【正文】 什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時候，這些答案很清楚，很明了：高興是因為愛老師表揚或 有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因為受批評受欺負；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活?。】涩F(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。雖然我不知道這道風景是怎樣的，雖 然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因為我不想破壞那個人眼中的風景。 卞之琳《斷章》讀后感 1 秋天的傍晚，與卞之琳在“橋上”相遇，楓葉打在肩頭，心的河流淙淙而過。 我們，都是橋上的風景，也許靠近，也許分離；也許陌生，也許熟悉。明月，在遙遠的距離之中，照在你我的眼里，卻又近在咫尺。 生活中，其實時常有這樣的畫面，但也只能在詩人的句子里浮現(xiàn)。我們也許注視著，或被注視著，但那么多的風景中，總有一幅是屬于你的賞心悅目。 《斷章》原本是一首很長的詩，但詩人卞之琳嫌他太長，太啰嗦。內心的風景，大美而無言。正因為如此，它在無意、無主、無語、無解的情境中，長久地駐定，連時光都像是靜止的，所有的注視，都成了永恒的風景，歷史長河在其“橋”下生生不息。無論此身彼身，此岸彼岸，你望她一眼，她對你回眸一笑，生命便會突然復蘇。于是，我們必須學會斷章，簡單生活，這是一種智慧的體現(xiàn)，“斷章”我們身邊的好人、好事，“斷章”我們看到的美景，“斷章“充滿憧憬的未來，“斷章”那個尚未羽翼豐滿的自己。 生活 既簡單又復雜，世間世事無常，當我們感到困惑、迷茫時，不要把簡單的事復雜化，不防停下你的腳步，去聽聽花開的聲音，看看藍天上的白云，感受一下自然的風采，再把你所見、所聽、所感，“斷章”下來，深深埋在心底細細品味，你會發(fā)現(xiàn)很多時候，你想不通的事情，在那一瞬間，豁然開朗。我愿做那橋邊楓葉，飄在你經過的地方，成為你眼中的風景。 《斷章》是卞之琳作于 1995 年， 作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會，但再次細細品讀時，你會覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個字，每一句話都值得細細品味，慢慢推敲，你會發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。作者正是用這樣一個具體的意象，道出了抽象的哲理。這兩句詩看似和上一節(jié)不相承接，各自成章，但他們表達了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關系。 我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經發(fā)生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當下的部分，腳踏實地， 坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當成指引前的燈塔。就好比說，卞之琳先生在書桌前下筆寫出這首斷章時，是否當時也成為了別人眼中的風景呢？ 卞之琳《斷章》讀后感 3 “你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經典詩句為我們很多人熟 知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名。這篇文字簡短卻意蘊萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。 “你站在橋上看風景，看風景的人 在樓上看你”，這首詩被賦予哲學含義 —— 相對性。后兩句同樣表達了這樣一種相對關系，月光裝飾你的窗，你卻可以點綴別人的夢，詩句表達了深深的生活哲理。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應該都會有不同的感受吧?？墒亲x第二遍，我就背著明白如話的詩吸引住了，感覺詩在開頭就流淌出一股清泉：“你在橋上看風景，看風景的人 在橋上看你”。但是細細想來，這樣的情景是多么令人向往：月光下，虹橋上，佳人憑欄而立，靜靜地看著被月光濡濕的小巷與屋檐。人、橋、風景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構成一幅絕美的月夜圖?！? 這一節(jié)就更加新奇了，“明月”用來裝飾窗子，可見明月的美麗了；而“你”裝飾的竟然是“別人的夢”，就更讓人回味無窮了。 記得在山頂看日出的時候，我的感覺就和詩中很相似。這時候，最讓我震撼的不是壯觀的日出，而是周圍游客們一張張興奮的臉。他們因日出而震撼，我因他們的興奮而震撼，這種相互依賴的美，不是和詩中有異曲同工之妙么？ 我想，美就是相互依賴 而成的。當荷葉從一泓清水中冒出時，給人的印象并不是很美。它們兩者缺一不可，否則就“翠減紅衰愁殺人”了。就連我們自己，也可能是別人眼中美的風景。或許是一聲溫暖的問候，或許是一個文明的舉止，我們就可以成為相互依賴的美中最美麗的一環(huán)，成為別人欣賞的風景。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。 作者就像一株靜立的樹，站在橋頭看著不息的人流，變幻的風景。 卞之琳《斷章》讀后感 5 讀完《斷章》有種奇異的感覺恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。我突然感到內心從未有過的平靜，于是陷入無際的沉思?？囱矍暗娘L云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時而興奮無比，手舞足蹈，時而淚流滿面頓足傷神。 我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時候，這些答案很清楚，很明了：高興是因為愛老師表揚或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因為受批評受欺負；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活??！可現(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對 他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。雖然我不知道這道風景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因為我不想破壞那個人眼中的風景。祖籍江蘇溧水， 1910 年生于江蘇海門湯家鎮(zhèn)。解放后出版詩集《慰勞信集》、《十年詩草》和《雕蟲紀歷》。詩人回憶它的創(chuàng)作過程說：“此四行無意中得之，原擬足成一首完整的詩，接著感到說完了，也無需多說，可獨立成篇，故名《斷章》。 三、《斷章》全詩： 你站在橋上看風景 看風景的人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢 四、賞析： 這首詩從字面上看非常簡單，好像看一遍就懂了。這首詩我們既可以把它當作哲理詩解讀，也可以當作愛情詩解讀。詩人在剎那的觀賞中提煉出 8 個 可相互交叉重疊的意象，即“站在橋上的你”、“樓上看風景的人”、“橋”、“樓”、“明月”、 1 “窗子”、“別人”、“夢”。 《斷章》的 4 行詩，是 4 個形象的畫面。后兩個畫面，“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了別人的夢”，窗子與夢互不相關，卻在“裝飾”這一點上