在黨校畢業(yè)典禮上的發(fā)言材料-在線瀏覽
2025-06-24 14:48本頁面
【正文】 別是學校組織入黨日在學習期間的學員過“政治生日”，同學們說過政治生日，意義更加不一般，有同學表達感言幾度哽咽，有同學情不自禁流下眼淚，飽蘸深情的心里話，是那樣的自然、那樣的真切、那樣的令人動容，直觸心底。在這段時間里，大家的生活節(jié)奏由快轉靜，思想維度卻由淺入深，黨性鍛煉 潛移默化，真正收獲了學學相長、互促共進的裨益。團結出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。思想上的志同道合、學習上的互促共勉、工作上的鼎力支持、生活上的關心照顧，讓我們從陌生到熟悉，結下了深厚而純粹的同志之情、同窗之誼，必將更 加激勵我們在奮斗路上同心同向、砥礪前行。 什么是科學發(fā)展？我個人的理解就是要按照事務的內(nèi)在規(guī)律進行發(fā)展，落實到教育工作中，我認為就是依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來發(fā)展教育。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對象學生為本，尊重學生的成長規(guī)律；二是以師為本，即以教育工作的實施者老師為本，尊重教師的發(fā)展規(guī)律。例如，我們現(xiàn)在的學校管理模式，教師還是絕對的權威，老師講學生聽依舊是教學的常態(tài)，根本沒有達到面向全體學生、尊重每一個學生的程度，因為尊重的基本表現(xiàn)是平等，是對話，是交流，我們很少能夠完全做到；我們的教育評價機制依舊是唯分數(shù)論，依舊是一張試卷訂終身，什么尊重學生個性、發(fā)展學生特長統(tǒng)統(tǒng)被忽略，道理很簡單，因為考試不考。這些都是 與學生的成長規(guī)律相違背的。我之所以要強調(diào)以師為本是因為我覺得離開了教師的健康發(fā)展就很難真正實現(xiàn)學生的健康發(fā)展，正如一個思想灰暗的人很難鼓勵別人積極向上一樣。早晨 6 點上班，晚上 8： 30 下班，這本身就是違背了人的正常生理規(guī)律，長此以往，注定教師的發(fā)展不可能具有持續(xù)性。為什么會這樣？因為教師的工作沒有真正得到社會的認可和尊重，集中表現(xiàn)為工作繁重、待遇低、缺乏激勵機制、自身價值難以實現(xiàn)。 可喜的是我們的教育管理部門已經(jīng)意識到了上述問題的嚴重性，高中新課程改革正在進行，教師工資制度改革已經(jīng)啟動，這兩項工作已經(jīng)抓住了解決問題的關鍵，我堅信，只要將這兩項工作落到實處，旅順教育的春天很快就 會到來！ 我的上述體會似乎有些沉重，但確實是我的真實感受，拔高了說我是在為我們教育的發(fā)展擔憂。三年來，中央黨校函授學院撫州分院九七級本科班的全體學子在辛勤園丁的親切教導與自身的刻苦努力下，已全部通過了教學大綱規(guī)定的全部課程，順利畢業(yè)了。黨校是馬克思主義的大學堂，馬列主義的理論是我們的主課。尤其是我們實行的是邊學邊干，干中學、學中干，理論聯(lián)系工作實際，達到工作學習兩不誤，工作學業(yè)雙豐收的成人教育目標。從而不斷地提高了我們工作中辨別是非和解決實際問題的能力，不斷提高了我們學員的科學決策水平和遵章守法依法辦事的能力和自覺性。三年來，我們在不斷學文化，學理論的同時，不斷加強了自身的黨性修養(yǎng)和黨性煅煉，進一步樹立了共產(chǎn)主義的遠大抱負和理想，更加忠誠于馬列主義，忠誠于黨的事業(yè)，堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，樹立高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)良的思想作風。 黨校是培養(yǎng)人才的搖籃，俗稱黨校是新中國的第二個黃埔軍校，事實也是如此，我們這些學員大部分是工作實踐中涌現(xiàn)出來的先進代表和較優(yōu)秀的中青年干部。因此，在黨校我們不僅能夠得到科學的理論武裝，得到黨性的煅煉，而且還能學到現(xiàn)代化科學管理知識，領導科學知識，學到市場經(jīng)濟理論，尤其是法律理論以及其它相關現(xiàn)代科文化知識。因此，我們要珍惜三年來所學到的系統(tǒng)化知識和本領，珍重黨給了我們這樣好的學習環(huán)境和機會。使自己在各方面均能有一個明顯的提高，以促使自己真正成為一個改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設有用的跨世紀人才。讓我們緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟。 最后，讓我再次代表畢業(yè) 班的全體學子，忠心祝愿培養(yǎng)人才的搖籃、我們的母校，人才輩出；忠實祝愿培養(yǎng)教育我們的辛勤園丁生活美好；忠心祝愿我們畢業(yè)班的全體同學們各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力碩取明天勝利的果實；忠實祝愿在座各位領導工作順達，請讓我再次代表
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