司法局治庸問(wèn)責(zé)自查整改措施-在線瀏覽
2025-06-24 10:05本頁(yè)面
【正文】 查。 2：科室副主任 高勝東負(fù)責(zé)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)和查處反面典型；完善崗位設(shè)置工作，明確職能職責(zé)，落實(shí)人員崗位責(zé)任；負(fù)責(zé)抓好作風(fēng)建設(shè)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”、治庸計(jì)劃”工作；負(fù)責(zé)加強(qiáng)各項(xiàng)收支落實(shí)情況的跟蹤督查。 （三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療質(zhì)量。 2：重視人才培養(yǎng)，選派技術(shù)骨干進(jìn)修學(xué) 習(xí)、參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了解新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)、新辦法，為科室的健康發(fā)展打下雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)。 4：掀起“大比武、大練兵”活動(dòng)，不定期組織醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)考核和技能比賽，并將成績(jī)與績(jī)效管理、目標(biāo)管理、年終考評(píng)等掛鉤，調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好的“比、學(xué)、趕、超”學(xué)習(xí)氛圍。 （四）強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提升服務(wù)態(tài)度。 2：認(rèn)真落實(shí)便民利民惠民措施 ，加強(qiáng) 24 小時(shí)值班制；開(kāi)展特殊困難戶及“留守家庭”優(yōu)惠卡制度；優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)設(shè)施； 實(shí)行公開(kāi)透明服務(wù)，保障群眾看病就醫(yī)知情權(quán)；加強(qiáng)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。重點(diǎn)整治醫(yī)護(hù)人員在工作中存在的紀(jì)律松散、辦事拖拉、態(tài)度生硬、故意刁難、亂收費(fèi)、吃回扣、開(kāi)單提成、開(kāi)人情方、開(kāi)“大處方”、自由散漫、遲到早退、脫崗串崗、上班干私活、上網(wǎng)聊天、玩游戲等，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。 5：設(shè)立群眾意見(jiàn)箱、發(fā)放行風(fēng)民主評(píng)議表、定期召開(kāi)病人及家屬座談會(huì)、電話回訪等方式加強(qiáng)與社會(huì)溝通，采納群眾意見(jiàn)，積極落實(shí)整改，切實(shí)促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。 、自糾互糾活動(dòng)；同時(shí)，要采取專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、集體研討等形式，做好實(shí)施“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的思想發(fā)動(dòng)工作。設(shè)立舉報(bào)信箱，及時(shí)回復(fù)群眾咨詢，隨時(shí)接受群眾的意見(jiàn)及投訴，并將整改和落實(shí)的情況及時(shí)反饋和公開(kāi)公示。誠(chéng)然，查找方向依然存在死角，制訂的整改方案及措施不定完善詳細(xì)，我科全體黨員干部和醫(yī)護(hù)人員將秉承邊學(xué)習(xí)、邊貫徹、邊查找、邊整改、邊落實(shí)的原則，將其貫穿到整個(gè)活動(dòng)中去，形成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門督查指導(dǎo)、內(nèi)部全體員工自查自糾、廣大人民 群眾評(píng)議監(jiān)督的強(qiáng)大合力，齊抓共管，將“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開(kāi)展下去。 教師應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度去看待職業(yè)倦怠，正確認(rèn)識(shí)倦怠的各種癥狀，以便及早解決問(wèn)題。 堅(jiān)定正確的教育觀念和積極的教師信念，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生無(wú)私理智的愛(ài)與寬容精神，對(duì)防止教師職業(yè)倦怠是至關(guān)重要的。 作為教師應(yīng)了解到自己事業(yè)的可能與其限制性，而不能只是一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的自主性與為社會(huì)培養(yǎng)人才的重大責(zé)任，應(yīng)承認(rèn)自己也是一個(gè)平凡的人，會(huì)有七情六欲、喜怒哀樂(lè)，不要因?yàn)樽约旱默F(xiàn)狀與預(yù)期目標(biāo)相差太大而產(chǎn)生理想的幻滅。教師對(duì)學(xué)生的期望不要過(guò)高，許多教師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，若學(xué)生達(dá)不到自己的要求，便會(huì)失望。教師要熱愛(ài)學(xué)生，多看其優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展 的眼光看學(xué)生，這樣不但有助于師生關(guān)系的改善，也有益于師生的心理健康。 放松是指身體或精神由緊張狀態(tài)轉(zhuǎn)向松弛狀態(tài)的過(guò)程，當(dāng)感到壓力不斷時(shí)，持續(xù)數(shù)分鐘的放松，往往比一小時(shí)的睡眠要好。 當(dāng)教師受到壓力威脅時(shí)，不妨與家
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