【正文】 。生活中，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。曾擔任過學生工作通訊社副社長、生命科學系實踐部副部長、生物信息學會副會長 /名譽會長等職務。此外我還積極參課外活動及社會實踐活動，比如參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽并獲得三等獎，到 ____市 ____區(qū)____公司學習基礎的生產(chǎn)管理，參與 植物節(jié)活動等 。 總之四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都上了一個新的臺階。 應屆畢業(yè)生個人工作總結(jié) 5 __年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學校認真貫徹落實國家和省有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全校教職員工的共同努力下 ，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現(xiàn)穩(wěn)步增長，校招生與就業(yè)處還被評為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。我校 __屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為 3748 人。專科畢業(yè)生總體就業(yè)率為 %。 畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統(tǒng)就業(yè) 1923 人，占 %。黨政及事業(yè)單位就業(yè) 235人，占 %。高校就業(yè) 72 人，占 %。 畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè) 1728 人，占 %?；洷薄⒒洊|、外省地區(qū)就業(yè)分別為82 人 (%)、 65 人 (%)、 155 人 (%)。 __年畢業(yè)生就業(yè)工作會議成功舉行，學校黨政領導班子、各學院、處室黨政“一把手”、學生工作全體干部共同出席了會議，學校領導與二級學院一把手簽訂就業(yè)責任書，并對 __年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。通過學校和學院的聯(lián)動，將各學院院長、專業(yè)系主任、專業(yè)導師、專業(yè)教師納入學生就業(yè)工作體系，分別承擔不同的責任。 堅持深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)適應性 人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級學院的共識，各學院進一步加大了以市場為導向的人才培養(yǎng)模式改革力度，積極推進教學改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷增強畢業(yè)生的 就業(yè)競爭力。外語院通過推行“ 3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實踐體驗學習模式、開展校企合作辦學等大力增強畢業(yè)生的市場適應性 。信息學院實施“ 2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制，提高學生就業(yè)競爭力和拓寬就業(yè)面 。等等。學校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業(yè)指導教師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，校外培訓學習等活動提高就業(yè)指導教師的業(yè)務水平 。在就業(yè)指導過程中注重加強畢業(yè)生就業(yè) 技能的實訓，積極推動創(chuàng)業(yè)教育，增強畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識。加強就業(yè)服務網(wǎng)絡平臺建設，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時依托網(wǎng)絡開展 政策宣傳、就業(yè)指導等服務。同時，精心挑選合適的就業(yè)崗位，對“雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。在 __年畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，招生與就業(yè)處作了 __年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報，結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析，使各單位對我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認識，對各部門工作針對性的開展提供科學詳實的依據(jù)。在大量進行就業(yè)研究的基礎上，學校還通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡宣傳、張貼海報、懸掛橫幅等方式大力宣傳國家有關就業(yè)政策，積極開展“到基層去，到艱苦地方去”的主題教育，幫助畢業(yè) 生樹立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我，為建設小康社會建功立業(yè)的思想，積極引導畢業(yè)生面向基層就業(yè)。 堅持加強對外聯(lián)系與對內(nèi)整合，固拓并進推進就業(yè)市場建設 在學校的大力支持下，堅持“走出去，請進來”的工作方法，并通過進一步改革創(chuàng)新機制，充分調(diào)動各二級學院積極性，有力地推動了畢業(yè)生就業(yè)市場的建設。二是充分利用校地合作 以及就業(yè)見習、實習等工作，抓住機會積極推介和邀請企事業(yè)單位來校招聘 。四是發(fā)動全校教職工通過電話、網(wǎng)絡、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，積極發(fā)動校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。其中，校內(nèi)舉辦招聘的單位有 182 家，總共提供了 5431 個崗位 。 三、工作展望加大保障力度，建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長效機制。除了努力按國家及省廳有關文件要求認真落實“三到位”外，也要逐步建立學生就業(yè)工作的考核評價制度，就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動機制等。 強化市場導向，增強 人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的適配度。學校要全面研判經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動機制、全員參與就業(yè)工作機制，以推動各專業(yè)的教育教學改革 。同時要全面加強實習、就業(yè)基地的建設，適當延長及科學安排專業(yè)見習、實踐活動的時間，充分利用頂崗實習等活動，強化就業(yè)技能培訓，提高學生實踐操作能力 。 增強指導實效，樹立科學就業(yè)觀實現(xiàn)充分就業(yè)。從就業(yè)工作中的眾多個案來看，職業(yè)目標不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，是導致學生學習動機不強，職業(yè)素質(zhì)不高，就業(yè)競爭力不強的主要因素。就業(yè)指導水平不高、效果不好也是一個重要的影響因素，就業(yè)指導教師隊伍的建設、就業(yè)指 導課程開發(fā)、就業(yè)指導活動品牌的打造都仍需加大力度。 創(chuàng)新市場開拓，崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。