【正文】 研活動制度。從本園實際出發(fā)，安排適宜的教研時間、教研方式，讓教研活動成為教師的自覺活動，提高教師參與活動的熱情。 將部分教研活動分配到年級組，以年級組為單位建立合作關(guān)系，通過合作組的經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，不斷提高園本教研的實效性。 教研組長負責(zé)教研活動的組織和開展，三個年級組均由年級組長牽頭，保障活動按計劃開展。發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天 。四月份開展“走進班級，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動 。六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動。 一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的提供和過程的指導(dǎo)是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，這有待通 過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)： 一、開展有效教研，調(diào)動老師積極性 本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動。 ：本學(xué)期的教研活動我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時進行，先組織老師繪畫學(xué)習(xí)，進行教研前的熱身活動。 ：本學(xué)年我園立足于本園實際，結(jié)合校本研訓(xùn)項目方案。 二、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長，“請進來、走出去”中開闊教師視野 早期閱讀課示范活動，課后與教師面對面的交流。 外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的 90 學(xué)時學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教 師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。 四、取得的成績，提升職業(yè)成就感 本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了一點成績，如教師參加的美文比賽，教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，輔導(dǎo)孩子比賽等等。 。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長。下面就是給大家?guī)淼?2021 幼兒園教研個人工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2021幼兒園教研個人工作總結(jié)范本一 一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。 按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展進行園本教研，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新，對目標和教育實踐中存在的問題進行研討，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。大家在交流研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。 環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。 二、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力 堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。 在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實踐。我園屬于一所雙語幼兒園，自成立至今，我園也是一直處于摸索方法和總結(jié)經(jīng)驗的過程當中。 各班小主題研究與年級組大主題研究相結(jié)合。小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等 。大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。 在實踐新教材的過程中，邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教師、幼兒、家長之間的互動分享。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時時追隨變換。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片 。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會 。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。 二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵 我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。 園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的意義” 。 其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從比較中體會數(shù)學(xué)教育的新價值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。 11 月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學(xué)習(xí)使用錢幣 (吳曉瑩 )、代數(shù)合計測量身高 (裴瑾 )、項目記錄 (王之云 )、估分 (吳錦 )、角的探索發(fā)現(xiàn) (劉潤珍 )等等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動緊密結(jié)合。 我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動課程承擔的觀摩教學(xué)活動有：忻州和平幼兒園園長及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。教育新理念的獲得 、實踐活動的觀摩、教學(xué)活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經(jīng)驗，教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高。做課求精，無愧示范窗口稱號。山西省模范教師：張建英 。山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜 。杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。山西省教育協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦 。三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。 如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教 師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。 2021幼兒園教研個人工作總結(jié)范本三 短短的一學(xué)期又結(jié)束了，我們堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實的原則，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。 一、強化學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。為此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，定期組織教師進行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、社會主義榮辱觀等，加強師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德。結(jié)合師德建設(shè)，本學(xué)期，我們開展了教師“慶三八，展風(fēng)采”趣味游戲活動，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業(yè)、團結(jié)拼搏、無私奉獻的敬業(yè)精神。 加強崗位練兵。