【正文】 活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。 活動準備： 各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子 活動過程： 一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 出示紅燈標志，提問： “小朋友 你們看這是什么標志呀 ?” (紅燈 )“它代表什么意思呀 ?” 出示綠燈標志，提問： “小朋友這又是什么標志呀 ?” (綠燈 )“那它又代表什么意思呀 ?” 討論：為什么要有紅綠燈呢 ? 出示畫有“交通事故”的圖標，提問： “請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事 ?那要如何避免發(fā)生交通事故呢 ?” 出示畫有“閃電”的圖標，提問： “那么這個圖標用告訴了我們什么呢 ?” 四、進行拼圖活動，為游戲做準備。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。 教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 幼兒交通安全活動方案 5 設(shè)計意圖： 新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。 會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。 知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。 ) ③剛才你們看到了什么 ?這個小朋友這樣做對不對 ?為什么 ?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。 (二 )再次認識學習過的交通標志。 教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。 (三 )競賽游戲交通安全問題判斷。 四、活動結(jié)束 和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。 活動反思： 通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 幼兒交通安全活動方案 1 活動目的： 教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。 活動準備： 情景圖片五張。 活動過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入 新課。 二、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)則。 三、認識交通安全標志。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。 交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。 幼兒交通安全活動方案 2 一、活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 收集各種交通標志 (照片或圖片 )。 三、活動過程： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 (出示字卡“交通安全” ) (二 )在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么 ?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在 十字路口做個游戲。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。 (將標志貼在黑板上 ) 幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 ?(人行道、非機動車道、汽車道 ) (三 )初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志 )在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢 ? (四 )現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 兒童安全小知識： 增強紅綠燈意識 .紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。 學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要在車輛臨近時突然橫過馬路。再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停 .最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步 .這樣很容易跌倒或摔傷 .甚至造成生命危險。 能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。 在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。 活動過程： 一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。 二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。 (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這就是斑馬線。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。 活動反思： 這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。 活動準備： 各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子 活動過程： 一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 出示紅燈標志，提問： “小朋友你們看這是什么標志呀 ?” (紅燈 )“它代表什么意思呀 ?” 出示綠燈標志，提問： “小朋友這又是什么標志呀 ?” (綠燈 )“ 那它又代表什么意思呀 ?” 討論：為什么要有紅綠燈呢 ? 出示畫有“交通事故”的圖標，提問： “請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事 ?那要如何避免發(fā)生交通事故呢 ?” 出示畫有“閃電”的圖標，提問： “那么這個圖標用告訴了我們什么呢 ?” 四、進行拼圖活動，為游戲做準備。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。 教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 幼兒交通安全活動方案 5 設(shè)計意圖： 新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。 會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。 知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。 ) ③剛才你們看到了什么 ?這個小朋友這樣做對不對 ?為什么 ?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。 (二 )再次認識學習過的交通標志。 教師：“今 天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。 (三 )競賽游戲交通安全問題判斷。 四、活動結(jié)束 和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。 活動反思： 通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。 中小學生 (幼兒 )交通安全教育活動方案策劃書 一、指導(dǎo)思想： 安全是學校開展正常教育教學活動的前提和基礎(chǔ)，是德育工作的重中之重交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。為切實加強學校安全工作，增強師生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，落實“安全第 一、預(yù)防為主”的工作方針，根據(jù)教育局宿豫教