【正文】 時間到了，我滿懷信心地走進了琴房，開始彈奏起《土耳其進行曲》來，老師坐我的身邊靜靜地聽著，不時把頭點點，又不時皺皺眉頭，直到我彈完整首曲子，老師說：好！有進步，這里的顫音還需練習(xí)，那里??總而言之，比上次好多了！現(xiàn)，咱彈練習(xí)曲?！霸趺?？不會彈？”老師問我，頓時，她嚴肅地對我說：“上節(jié)課，我問你喜不喜歡卡農(nóng)、想不想彈卡農(nóng)的時候，你是怎么樣回答我的？你不是接受了嗎？那么，你老老實實和我說，你究竟想不想彈？”我只好如實回答：“不想。如果當初說不想彈，我還是可以原諒你的??總 而言之，你回去好好反省一下自己，知道了嗎？下課了！”老師的話雖然只有幾分鐘，可我心里卻火辣火辣的。 責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。任何一種成功，哪怕是微小的成績，也是通過責(zé)任心的堅持獲得的。 初二周記范文 5 從小發(fā)生過了許多事，我?guī)缀醵茧y以想起，然而惹奶奶傷心的那件事至今仍令我記憶猶新。”坐在沙發(fā)上專心致志織毛衣的奶奶說：“別拿，別拿，毛絨玩具有些臟，不衛(wèi)生?！眿寢屪哌^來關(guān)切的對我說：“孩子，聽奶奶的話，乖。我氣呼呼的想：“要是奶奶不說話就好了?！? 這下奶奶可傷心了，放下織衣針和毛絨，穿起外套往門口去。媽媽知道了這件事后，非常生氣，趕忙讓爸爸開車找奶奶回來，以免出大事情，然后耐心的給我講道理。我特意為奶奶畫了幅畫，第一張是我惹奶奶生氣了；第二張是媽媽在狠狠的批評我；第三張是我在小屋“哇哇大哭”；第四張圖片是我在給奶奶畫畫，；第五張圖片是奶奶回來了，我把畫送給了奶奶，并向她承認了錯誤；第六張圖片是從此我和奶奶成了一對親密的老朋友。奶奶和藹的說了聲：“沒關(guān)系，以后不可以傷我心哦！” 通過這次錯誤，我懂得了：一定要尊重老人，不能對老人亂發(fā)脾氣，更不能對老人信口開河傷了最愛自己的老人的心。 周末，我打開 xx 的大門，見到了好久不見的同學(xué)們，見到了熟悉的 39。 上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認認真真地聽老師講課。 上課時，老師講了一些人的作文獲得了獎，而這些得獎的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等??我還發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)過 2個月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開學(xué)第一周，她的衣服也是開學(xué)第一周，因為，在我們上課的同時，在我 們寫作文的同時，它都是在陪伴著我們。 我突然奇怪地想，我們應(yīng)該向老師的衣服學(xué)習(xí)，雖然它不能說話，雖然它不能寫字，雖然??但它總不會灰心喪氣，你看，自從我們認識陳老師以來，它一直是五彩繽紛。 初二周記范文 7 剛辦完黑板報，靜靜地走在學(xué)校的林蔭道上。 校園里靜得出奇，偶爾會聽到初三的老師講課的聲音，一聲聲抑揚頓挫，鏗鏘有力。 學(xué)校的教學(xué)樓前又掛起了橫幅，“沖刺百日，再創(chuàng)佳績”，是鼓勵初三的學(xué)生的，可是我的心里卻莫名地沉重起來。初三，曾經(jīng)以為那么遙遠，可是老師的一句話，卻讓我和它拉近了距離。我喜歡那種自由沒有束縛的生活，我喜歡在走路時插著耳機，喜歡在被窩里看 小說，然而這一切，都將被風(fēng)吹散?? 今天的 6 月，當初三的學(xué)生步入中考的戰(zhàn)場時，我們就會搬到初三的教室里去，也許那時，又會是一種別樣的心情吧。我只是在初二仰望初三。原因不是我的錯，而是因為我們班某個負責(zé)某個項目的人，可那些老師不分青紅皂白的 ，就直接批評我。就這樣，我就忍了下來。這時候?qū)W校里的一個主任來了，逮著我就是一頓批啊，當時把我給委屈的??！可是為了另一個人不在挨批，我認了。 這還不算什么了，最重要的事，你沒辦法批評與自己關(guān)系要好的人，好歹朋友一場，能忍的我就忍了，可是今天，我卻和我宿舍里的一個姐妹鬧翻了。結(jié)果可想而知了，我與她進入了冷戰(zhàn)的狀態(tài)，誰也不理誰，反正就看誰堅持的時間久了，反正我是絕對不會向她道歉的，那樣我怎么管理全班呢？人家會服我嗎？ 哎今天可真是個倒霉的一天?。? 初二周記范文 9 今天，踏進了母 校的校園。 今天與老師親切的談話，讓我想起了我的從前，記得畢業(yè)的時候我哭了起來。我忍著眼淚沒有哭。我們并不像從前一樣一個耳朵進一個耳朵出。 這一次我真正的感覺到了什么才是真正的分別什么才是難得的相見。初二是我最恨的一個年級，它像魔鬼一樣死纏著我不放，我很怕，又沒 人能幫我。我親眼看到了人的丑陋，虛偽，膚淺，我看到我的鋒芒一點點的消失，最終平了。第一次，我成功了，別人不在乎，反而認為我白癡；第二次，我遲疑了，但我還是抓住了倔強的尾巴，但情況更糟，我反而發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)人眼里，虛偽才是最真誠的，于是我迷惘了，我的胸口上壓了一塊大石頭，很沉很痛，我試著讓它瓦解，但是我發(fā)現(xiàn)我真的很微小，上帝一點也不在乎我，他反而讓它壓得更沉，于是，我的心死了 終于， 第三次，我扔掉了倔強，我想向虛偽靠攏，可是，連它也不要我，我對它感到惡心，想必它也恨我于是我成了棄兒，我徹頭徹尾的失敗了，真的，敗得一踏糊涂。但現(xiàn)在，在初三即將到來的這段時間，我可以暫時將自己的心麻痹，噢，原來上帝還有點眷顧我，我的心還沒完全死掉，因為 —— 它還可以麻痹。 是的，我們學(xué)習(xí)是為什么？不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚。 然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚！當兒女、學(xué)生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶?? 我們一次次盼望家長 與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