【正文】 弦。 圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。 帶著問題學是一種強大的學習方法。除了用問題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應注重每一個問題的警示作用，對照問題有則“猛藥去疴”堅決改之，無則“強身健體”警示自我。 著力解決“五大問題”，就要帶著問題學，以問題為導向進行學習，這同著名的“問題導向學習法”不謀而合?？梢?，帶著問題學是一種與時俱進、具有極強科學性與目標性、能夠提升學習效果的方法?！皟蓪W一做”所強調的，“學”要帶著問題學，是對黨員干部如何進行學習的一次指導，也是讓廣大黨員樹立問題意識的一次強化。而夯實了“學”這個基礎，“做” 合格黨員才能成為現(xiàn)實。首先，面對的對象是從“關鍵少數(shù)”拓展到了廣大黨員。第三，“做”合格黨員是對所有黨員的基本要求，也是本次學習教育的關鍵和檢驗每名黨員學習效果的尺子。 從全黨層面來看，圖解用“五大問題”全面總結了當下部分黨員存在的問題，這是對全體黨員“望聞問切”之后列出的問題清單。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀律政治規(guī)矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費。同時，這些問題也是給全體黨員劃出的 紅線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪 。著力解決好這“五大問題”，更是持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實整改，轉變全黨作風的關鍵。廣大黨員要結合自身進行仔細“體檢”，用問題“把脈”，以“問題”為鏡子自我對照，找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”進行學習。找到問題所在，“學”才能“藥到病除”、“驅邪祛病”，也更容易對學的內容入腦入心，融 會貫通。學是基礎，而找到自身存在的問題，也就為如何學，著重學什么，指明了方向，提供了依據(jù)。問題導向學習法是以問題為驅動力，將學習“錨定”于具體問題之中的一種情景化的 ,以學生為核心的教育方法。 “兩學一做”教育的開展，是讓廣大黨員加深理解“我是誰，依靠誰，為了誰”。廣大黨員“望聞問切”“五大問題”，找到自身問題所在，這樣帶著問題來學習黨章黨規(guī)和系列講話，也就能為自身存在的問題找到“濟世良方”，給自己大腦進行知識的“充電儲能”。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在不足。 一、整改問題 通過“學習黨規(guī)黨紀，做一名講規(guī)矩、有紀律的合格黨員”專題討論，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點： 黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。對常態(tài)化工作處于一種應付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度 。 思想觀念需要進一步更新。 二、整改目標 通過認真學習黨章黨規(guī)和習總書記系列講話，我 深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下： 模范執(zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。 提高黨性覺悟，堅定理想信念。 增強業(yè)務能力，提高辦事效率。 思想進一步解放，能夠創(chuàng)造性地工作。 三、整改措施 針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻，不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。制定系統(tǒng)的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。 積極開拓進取，強化求真務實意識。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業(yè)，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。 切實解放思想，在工作、學習中開拓創(chuàng)新。在業(yè)務工作等方面打破常規(guī)做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當?shù)挠職夂湍懧?，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、主動性地開展工作。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。 總之，今后我 將在同志們的幫助支持下，自覺接受監(jiān)督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我隊的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。回顧這些年的工作，有一點我感到無比欣慰，是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生?，F(xiàn)結合自己一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下： 一、我在教書育人中存在的問題： 創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成 為課堂的主人。 教學理論研究和教學實踐的結合不夠。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。 在教育教學理論方面學習不夠堅持。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務。 尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 教科研方面本學年加 大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理 念。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。 加強反思，及時總結教學得失。 熱愛學生，尊重學生。把愛撒到教室的每一個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份責任以義務。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。根據(jù)研討會討論情況，我支部存在如下主要問題： 一、一些黨員理想信念模糊動搖的問題： 有的對共產(chǎn)主義缺乏信仰，感到共產(chǎn)主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義 缺乏信心 。 有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。 有的對黨史黨章黨規(guī)的學習滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面有差距，不能把紀律和規(guī)矩挺在前面