【正文】 情況。哪些是壞的，需要改正。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重 點(diǎn)。通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。走進(jìn)教室，伴著舒緩悅耳的音樂(lè)，學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字??都沉浸在知識(shí)的海洋里了。這是多么和諧的校園啊 !在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步 、談心、讀書 。這是多么有序的校園啊 !兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了 。師生見面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了 。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn) 打算。學(xué)生，一步一個(gè)腳印。 常言道，三歲定八十?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世 紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。 文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。 所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。 我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加 。 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。 火車跑得快，全憑車頭帶。在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭 。在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭 。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎 ? 我的講話完了，謝謝大家 ! 小學(xué)開學(xué)禮儀教育講話稿 4 尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾： 大家好 ! 我給大家演講的題目是《鏟除陋習(xí)》 “請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在，二月來(lái)了花正開，五月來(lái)了花不敗” .大家對(duì)這歌詞一定很熟悉吧 !是啊 !在海南這塊美麗的土地上，一幅幅美景如詩(shī)如畫，早已成了千千萬(wàn)萬(wàn)人心目中的“天堂”。這里有迷人的椰風(fēng)海韻 。這里有世界一流的居住環(huán)境 。這真是振奮人心啊 ! 可是，朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)這幅完美絕倫的上帝的杰作已經(jīng)有了瑕疵，這輛以旅游為主旋律的國(guó)際快車，被一些人畫上了不文明的一筆：在禁煙區(qū)吸煙，踐踏 花草破壞綠化，垃圾隨手就丟，侵占或故意損壞公物等等，而更嚴(yán)重的是不遵守交通規(guī)則會(huì)威脅到人們的生命，有人說(shuō)動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是車禍，寬闊的公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧。 我曾有一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，他有一個(gè)幸福美滿的家庭。聽他說(shuō)，他們一家約好“五一”一起去海口。他爸爸因車禍走了。他，再也看不到自己慈祥的父親了，就連一聲最起碼的“爸爸”也再也叫不出來(lái)了。他的母親，變的憔悴、衰老了 。我去他家家訪時(shí)，在他家附近的樹林里聽到一聲聲凄慘的呼喊聲：“爸爸，您在那里啊 ?爸爸，你快回來(lái)吧，我和媽媽想您啊??”我聽出，那是他的聲音。他年邁的奶奶在無(wú)盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴(yán)重地?cái)_亂了她的心智，總會(huì)坐在門前念叨：車兒呀，你慢些開，別撞到我兒了。 一個(gè)學(xué)生在日記中寫著：“如果每個(gè)中國(guó)人都遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的話，那就不會(huì)出現(xiàn)那么多的交通事故了。當(dāng)然啦 !在我們的學(xué)校發(fā)生的不文明現(xiàn)象也不少。因?yàn)檫@周我們五班升國(guó)旗。我很早就起了床，穿上媽媽新給我洗凈的校服，戴上整潔的紅領(lǐng)巾，仔細(xì)地整理好衣領(lǐng)背上書包高高興興地向?qū)W校走去。有的在認(rèn)真地打掃操場(chǎng)，有的在準(zhǔn)備話筒，還有的在展開國(guó)旗。我看到了各班同學(xué)排著整齊隊(duì)伍，安靜地進(jìn)入操場(chǎng)。此時(shí)此刻，我懷著激動(dòng)的心情，緩緩拉動(dòng)手中的繩子，看 著鮮艷的國(guó)旗冉冉升起，我心中有一種莊嚴(yán)的情感在涌動(dòng)。 在升國(guó)旗中，還有禮儀方面的知識(shí)，我也給你講一講。 (2)要做到著裝整潔，或按學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服。 (4)要做到唱國(guó)歌時(shí)嚴(yán)肅，準(zhǔn)確，聲音洪亮。 (6)要做到聽“國(guó)旗下的 講話”時(shí)，神情專注，適時(shí)適度地鼓掌。 小學(xué)開學(xué)禮儀教育講話稿 第二篇：小學(xué)開學(xué)禮儀教育講話稿 英國(guó)著名教育家約翰下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)開學(xué)禮儀教育講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。 2021 年是揚(yáng)州創(chuàng)建全國(guó)文明城市的關(guān)鍵之年 .揚(yáng)州王燕文 21日下午在召開的全市創(chuàng)建全國(guó)文明城市誓師大會(huì)上說(shuō)，以創(chuàng)建來(lái)促進(jìn)城市發(fā)展水平、建設(shè)水平、管理水平和市民文明素質(zhì)的提升，同時(shí)要促進(jìn)民生問(wèn)題的落實(shí)，切實(shí)提升人民群眾的滿意度、幸福感和自豪感，提升城市的文明程度。王燕文表示，創(chuàng)建全國(guó)文明城市是建設(shè)“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚(yáng)州”的頭號(hào)工程，抓創(chuàng)建全國(guó)文 明城市就是抓揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，就是抓人的全面發(fā)展。