【正文】 未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。 幼師中班個人工作計劃 4 一、現狀分析 優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。 二、教學目標 （ 1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷 別人的話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。 （ 2）養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的 `習慣。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時 做出相應的反應。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。 （ 5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。 三、具體措施 （ 1）創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。 （ 3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。 （ 5）加強語言教育與其他領域教育的聯系。 （ 7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。 幼師中班個人工作計劃 5 一、本月工作重點： 1．做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。組織幼兒學會新操。 4．做好期初幼兒身高體重的測量工作，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。 二、本月開展以下主題： 主題活動：《我長大了》 主題目標： 引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”。 培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力。 三、家長工作： 1．放手讓孩子獨立做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。 3．鼓勵孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導他們體驗與人相處的快樂，學習調節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場上思考問題 ，逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。 幼師中班個人工作計劃 6 一、班級情況分析 我班現有幼兒名，其中男孩名，女孩名，孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。社會性方面進步明顯 ,集體教學中 師生互動比較好 ,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言 ,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。 二、教學工作計劃： 老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。 通過各方面領域培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。 預先備好課，課前做好教學工具準備。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。 三、本學期教學領域的任務與措施： （ 1）語言領域： ①任務： 注意傾聽別人的講話，比較準確理解別人 講話的意思和回答問題。 喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品的內容，感受文學的美。 能用完整的句子、較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。 開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。 快樂、主動地參與幼兒園各項活動，逐步增強自信心。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。 ②措施： 能主動與人打招呼，知道朋友的重要性。 培養(yǎng)幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。 使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己喜歡的情感。 ②措施： 根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不風格的音樂帶來的美。 通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，演唱新歌曲，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 幼師中班個人工作計劃 7 一、班級狀況分析：個性名稱 透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)則，會深入的投入到游 戲主角中。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享 。獨立解決問題的潛質有需加強 。對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現 。游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理 還需加強 。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。 透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往潛質和語言表達潛質。 豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。 透過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛質。 透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 說各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。 建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。 四、晨間桌面游戲 在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想： 手工區(qū) 在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質和創(chuàng)造潛質。 閱讀區(qū) 在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。 表演區(qū) 在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾 人面前大膽表演的習慣。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時刻和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣 。 幼師中班個人工作計劃 8 一、班級情況分析 本班共有幼兒 21 人，男孩 16 名，女孩 5 名，其中 19 名幼兒符合中班的年齡， 3 名幼兒年齡偏小。 二、幼兒發(fā)展目標及措施： 健康： （一）發(fā)展目標： 學習控制、調整自己的情緒。 了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。 （二）具體措施： 培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。 進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲的形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。語言： （一）發(fā)展目標 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 學習有順序地看圖，樂意與同伴交流書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。 鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用聽故事、讀兒歌、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。 關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。 對自己能做的事有信心。 （二）具體措施 在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重 他人。 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 通過全園大活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。 科學： （一）發(fā)展目標 嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多 種感官去感知周圍環(huán)境及現象。 能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序的方法。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。 開辟數學區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序。 藝術： （一）發(fā)展目標 學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿歌曲的動作，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。 利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。 充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現的能力。 創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積 塑、積木等材料表現日常觀察到的美。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。 要給予離異家庭的孩子（周美鑫）更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。 對于體質較弱的幼兒（周蘭芝、廖思穎）要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。 五、保育工作 進一步提高教師的保育意識，做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的掃地工作，并做好消毒等工作。 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境。 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現問題及時解決。班級狀況分析 我班現有幼兒 XX 名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，因此孩子理解潛質，自理潛質的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。 透過一學年的培養(yǎng)，幼兒初 步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在群眾面前講話和念兒歌。不注意傾聽別人的講話，喜愛隨便插嘴。 二、教學工作目標 老師 之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 `智 `德 `美全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的觀察潛質，和想象潛質 加強體育鍛煉，透過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。 三、五大領域目標 (一 )健康領域 強化幼兒良好的生 活衛(wèi)生習慣。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。 練習投擲、滾球、平衡等動作。樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。 學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。 獲取探索事物規(guī)律的經驗。正確認讀數字 1~10，比較 5 以內數的數量關聯。 愿意與同伴分享自己的東西。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 (五 )藝術領域 學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表 演。 學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種