【正文】 缺學科教師。 第三篇：農村工作心得體會 農村工作心得體會 孩提時在農村生活長大，畢業(yè)后又到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加工作，小時候對農村生活很熟悉，長大后對農村工作很陌生。人民的生活水平不斷提高，農村在悄悄地發(fā)生著巨變，人們的生活方式、生產技能、價值觀念等等都在隨之而變，所以在農村中的工作方法也得隨之而改，得與時俱進。就個人感覺來說，本人對農村工作有以下幾點認識： 一、正確處理干群關系，牢固樹立為民服務意識。要實踐這一宗旨，首先要確立好農民是農村工作的主體這一基本概念；也就是說，農村黨員干部的工作就是要緊緊圍繞農民來開展，來服務的，只有這樣干部才能得到群眾的認可和支持， 黨的方針政策才能得到貫徹和執(zhí)行；其次要建立和完善切實可行的為民服務制度，從制度上監(jiān)督、約束干部履行職責，這也是密切干群關系的基本條件，好的制度才能產生好的干部，好的制度才能有好的工作效率；再次是要發(fā)展經濟，領民致富，這是干部的工作目標和方向。也是現(xiàn)階段黨在農村的根本任務，是黨的為人民服務的宗旨在農村工作中的集中體現(xiàn)，這就要求農村黨員干部，既要懂政策，又要掌握農業(yè)生產技術；既要懂傳統(tǒng)型生產模式，又要懂得將最新科學技術與傳統(tǒng)農業(yè)生產相結合；既要懂生產，又要懂市場， 只有這樣才能帶領廣大群眾早日奔小康。體制創(chuàng)新的目的是如何促使在每一個工作崗位上的干部有效工作?？茖W和民主管理是促進黨群干群關系改善的重要途徑。隨著農村改革的深化和經濟關系的調整，群眾經濟利益的磨擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復雜多樣，如果處理 不及時，方法不得當，就有可能引起群眾的不滿情緒，影響干群關系的融洽，造成社會不安定的因素。體察民情民意，掌握預防和化解矛盾的主動權。及時掌握了群眾的思想脈搏，對群眾在想什么、做什么、需要什么做到了胸中有數(shù)，并能從中注意發(fā)展動態(tài)，做到“日暈知風，礎潤知雨”，及時排查和發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，見微知著，防微 杜漸?；貞浲眨瑢Ρ冉癯?，人們的生產、生活水平都已發(fā)生巨變；觀天天藍，看地地綠，人民的生活環(huán)境日新月異。工作過程有快樂的時候，也有艱苦的時刻。全心全意為人民服務，這是黨的根本宗旨。擺脫貧窮，走向富裕，是當 今農民最大的愿望和需要。 二、努力加強體制創(chuàng)新，提高社會科學管理水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門普遍面臨事多、責重、權小、利微的機制矛盾，責、權、利相統(tǒng)一的原則沒有很好的貫徹落實，是導致工作效能不高的重要原因，也是影響農村黨群干群關系的體制因素。 三、著力拓寬工作思路，營造和諧穩(wěn)定社會氛圍。因此，拓展工作思路，正確處理人民內部矛盾是密切干群關系，促進政通人和、安定團結的有效途徑。作為農村基層干部，對于本村的社會情況、民情民意、現(xiàn)實矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，要做到了然于胸，取得預防和化解各種矛盾的主動權。 “上面千條線，下面一根 針”，農村各項工作都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部去落實，只要我們每個干部都能樹立良好的服務意識，想農民之所想，急農民之所急，撲下身子，扎實工作，就一定能把農村各項工作做好?；氐郊依铮野呀裉旄ｉL說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿 300 元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作， 最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能 真正做到為了一切學生的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢?，F(xiàn)在這小女孩已經畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后（是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產生意），他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出 10 萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金（合同期 10 年）。首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇 。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次（午休時間和傍晚）。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。二零零八年八月中旬，我到濟源路街道辦事處夏侯村任職，擔任村委會主任助理。充分發(fā)揮個人的才能，為夏侯村的新農村建設獻計獻策。 一、熟悉村兩委干部隊伍的構成情況，把各位村、組干部及會計當成我的老師，虛心的向他們學習請教。 二、基層工作一是量大，二是繁瑣。認真完成好領導交給的各項工作任務。感覺到能為老百姓做點實事是多么的神圣。向各位老師學習 檔案管理、公文寫作等日常工作常用的基本技能。 四、在基層工作中不但要做事，更要做人。我一是要尊重，二是溝通，三是擺正自己的位置，四是展示自己的才智。 五、群眾是基層工作的主要對象，能否處理好與群眾的關系是檢驗工作成敗