [范文模版 ] 經(jīng)歷了一個活動后，這段經(jīng)歷，相信你有很多感悟吧，不能讓這些經(jīng)驗白白流失哦，寫一份活動總結(jié)吧！但是拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是關(guān)于讀書月讀書活動總結(jié) 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下： 一、大力開展了培訓進村、進生產(chǎn)一線活動 為確?！稗r(nóng)民讀書月”活動開展得卓有成效，我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與冬春大培訓工作結(jié)合起來。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對農(nóng)民面對面的進行培訓和指導，傳播科學技術(shù)，宣傳讀書的好處， 引導農(nóng)民多學技術(shù)、多讀書、讀好書。“農(nóng)民讀書月”活動開展 3 個月來，我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓200 多場次，直接培訓農(nóng)民 20210 多人，為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進作用。通過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學知識、學文化、學技術(shù)的熱情。 三、在電視廣播節(jié)目上開展專