感恩之星教師代表表態(tài)發(fā)言-在線瀏覽
2025-06-23 00:55本頁面
【正文】 福地成長著。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子；這里云集了眾多有素質(zhì)、 有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過各級各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們二中人的教育理念。白天，備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通??晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵??我們無怨無悔，我們付 出著！快樂著！ 感謝 —— 在二中，我們幸福地收獲著。 老師們，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師；我們用心教書，做有責(zé)任的教師；我們潛心研究，做有思想的教師；我們醉心課堂，做有激情的教師；我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。我站在這里的理由 就是感恩。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。作為從教 16 年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。二中在孫校長的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營 造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。 感謝 —— 在二中，我們幸福地忙碌著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步！轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福；提高一分成績，我們幸福；得到孩子們的一聲問候，我們幸福??就在前幾天我和咱們六年級的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬富翁千萬富翁所不能及的幸福。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長、也為自身的提高努力工作 ! 第四篇：教師代表表態(tài)發(fā)言 教師代表表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間我的教學(xué)生涯已過去了十幾年。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。 回首 2021 年，在以施校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，我鎮(zhèn)的校園文化建設(shè)，教研教學(xué)都取得了豐碩的成果。 在過去的一年里，在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以“嚴(yán)謹(jǐn)、愛生、善研、樂教”為宗旨，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。拿到學(xué)生名單時(shí)，我一般會先看有沒有領(lǐng)頭羊，有沒有搗蛋大王。通過對學(xué)生的了解，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 在活動(dòng)中學(xué)生的價(jià)值得到體現(xiàn)，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，班集體的凝聚力也因此增強(qiáng)。學(xué)生到了高年級以后，心理變化很大。即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力也相當(dāng)大。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。開學(xué)初不久，我班就開了一次題為“我自信，我能行”的主題班會。再次，班主任在班級管理中要注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣對于小學(xué)生的成長有著重要意義。小學(xué)生習(xí)慣正處在形成階段。要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)
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