【正文】 東西遠遠要比 x 年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。 正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了 xxx 中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于 xxx，坐落 在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。這里共有教職工 63 人，教學(xué)班 24 個，學(xué)生 1058 人。 實習的基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 8 份，上課節(jié)數(shù)為 16 節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù) 7 個科目）。 帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。 這次實習令我感受頗多。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。認識一個人，首先要記住對方的名字。而這些，都要自己主動去做。 在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學(xué)習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。初為人師，總是有些緊張?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，四十五分鐘的課一下子就過去了。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“ x 老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你， x 老師。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。當時，有人建議我使用強制方法。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。最后一曲學(xué)生獨唱 —— “春天在哪里？”把班會推向了高潮。實習的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得直叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。會嚇到人的。 不一會兒，他又滿臉迷惑地過來 問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象 還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習，他還對我的屢屢警告無動于衷。 雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生 氣、委屈、難過各種滋味混在一起。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣??”說著他也哽咽了?！袄蠋熌阈σ恍β铮　薄蹦翘?，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習 中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。 雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這 一切，只能靠自己去爭取。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！ 第二篇：實習期工作總結(jié) 實習期工作總結(jié) 半年的實習經(jīng)歷于我是一段新鮮而又充滿驚喜和挑戰(zhàn)的歷程，半年之間我學(xué)習了很多技能，更多的是學(xué)會工作與生活的態(tài)度。隨后的實習期內(nèi)，我開始接觸各種辦公用品，幫助同事打印復(fù)印文件等。 在這項看似簡單又繁瑣的工作中，我的體會主要有兩點。信息要講究時效性，對我而言，就是及時地將文件從公司取回，送至領(lǐng)導(dǎo)閱示。 其次是細節(jié)。在耐心細致地交代文件處理流程和方法后， 馬主任看到我訂的文件，就親自給我示范了一次訂文件，包括在什么位置，留多少距離最為美觀。主任處理細節(jié)問題時的一絲不茍，讓我認識到工作必須保持嚴謹認真的態(tài)度。千里之堤潰于蟻穴，我們單位的產(chǎn)品都是工藝繁瑣精細的大型器件，每一件產(chǎn)品的完 **需要我們對設(shè)計生產(chǎn)全過程的精益求精。 實習生涯教給我的還有責任感。學(xué)會對自己的工作負責，具備主人翁意識，才能更加積極主動地發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并及時改進。在送文件時，我也目睹了院長們工作的繁忙，于是試著看文件，在送文件時簡單向院長介紹文件的內(nèi)容或者回答院長對一些細節(jié)的提問。 處理文件是我的主要工作，除此之外，我也學(xué)著協(xié)助同事分發(fā)勞保用品，學(xué)習固定資產(chǎn)的登記與管理等。我目前從事的工作不時還會有一些問題需要向前輩請教，有更多知識和技能需要周圍同事的指導(dǎo)，我也會更加努力地學(xué)習和工作。從事行政管理工作，我認為最重要的就是耐心細致的態(tài)度。現(xiàn)在已逐漸樹立起主人翁意識，以后會更加積極主動地進行工 作，幫助其他同事，不斷學(xué)習，做我力所能及的工作，并在工作中從細節(jié)出發(fā)，提高工作的有效性。 實習期工作總結(jié) 1 來到了二中，當了快四個月的班主任，期間我收獲了很多。當 我接手初一 12 班時，我就意識到自己的責任和義務(wù)。 首先，班主任應(yīng)該是一位“嚴厲”的慈師。正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，對于一個班集體我想更應(yīng)該是這樣的。尤其是我們這種寄宿學(xué)校的班主任。所以我們要愛學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)校和生活。 其次，我認為對于學(xué)生，尤其是初一年級的學(xué)生。德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉的提醒一下就夠了?！比绻医?jīng)常去批評他們，他們會怕我，即使他們的成績短時間內(nèi)會提高上去，但是我認為這并 不利于學(xué)生的長遠發(fā)展。他們都希望得到老師的表揚。 最后，作為一名班主任，我們擔負著和其他任課老師不同的職責和使命。如果真是有一些不適合學(xué)習的學(xué)生，我們可以幫助他們找出自己的興趣愛好，幫助他們樹立信心，讓他們朝著適合自己的方向而努力。在這些工作時，可能有 些學(xué)生不理解你，那些都沒有關(guān)系，我們要始終有耐心、有愛心，那么多么頑固的孩子也會被我們征服。我覺得只要自己充滿愛心，并嚴格的要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人。 我在初二年級任實習英語教師一職，學(xué)校則為我們實習生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任 —— 董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習班級管理以及英語教學(xué)技巧。半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與房山二中進行交流學(xué)習。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導(dǎo)晚 自習形式參與班級管理。景劇比賽，以及社會實踐活動。 在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習生的后期工作安排，實習學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習生很少有實踐機會，在實習學(xué)校無事可做。 總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。課后反饋，思想?yún)R報專題學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上 做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。希望幫助過我的教師以后工作順利。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。 “師者，傳道授業(yè)解惑也！”、“教師是人類靈魂的工程師。剛開始實習，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的 `建議下，我聽了 8 節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。 現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方 式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。 現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，