20xx年幼兒園教師研修培訓計劃-在線瀏覽
2025-06-20 00:25本頁面
【正文】 施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究。 積極參加園內外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。 B 骨干教師： 師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。 樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。 三、具體措施： （一）深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機 制。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到
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