【正文】 本學期，我們體育組申報的課題是“在體育教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣”。采用多種形式的教學方法，以及不同情境的教學。 激發(fā)學生的學習興趣 （ 1）增強學習體育的吸引力，舉辦一些學科知識的小型展覽，讓孩子多接觸一些運動器材，多在課堂上弄一些小比賽，這樣可以很好的激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣。 體育教學中培養(yǎng)學生主動思考 （ 1）幫助學習上有困難的學生消除，并在學習方法上給予具體指導。 （ 3）組織小學生參觀、訪問，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用。 充分利用有效的手段 體育教學中，我多做示范，采用動態(tài)的圖片進行教學。教學內(nèi)容多用學生喜愛的小動物來命名，讓他們學得輕松，學得快樂。根據(jù)學生年齡段的特征，認真組織、積極實施、開展了豐富多彩的校園陽光體育活動。 本學期，我申請的校本課《模擬飛行》。能熟練操控遙控器，和在不同的模擬飛行環(huán)境，都能飛的有模有樣。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受學校布置的各項工作。特別是在觀看于永 正等老師精彩的講座、課堂教學后，被他們高超的教學藝術(shù)所折服，同時也找到了自身的不足。 無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。這為自己以后做一位專家型教師打下了較好的基礎，過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。在我的幫助下，賴老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，教學水平有了較大提高。論文、在刊物發(fā)表，本人也被推薦為福建省小學語文學科帶頭人培養(yǎng)對象。 不斷鑒定教育經(jīng)驗，爭取多發(fā)表論文 教師年度考核自我鑒定 5 一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業(yè)務知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高了自己的教學水平和思想覺悟。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行 為。 二、教育教學方面： 一年來我一直擔任三年級的數(shù)學、科學學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是精心整理的教師考核自我鑒定范文（精選 5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 二、教育教學方面 本學期我擔任了五（ 1）班的班主任及數(shù)學科教學工作，在工作中，嚴格要求自己，以身作職，刻苦專研業(yè)務知識，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新的教學理論，改進教育教學方法，關心，熱愛學生，耐心輔導差生，讓他們共同 進步，做孩子的好朋友。 教師考核自我鑒定 2 在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結(jié)同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務．以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法．工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進步．注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》 和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念 課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā) — 愉悅 —體驗”的做法，例如： （ 1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高； （ 2）數(shù)學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)現(xiàn)問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法； （ 3） 對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍．通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的．學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。課備好后，全組的體 育老師都要互相進行議課、修改，指出不足，加以指導。大家暢所欲言，共同進步。愛玩、愛活動是孩子的天性，根據(jù)小學生小心思維較弱，直觀模仿能力較強的特點，本課我采用游戲主導，使教材游戲化，既能著學生智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，滿足學生好玩、好動的心理和生理要求，使學生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中，學會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。 本學期，我們體育組申報的課題是“在體育教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣”。采用多種形式的教學方法，以及不同情境的教學。 激發(fā)學生的學習興趣 （ 1）增強學習體育的吸引力，舉辦一些學科知識的小型展覽，讓孩子多接觸一些運動器材，多在課堂上弄一些小比賽，這樣可以很好的激發(fā)和培養(yǎng)學生的運動興趣。 體育教學中培養(yǎng)學生主動思考 （ 1）幫助學習上有困難的學生消除，并在學習方法上給予具體指導。 （ 3）組織小學生參觀、訪問，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用。