【正文】 一門學 科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。 ﹝二﹞團隊工作方面 2021 年，我校團總支在鎮(zhèn)團委、學校的正確領導下，圍繞上級團工作要求，結合學校工作實際，著眼于學生的綜合素質和能力，結合學校實際開展了一系列工作： ，完善學生干部隊伍建設。 ，每星期一升國旗儀式進行愛國主義教育，每天早上校園播，多種渠道對學生進行思想教育。通過活動增強了學生們的愛國愛團愛學校的意識。 5 在少先隊員中開展團的教育。配合政教處嚴格貫徹落實上級部門的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學處置的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充 分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作。 2 傳染性疾病的防治工作 首先是讓學生提高自我保護意識，在傳染病多發(fā)季節(jié)，做好消毒和預防接種工作，阻斷傳染病的發(fā)生，如對乙肝病毒疫苗的接種，并做好傳染病的登記統(tǒng)計工作，在日常工作中如發(fā)現(xiàn)師生患有急性傳染病如結核、肝炎類疾病的傳播，進行及時的診斷、隔離治療。 4 建立系統(tǒng)的學生心理健康檔案，開放心理咨詢室為有心理困惑的師生提供心理疏導。加強宣傳力度，形成校園心理健康教育文化。 第三篇：學校教師述職報告與學校校醫(yī)述職報 告 學校教師述職報告 目錄 第一篇： XX年學校教師述職報告第二篇：學校教師述職報告 第三篇： XX—— XX 學校教師述職報告第四篇： XX 中職學校教師述職報告第五篇：中等職業(yè)學校教師的述職報告正文 第一篇： XX年學校教師述職報告 “未覺池塘春夢早 ,階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝 ,年華在不覺中老去 ,轉眼間 xx 學年已近尾聲 ,這一年是我 20 余年教學工作中可謂最忙碌但也最充實的一年 ,心理時間特別短 ,還沒來得及從周一回神過來 ,卻又到了周末 ,細思一年中的工作 ,可總結為收獲多多 ,遺憾不少 ,著重扮演好了二個角色 : 角色一 :勤勤懇懇的“小組長”。一年來的工作體會是 : △責任重大。 △事務繁雜。 △矛盾批評集中。雖處在風口浪尖上 ,但有領導、老師們的信任、支持、理解 ,我依然激情如初。表揚讓我精神振奮 ,批評同樣讓我進步 ! 現(xiàn)就一年來我在教務處所開展的工作總結如下 : △切實履行職責。制定并實施教學計劃 ,期末認真總結 ?？茖W地安排落實課務 ,力爭人盡其才 ,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長 。精心組織安排 學校的教研課、教壇新秀參評的指導課 ,并做好市各項教研活動的接待工作 ,以及全國數(shù)學競賽我校考點的考務工作 。關注重點中學及中考有關信息 ,把有關試卷及時分類發(fā)送至各備課組長 ,無論是重點中學招生、學業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序 ,為學生正常發(fā)揮提供了有力保障 。 △積級主動參與學校各項大型的迎檢活動。 在三年一輪課程改革總結中 ,作了近萬字的總結 。從課程計劃的調整再調整到整改的 第 2 頁共 2 頁落實 ,無不滲透著辛勤的汗水 。 △細致、縝密地做好調研工作。 角色二 :躑躅向前的“行者”。認真完成市教研員布臵的命題工作 ,遇到特殊任務積壓的作業(yè)常常是在周日梳理 ,努力做到對學生負責 ,做到盡力而為 ,問心無愧。學習不夠深入全面 ,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物 ,未去涉足教學管理類 ,管理水平上難上臺階 。 總結這一年的工作 ,我心中經(jīng)常在追問 ,反思自己所從事工作的意義 ,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義 ,為自己留下一些或許對未來有用的東西 ,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想 ,全身心地投入教學工作 ,從中去感受投入工作的快樂。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。