學校要在目前粗線條的市場開發(fā)基礎 上，針對各專業(yè)的就業(yè)狀況，調(diào)動全校教職工的積極性，增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場的一筆寶貴財富，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅實的保障。當前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢，強烈要求我 校就業(yè)工作也要與時俱進，實現(xiàn)與社會同步。 應屆畢業(yè)生個人工作總結(jié) 1200 字 第二篇：應屆畢業(yè)生個人工作總結(jié) 1200 字 回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，在這個過程中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。這短短的在寧波羅蒙實習的兩個月，我獲益匪淺，也為畢業(yè)后正式走進羅蒙做了很好的準備。主導產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國第一。“羅蒙”現(xiàn)為美國、法國、 意大利、俄羅斯、日本等 20 多個國家的注冊商標，為中國馳名商標、中國。 二、實習的內(nèi)容 由于我是應屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 在公司我主要的工作 任務是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會。為了擴大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨 —— 生產(chǎn) —— 發(fā)貨機制改為了，市場調(diào)研 —— 生產(chǎn) —— 分配機制，加強了公司對終端市場賣場的控制力。 三、實習的提高與收獲 實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。自走進羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務。主要有四個方面。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。通過實習，我 對我國服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。畢業(yè)后我即將成為一個真正的羅蒙人，希望 那時我能以實習所學，更好的融入公司的體系，為羅蒙的前進做出自己的貢獻。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。時間如此的短暫，四年的大學學習生活就要告別了，畢業(yè)之即，對自已四年來的大學校園生涯作一個總結(jié)。品行關系到 能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。通過四年學習，現(xiàn)已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。 三、在工作上，我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。做好班集體工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。 應屆畢業(yè)生個人工 作總結(jié) 3 身為一名即將踏入社會的應屆畢業(yè)生來說，我深刻體會到兩年的校園生活是那么的短暫。并且我本人遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，愛護公共財產(chǎn) ,團結(jié)同學 ,樂于助人 .并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動，積極地向黨組織靠攏。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，因此我會抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。其次，我會保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他 (她 )多 年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。另外，在校期間我也積極的閱讀了相關專業(yè)的書籍和資料，擴大了自己的知識面 。搞好師生關系，師生相處得融洽和睦 。 在工作中，作為一名應屆的畢業(yè)生，我責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。我曾參加過學院藝術(shù)設計系組織的第四屆大學生藝術(shù)節(jié)比 賽，并榮獲了美術(shù)類作品評比三等獎 。我個人認為只有不斷的學習和實踐才會發(fā)揮好個人的實力同時也會為自己增添豐富的閱歷。由于我平易近人，誠實守信，待人友好 ,所以一直以來與同學相處甚是融洽 .另外我也會積極的接觸社會，這樣不僅大大開闊了自己的視野，鍛煉了自己的交際能力、團隊協(xié)作能力，也能讓自己更好的適應這個社會?？偠灾?，兩年的大學生活，使我在知識水平、思想境界和工作能 力等方面都邁上了一個新的臺階。 應屆畢業(yè)生個人工作總結(jié) 4 回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，在這個過程中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。參加了“參加了黨校培訓。在學校綜合評詁中曾獲得過學習成績優(yōu)異獎。積極參與科研活動，與同學一起參與 ____段魚類資源的調(diào)查，撰寫了論文《 ____段魚類資源的調(diào)查》并發(fā)表于《 ____科技》雜志 。 工作實踐：工作上我對工作熱情，任勞任怨，責任心強。使我的組織、協(xié)調(diào)、管理及人際交往能力得到很大提高。獲得青年志愿者先進個人、自立自強先進個人等稱號。 在我以后的學習、生活和工作都我也都會以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任心去迎接新挑戰(zhàn)，勇攀高峰。 一、我校 __屆畢業(yè)生就業(yè)基本情 況基本就業(yè)情況。截止至 __年 12 月 10 日止，本科就業(yè)率為%，師范類畢業(yè)生就業(yè)率為 %，非師范類就業(yè)率為 %。就業(yè)率達到 100%的本科專業(yè)共有 22個。企業(yè)單位就業(yè) 1291人，占 %。升學深造人數(shù)為 128 人，占 %。部隊就業(yè)人數(shù)為 10 人。珠三角地區(qū)就業(yè) 1630 人，占 %。 二、我校 __屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施堅持推行就業(yè)工作領導體制，努力營造就業(yè)工作良好氛圍 學校對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學校重要議事日程。學校在逐年加大編制、經(jīng)費、隊伍方面保障的同時，建立了校院兩級就業(yè)工作領導體制，學校層面校長負總責，學院層面院長或書記負總責，全面落實教育部提出的“一把手”工程。通過這些措施，“領導主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，就業(yè)工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的 良好氛圍正在逐步形成。如：人文學院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外 (境外 )教育機構(gòu)的交流合作，畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場并進 。美術(shù)學院積極構(gòu)建、實踐常規(guī) 教學和專業(yè)競賽相結(jié)合的實踐教學模式，有效增強了畢業(yè)生的動手能力 ?；瘜W院采取科學配置課程資源和特色化建設和隱性課程開發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的實驗能力和創(chuàng)新能力 。 堅持不斷完善就業(yè)指導服務體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務水平