【正文】 教法的設(shè)計到對學(xué)法的指導(dǎo)，你都會斟酌再斟酌。不過，在制作 ppt 的過程中，還存在很多技術(shù)上難點、疑點，有待改進(jìn)。有待改進(jìn)的 `是閱讀教學(xué)和作文教學(xué)策略問題，讓學(xué)生愛上并學(xué)會閱讀和作文。 7 月教師個人述職報告 5 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應(yīng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有好處。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。作風(fēng)正派，廉潔奉公。 二、虛心學(xué)習(xí) — 智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于 不斷地反思，不斷否定自我。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條推薦》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。 三、教研工作 — 求真務(wù)實 進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，透過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、群眾備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性， 提高了教師的課堂教學(xué)水平。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。充 分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第 一名的好成績。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。 本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人 才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，取得了好成績。 五、服務(wù)他人 — 完善自我 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核帶給依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，透過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不一樣形式的聽課活動，及時掌握教師 課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。 深入課堂，深入班級不夠。 為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。十幾年的教育教學(xué)工作給 我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。 第二篇： 7 月教師個人述職報告（通用） 7 月教師個人述職報告范文（通用 5 篇） 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！那么什么樣的述職報告才是有效的呢？以下是幫大家整理的 7 月教師個人述職報告范文（通用 5 篇），歡迎閱讀與收藏。匆匆忙忙中一個學(xué)期又已度過，這學(xué)期讓我很難忘，告別了上學(xué)期六年級的工作之后，我?guī)е碌南Ｍ邮芰艘荒昙墸?3）班的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下： 一、工作思路 以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。 二、班主任工作 （一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級的老師很辛苦，但無論風(fēng)和雨，我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。 通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設(shè)，目前 學(xué)生的主人翁意識已初步形成。 有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個性，協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。一學(xué)期以來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資 源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣。每一個孩子都能體會成功的喜悅。 堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任 何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。平時以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進(jìn)步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。教學(xué)中把綜合實踐課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理 .本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下： 廣闊的教學(xué)陣地?！墩J(rèn)識蔬菜》一課，就可以組織學(xué)生到食堂進(jìn)行教學(xué)?！霸诂F(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。 多樣化的情境式表演。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。優(yōu)化綜合實踐教學(xué)，就是要有意識地密切聯(lián)系學(xué)生的生活，在課堂上增加實踐環(huán)節(jié)。 總之，要從多方位、多角度、多渠道開展綜合實踐課，只有這樣才能真正提高課堂效率，使學(xué)生真正學(xué)有所用。因此教師務(wù)必在明白、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。我認(rèn)為： 一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師 。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。著名教育家斯霞以前說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?！? 任何教育的結(jié)果， 都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。 二、教書育 人是師德的關(guān)鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的 `彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是透過教 學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。 教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。 老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。 在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡單的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。 愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。真不敢相信，時間過得如此飛快，仿佛做了一場夢，夢醒時分已經(jīng)來到了另一個世界。每天都在圍繞著班級管理、課堂教學(xué)、學(xué)?；顒拥扰Φ赝瓿筛黜椚蝿?wù)，對于新問題的出現(xiàn)總是積極地尋求方法，尋找出路，很少抱怨，也盡量不拖拉，在力所能及的范圍內(nèi)把事兒做好。 讓 我感受最深的是經(jīng)典誦讀課，因為我是第一次接觸這門課程，感到陌生而又棘手，可以說是個門外漢，組織實施的過程中，花費了很多的功夫和很大的心思，從內(nèi)容的選定到形式的編排，從主題的確定到音樂的剪輯，都讓我大傷腦筋。 本學(xué)期讓我感到比較忙碌的是班主任工作，按照總務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處、大隊部安排的各級各類活動宣傳、資料創(chuàng)建、收集與整理，這樣的工作幾乎每周都有，每天都在關(guān)注并跟蹤教育。不過，在質(zhì)量上還有待加強。每天當(dāng)我跨進(jìn)校門的那一刻起，我的學(xué)生就已經(jīng)在我的視線里了，他們的喜怒哀懼，他們的學(xué)習(xí)、活動、交往，他們的思想、行為、習(xí)慣、情緒、愿望等全融進(jìn)了我的世界里，我得有計劃、有系統(tǒng)、有步驟地組織、實施，每項活動制定明確的目標(biāo)，鼓勵全體同學(xué)努力達(dá)標(biāo)，多鼓勵，多提出建設(shè)性的意見，激勵每個同學(xué)都能積極向上地發(fā)展。另外，由于我班存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象，大多數(shù)女同學(xué)表現(xiàn)出色，很少讓老師操心，而男同學(xué)心智相對不夠成熟，知、情、意、行幾方面發(fā)展不夠協(xié)調(diào)均衡，所以男同學(xué)出現(xiàn)的問題較多。經(jīng)過一學(xué)期的重點關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)部分后進(jìn)生有了突出的表現(xiàn)。 另外 ，在組織學(xué)生春游活動中，我能有序地組織，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行舉止符合公共場所的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)學(xué)生能文明出行、遵守公德。課余時間，我也抽空經(jīng)常性地與家長交流孩子的學(xué)習(xí)、品行、思想、習(xí)慣等表現(xiàn)情況，與其他科任教師溝通班級或?qū)W生中存在的問題與不足，以期取得不斷改變和進(jìn)展。我重點談?wù)務(wù)Z文教學(xué)工作。乍聽起來，似乎很輕松，其實做起來也并沒有想象中的那么簡單。 隨著教育教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)在課堂中的推進(jìn)，每一課我都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重難點設(shè)計出一組幻燈片，以更好地服務(wù)于課堂，提高教學(xué)效率。本學(xué)期，從課堂常規(guī)到學(xué)生的作業(yè)，我都花大力氣在抓，到學(xué)期結(jié)束，學(xué)生們基本能保證集中注意力聽課， 積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽，作業(yè)能工整書寫、按時完成并上交。 一學(xué)年的時間是有限度的，但怎樣在有限的時空里延展生命的廣度和深度，這是我應(yīng)該求索的東西。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德 — 為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。本共聽課 71 節(jié)，用心組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大 的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎 34 篇，綜合實踐性論文獲獎 1 篇。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。 四、合作意識 — 必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構(gòu)成合力。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。科研部在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我牢記服務(wù)意識。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期