為此，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動，如：教師評優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評比、設(shè)計早期閱讀教案比賽、備課反思及教學(xué)隨筆評比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等等，通過一系列的評比活動，提高教師的競爭意識，在崗位大練兵中，使教師們得到 充分的鍛煉，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升。新教師的成長是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以師徒結(jié)對形式進行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有 3 對新老教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，通過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評課、日常指導(dǎo)，逐步使新教師成長起來。 重視外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們投入了大量的經(jīng)費，安排教師外出學(xué)習(xí)，基本上人人都有走出去的機會，通過走出去，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木?，讓別人的好經(jīng)驗、好做法成為優(yōu)化自己的教育行為的催化劑。經(jīng)過老師們的認真撰寫，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎和發(fā)表。 我園的課題《“農(nóng)味”主題活動課程園本化的實踐與研究》正逐漸形成我園的特色。 (1)采用普及與重點相結(jié)合的方法，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課一專題，人人上好個人課題研究課 。 (2)通過課題研討、觀摩實驗課、沙龍等活動加強教師之間的交流和合作。 (3)做好各課題研究過程資料的收集、整 理、歸檔工作 。爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。開學(xué)初，我們針對上一學(xué)期的實踐經(jīng)驗，在制定主題教學(xué)計劃時有了較大的改動，特別是在我們的主題教學(xué)計劃中大量滲透了民間游戲的元素。將主題內(nèi)容定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲，在年級組內(nèi)進行集體審議后，教師分頭設(shè)計教案。本學(xué)期，平行班教師仍每周集中一次，針對活動開展情況進行課程的后審議和前審議，反思教學(xué)實踐，并對教學(xué)內(nèi)容進行適時的調(diào)整和修改，并注重課程資料的積累，使我們的課程更具園本化。教師們根據(jù)主題進程，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。 鼓勵家長參與到我們的主題教育教學(xué)中來。并要求家長參與到我們的資料收集工作中來，保障我們的教學(xué)活動得以順利開展。 務(wù)實抓好日常教研工作，以園本教研為抓手，解決教育教學(xué)中的實際問題。 健全教研活動制度。從本園實際出發(fā)，安排適宜的教研時間、教研方式，讓教研活動成為教師的自覺活動，提高教師參與活動的熱情。 將部分教研活動分配到年級組，以年級組為單位建立合作關(guān)系，通過合作組的經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，不斷提高園本教研的實效性。 教研組長負責(zé)教研活動的組織和開展，三個年級組均由年級組長牽頭，保障活動按計劃開展。發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天 。四月份開展“走進班級，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動 。六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動。 一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每 項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的提供和過程的指導(dǎo)是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，這有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)： 一、開展有效教研， 調(diào)動老師積極性 本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念，開展了一些列活動。 ：本學(xué)期的教研活動我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時進行，先組織老師繪畫學(xué)習(xí)，進行教研前的熱身活動。 ：本學(xué)年我園立足 于本園實際，結(jié)合校本研訓(xùn)項目方案。 二、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長，“請進來、走出去”中開闊教師視野 早期閱讀課示范活動，課后與教師面對面的交流。 外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的 90 學(xué)時學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了 學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。 四、取得的成績，提升職業(yè)成就感 本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得 了一點成績，如教師參加的美文比賽，教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，輔導(dǎo)孩子比賽等等。 。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長。下面就是給大家?guī)淼?2021 幼兒園工會個人工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2021幼兒園工會個人工作總結(jié)范本一 本幼兒園工會工作在公司工會和幼兒園黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞幼兒園的中心工作，服務(wù)廣大教職員工。根據(jù)上級工會的工作部署，結(jié)合幼兒園的工作實際，本學(xué)期，主要抓以下幾項工 作： 一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。 組織教職工開展各種專題的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會、準確把握“”精神，把思想和行動統(tǒng)一到“”精神上來，把智慧和力量凝聚到團結(jié)動員廣大教職工為教育事業(yè)全面發(fā)展上來。 與爭創(chuàng)文明行業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，增強班組員之間的凝聚力。鼓勵教職工在新形勢下，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富讀書的內(nèi)容，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，鼓勵和引導(dǎo)職工創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍。 在大家的努力下， 我園選送的教案取得了較好的成績，教師的教育教學(xué)水平也有了較大的提高。 開展“扶貧幫困”的活動，在工會的組織發(fā)動下全園教職工都積極參與，通過開展活動，在教職工中宏揚中華民族扶貧濟困，團結(jié)友愛，樂善好施的傳統(tǒng)美德，同時他們以自己的實際行動為建立和諧社會貢獻了一份力量。 教職工是幼兒園的主人，是幼兒園物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。 實施民主管理。在較大的辦公用品采購、園內(nèi)設(shè)施改造等問題上都有工會代表參加商議。 堅持幼兒園務(wù)公開。向全幼兒園教職工全面公開幼兒園黨建、財務(wù)、基建、職評、福利、教學(xué)、后勤等整個工作情況，公開形式多樣化，有的在教師會議上公開，有的在公開欄上公布，幼兒園務(wù)公開使教職工對幼兒園發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理幼兒園的意識，加強了幼兒園的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。工會在協(xié)助幼兒園行政進行幼兒園內(nèi)部管理的同時，始終參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園的決策。 三、加強工會的自身建設(shè)，努力提高幼兒園工會組織的親和力、凝聚力。 我園工會積極配合公司工會的活動安排，從我園工會的實際出發(fā)，設(shè)計活動計劃，本著