在這幾年里，市、教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。這些生動有趣的課 型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡 第 5 頁共 5 頁迎。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。 在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。每班設一名宣傳委員和一名團支部書記，負責各班板報宣傳、升國旗、校園廣播等工作。 3 五四青年節(jié)舉行了入團宣誓儀式，歌聲慶祝“五四”等活動。 4 堅持團會，團課，團干例會制度。 ?三 ?衛(wèi)生保健方 1 今年防流感成了一項艱巨的任務。加強防控知識宣傳，規(guī)范落實晨檢制度、《因病缺課登記追蹤制度》假期追蹤監(jiān)控，家長監(jiān)控等制度，至今未發(fā)生一起集聚性流感疫情，未發(fā)現(xiàn)一例甲流確診病例。 3 廣泛宣傳，充分利用學校各墻報，及顯眼的地方張貼標語，及出好墻報，各班充分利用自己的墻報進行宣傳，團支部廣播站開展廣播，形造大力宣傳，使學生講衛(wèi)生，文明有禮形造大力宣傳，使學生講衛(wèi)生，文明有禮形成習慣。主要針對學生學習心理問題、情感情緒問題、交往問題進行指導。 在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在我的教育教學中我這樣想著，也不斷為學生的需要努力著。我反復閱讀著“人”這段話，回想起過去與學生談起畢業(yè)去向問題時，有的嫌種地累 ,有的嫌汽車修理臟 ~~~對未來充滿幻想，這樣的拈輕怕重怎么能負擔起以后的人生?？墒沁@樣深奧的問題絕不是三言兩語，一兩節(jié)課就能夠說的清的。我又找到了朱自清的《匆匆》一文。學完本課當我問及學生的生活目標，有個學生告訴我當醫(yī)生。于是我告訴學生目標應該是通過自己的努力可以達到的，又聯(lián)系現(xiàn)實進一步詮釋生命的意義。爸爸媽媽為你們早出晚 歸日日操勞，現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了，還能養(yǎng)你們多久呢？當他們離開我們那一天你怎么辦呢？在一點點的引導下終于祖秋杰給了我這樣的答案：我是聾啞人，我掌握的知識很少，不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻。當春天，我將一撮撮嫩綠的水稻插到水田里；夏天，田里的秧苗長大了，綠油油的我認真把肥料撒到水田里，讓稻草更茁壯成長；當秋天到來，綠色的稻子變成金黃色，我拿著鐮刀去田里把成熟的稻子割下來。 也許有人會說我引導的太現(xiàn)實，甚至有些殘酷，驚醒了孩子們的夢，但現(xiàn)實就是這樣，我不希望我的學生走向社會后無所適從正日掩面嘆息，我要給他們一個方向，讓他們有準備的走向社會走向未來。在 教育教學中我力求每一節(jié)課都認真的準備，深刻的挖掘，讓學生們在獲取知識的同時，獲得情感的陶冶，品德的提升，人生的感悟。 本學期于我來說有著不同的意義，伴我九年的學生們即將飛離我的呵護，走向社會。我想我們都應該把握現(xiàn)在的擁有，從此刻起用每天、每時、每分去愛、去關懷我們身邊的你、我、他！去珍惜相識的緣分！可我卻沒有履行這份約定，因病休息了很長時間，返回學校時，從學生的日記與作文中我看到了學生們對我的掛念，從他們寫給我的紙條中讀到了他們不能給我慶祝生日的遺憾。九年了，每一天都如溪 水般平淡，讓我也覺得我的人生也就這般平凡了。就像我寫給他們的那句話一樣：因為有你們讓我感受到身為一名教師的幸福。 不能和同事們共同為準備公開課而緊張，為練團體操而流汗，不能和我的學生們共同度過這最后的一個學期，是我的遺憾。 第四篇： XX中職學校教師述職報告 XXXX學述職報告 一、思想方面 成為一名人民教師以來，時刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，也深知肩上的擔子有多重，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人。做到教書育人，為人師表。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度