王燕文書記說(shuō)，揚(yáng)州要在 2021 年以前，也就是在 2021 年創(chuàng)成全國(guó)文明城市。 在 21 日的大會(huì)上，揚(yáng)州下發(fā)了《揚(yáng)州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市 2021年行動(dòng)方案》，并出臺(tái)《揚(yáng)州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作問(wèn) 責(zé)辦法》。2021年 58 月，打牢基礎(chǔ)，迎接測(cè)評(píng) 。2021 年 11 月 2021 年 1 月，鞏固成果，全面提升等四個(gè)階段。 從行動(dòng)方案和問(wèn)責(zé)辦法看出，揚(yáng)州動(dòng)真碰硬抓創(chuàng)建，實(shí)行責(zé)任追究制，把創(chuàng)建與各類考核評(píng)優(yōu)掛鉤。同時(shí)對(duì)照《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》，既要抓好測(cè)評(píng)體系中涉及的各項(xiàng)“規(guī)定動(dòng)作”，更要結(jié)合實(shí)際積極創(chuàng)造揚(yáng)州的“自選動(dòng)作”，努力做到補(bǔ)弱項(xiàng)、建強(qiáng)項(xiàng)，揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)特色。王燕文要求，各地、各部門必須圍繞市委、市政府的總體部署，重點(diǎn)要抓基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè) 。抓根本，進(jìn)一步提升市民素質(zhì) 。抓導(dǎo)向，進(jìn)一 步營(yíng)造創(chuàng)建氛圍等方面工作。滿意度上，體現(xiàn)在對(duì)“創(chuàng)新?lián)P州、精致?lián)P州、幸福揚(yáng)州”的滿意度上。根據(jù)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際提出以下思考及要求： 一、明確近期創(chuàng)建工作要求 (一 )總體要求：講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當(dāng)文明人。人人知曉、人人做到。校園里學(xué)生用語(yǔ)。學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的文明用語(yǔ) 。單位及個(gè)人評(píng)選時(shí)一票否決，單位領(lǐng)導(dǎo)也要受到處罰。 (學(xué)校要求不得出現(xiàn)學(xué)生、老師被曝光的負(fù)面事情，實(shí)行家長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)人捆綁考核 ) (3)保證學(xué)校門口的交通通暢 所有學(xué)生要按照指定路線進(jìn)出校門，本學(xué)期新的東門已經(jīng)啟用，進(jìn)出校園一律從東門。含摩托車、電瓶車、自行車及汽車，尤其是汽車與摩托車，一律不得逆向?？?，不得就近掉頭。按指定路線散學(xué)就餐，所有學(xué)生從東門北側(cè)伸縮門進(jìn)出校門，學(xué) 生 車輛按規(guī)定將車輛停放地下車庫(kù)指定位置，機(jī)電工程系、信息工程系學(xué)生從教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)大樓后道路進(jìn)入地下車庫(kù)，進(jìn)入校門下車推行，不得騎車 (具體見散學(xué)路線圖 )。 第三、散學(xué)就餐時(shí)。 (垃圾不落地、不過(guò)夜 。六面光：墻、地、天、門、燈、窗，桌面及抽屜整潔、條理等 。每天各系對(duì)教室、宿舍、包干區(qū)及辦 公室進(jìn)行檢 查。 ，各系成立青年志愿者協(xié)會(huì) (校團(tuán)委、各系開展青年志愿者活動(dòng) )屆時(shí)可能會(huì)有更具體的要求，希望大家積極參與。學(xué)習(xí)文明、禮儀知識(shí)，了解文明禮儀用語(yǔ)及規(guī)范要求等。 二、檢查與考核 以系部普查為主，學(xué)校抽查相結(jié)合，設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)班級(jí)、個(gè)人考核評(píng)比，評(píng)比不合格的集體和個(gè)人取消學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先。值此文明城市的創(chuàng)建工作，我們理應(yīng)承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任，為創(chuàng)建文明城市出謀出力，為揚(yáng)州人民再作貢獻(xiàn)。 謝謝大家。詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育 ?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以我今天演講的題目就是“少成若天性， 習(xí)慣如自然” ! 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上， 不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，職責(zé)明確，分工具體，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有 反饋、有成效。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持 。 抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣 。 抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的 。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)，昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了?；蛟诓賵?chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒??昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔??；▔?，損花折樹的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了??這是多么 文明的校園啊 !看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊 ! 抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程 。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，