下學期個人教學工作總結-在線瀏覽
2025-06-20 04:39本頁面
【正文】 一、建立新的物理課堂教學環(huán)境，重視感動情感的開發(fā)。教師需要在新的課程教學中建立起一套與之相適應的行為方式。 物理是工具性和科學性不可分割的統(tǒng)一體，這一性質決定了物理課程具有多重 功能和奠基作用。建立新的物理課堂教學環(huán)境，旨在改變傳統(tǒng)的基礎教育課程的確定性，使課堂教學本身具備的開放性，拓展教學的空間，增大師生的自主性。 二、要精心的設計抓好備課 講學稿編寫的方法入手，論述了活頁講學稿的綜合性、應用性、適應性以及創(chuàng)新性等應遵循的基本原則，要求老師編寫的講學稿能夠適應新課改和人才發(fā)展的需求，與科技、教育發(fā)展同步。“備課擔負著完成教學任務的總體策劃和設計的重任，是解決教師、學生與教材三者之問矛盾的主要途徑。一是學生關：教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策。 三、講學稿的編寫要注重入課的導語。好的導語緊緊扣住教材的感動因素，是一種無聲的教育，是心靈的滋補劑，是一種以文本為根基的有益的洗濯和陶冶，是奠定課堂教學氛圍的心理因素。這無疑為成功的教學打下了堅實的基礎。 在用講學稿進行教學的活動中，如果強調了結合生活經(jīng)驗的理解，就 能釋放師生的個性，講學稿強調課程是生成的，不是給定的制度化的教育要素。而在有個性的教學中，學生就會有對文本的真切的理解。 在教學過程中，只要教師處處留心、善于傾聽，學生真切的理解和閃光的發(fā)言就會讓你吃驚，使你感動。教師的教學是在不斷的實踐中成熟的，在課后的反思中，這種思考將引領教師更深入體驗講學稿教學的甘苦，也將使教師自身不 斷地走向成熟，使講學稿不斷得到完善。講學稿倡導教學的互動是基于“改變過去過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度”。因為教師的感動，教學就不再是單純的工作任務，而是一種真實的生命體驗，是一種人生價值的實現(xiàn)。 那么，在物理教學中，怎樣使感動發(fā)揮作用，又怎樣讓感動來達到課改物理教學的目的呢？ 一、建立新的物理課堂教學環(huán)境，重視感動情感的開發(fā)。教師需要在新的課程教學中建立起一套與之相適應的行為方式。 物理是工具性和科學性不可分割的統(tǒng)一體，這一性質決定了物理課程具有多重功能和奠基作用。建立新的物理課堂教學環(huán)境，旨在改變傳統(tǒng)的基礎教育課程的確定性，使課堂教學本身具備的開放性，拓展教學的空間，增大師生的自主性。 二、要精心的設計抓好備課 講學稿編寫的方法入手，論述了活頁講學稿的綜合性、應用性、適應性以及創(chuàng)新性等應遵循的基本原則，要求老師編寫的講學稿能夠適應新課改和人才發(fā) 展的需求，與科技、教育發(fā)展同步。“備課擔負著完成教學任務的總體策劃和設計的重任，是解決教師、學生與教材三者之問矛盾的主要途徑。一是學生關：教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策。 三、講學稿的編寫要注重入課的導語。好的導語緊緊扣住教材的感動因素，是一種無聲的教育，是心靈的滋補劑，是一種以文本為根基的有益的洗濯和陶冶，是奠定課堂教學氛圍的心理因素。這無疑為成功的教學打下了堅實的基礎。 在用講學稿進行教學的活動中，如果強調了結合生活經(jīng)驗的理解，就能釋放師生的個性，講學稿強調課程是生成的，不是給定的制度化的教育要素。而在有個性的教學中，學生就會有對文本的真切的理 解。 在教學過程中，只要教師處處留心、善于傾聽，學生真切的理解和閃光的發(fā)言就會讓你吃驚，使你感動。教師的教學是在不斷的實踐中成熟的，在課后的反思中，這種思考將引領教師更深入體驗講學稿教學的甘苦，也將使教師自身不斷地走向成熟，使講學稿不斷得到完善。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數(shù)個春夏秋冬了。如今一眨眼，很多孩子都長到我下巴了。真的非常的難受。我惟獨希望孩子們能夠健康、快樂的成長。依然記憶猶新。 二、教育教學工作 幼兒園大班升入小學是教育過度的關鍵時期。因此，這學期的重點工作就是讓孩子提早的做好心理預備、學習預備。而這樣的活
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