【正文】 甘霖。 第二篇：【精華】教師節(jié)的作文 200 字錦集 【精華】教師節(jié)的作文 200 字錦集九篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。 教師節(jié)的作文 200 字篇 1 昨天是教師節(jié)，是我們親愛的老師的節(jié)日。我頓時感覺到老師對我們很好，我心里有一種甜甜的感覺。同學(xué)們拿到巧克力后，擺了個姿勢，讓小記者們拍照。 哈哈，同學(xué)們和老師的笑臉讓整個教室都變得陽光明媚，老師，你真好！讓我們知道了分享才是最甜的。 一大早我走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們的抽屜里塞滿了給老師的禮物，我的書包里卻空空如也，起初，我并沒在意。老師們一個接一個走上領(lǐng)獎臺去，拿到畫之后，個個臉上都綻放出了開心的笑容，我的腦海里又浮現(xiàn)出早上的情景?！苯又终f：“其 實(shí)你們考試考個好成績，就是給老師最好的禮物。 教師節(jié)的作文 200 字篇 3 今天是老師的節(jié)日 —— 教師節(jié)。哈哈，有了??我們開始準(zhǔn)備著。于是，大家一致要求讓他負(fù)責(zé)站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會以最快的速度跑回來通知同學(xué)們躲 起來。 當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時，卻看不到一個人，覺得可奇怪了，還以為同學(xué)們?nèi)w上操場跑步了呢。對我們每一個小學(xué)生，從頑皮孩童到少 年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。 老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您對我們的愛如陽光一般溫暖。 愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封親筆信、一支鮮花、一個好成績??帶給你節(jié)日的快樂和欣慰。 祝各位老師身體健康、工作順利 ! 教師節(jié)的作文 200 字篇 5 世界上有一種平凡而偉大的職業(yè)，她的名字就是 —— 教師。 如果說我們是花朵，那老師就是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；如果說我們是泉水，那老師就是整條山泉，處處包容著我們；如果說我們是夜里迷失了方向的人，那老師就是黑夜里的一盞燈，為我們指明了道路；如果說我們是小鳥，那老師不正是那一望無際的藍(lán)天嗎，給我們自由發(fā)展的空間?? 雖然我沒有見到過最好的學(xué)生，但我卻見到過最好的老師。 老師固然偉大，但也十分勞累，白天要給我們上課，晚上還要備課，批改作業(yè)。你們犧牲了自己的青春，健康，培養(yǎng)了一代又一代的人才，您的恩情比天高，比海深。 我們永遠(yuǎn)不會忘記，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的大門，是您教會了我們做人。我想到老師平時很辛苦，每天早出晚歸，對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心。為了表達(dá)對老師的敬意，我決定要親手做一張心意賀卡送給她?？埣舫鲆活w大大的愛心，然后用綠色的卡紙做成一棵 大樹，還用水彩筆把樹桿涂成了巧克力色。我又在白紙上畫了一個漂亮的老師，提著一把小水壺正在澆水，也剪貼在卡片上。接著我在黃色的愛心上寫下了我想對老師說的話，又用彩色的小星星拼成了“節(jié)日快樂”四個字。 教師節(jié)的作文 200 字篇 7 今天是教師節(jié)，也是一個屬于老 師自己的節(jié)日。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的主題活動。鼓樂隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。最吸引人的是老師的表演 —— 詩朗誦。如果我們是祖國的花朵，她們是 辛勤的園丁 。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做?。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師，謝謝您 !祝您教師節(jié)快樂 ! 教師節(jié)的作文 200 字篇 8 我們是孩子，老師就是氧氣；我們是花兒，老師就是陽光；我們是航船，老師就是燈塔；我們是種子，老師就是雨露??是老師的辛勤培育成 就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會感恩。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?—— 白居易 馬上就是教師節(jié)了，我們要懂得知恩圖報(bào)，做好作業(yè)就是對老師做好的回報(bào)，所以教師節(jié)的時候千萬不能惹老師生氣，讓老師也輕松一天吧！ 教師節(jié)的作文 200 字篇 9 如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。 老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是為大家收集的教師節(jié)的作文 200字 7 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 左老師現(xiàn)在調(diào)到南昌去教書了，我心想：今年是老師離開我的第一年，不知道老師在南昌過得好不好，適不適應(yīng)那里的環(huán)境。我輾轉(zhuǎn)問到了老師的地址，教師節(jié)的前一天我買好賀卡，想在教師節(jié)的當(dāng)天寄出去。 過了一個星期，我放 學(xué)回家，媽媽對我說：“多多，左老師發(fā)了一條短信給你，你看，我拿起手機(jī)一看，上面寫著：今天收到賀卡，很感動 !謝謝左林北寄來的卡片，祝他天天開心，快樂學(xué)習(xí) !左老師和我已經(jīng)很久沒聯(lián)系了，但老師還存著我媽媽的手機(jī)號，還這樣關(guān)心我，我很感動。 老師教會我們生活，耐心的給我們講解習(xí)題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn)，每當(dāng)收獲時候我們總會情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。 有人說，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說，老師是顆星星，照亮我們前進(jìn)，而我覺得教師是一根燃燒的蠟 燭，發(fā)出所有光和熱。 晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個夜晚在批改我們作業(yè)，老師我們很想走向前為您倒杯熱開水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過度的心。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)，愛在深秋主題活動。 活動開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做事；老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們；老師 的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！ 教師節(jié)的作文 200 字篇 4 她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。 她平易近人，對學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。是一個深受好評的聲樂老師。在練一首歌的時候，有 一個音我總是唱不準(zhǔn)。還時常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我奮發(fā)向上。到表演那天，馬上就我要上場了。下臺后，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力 !”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑 !我最敬佩的人 —— 譚老師，是她教會我人生的一種品質(zhì)，那就是 —— 責(zé)任心。我卻只做了三個卡片，不過我覺得老師肯定喜歡同學(xué)們自己動手做的禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給老師?？墒俏业男睦镞€是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過來了。我要膽大，我要膽大。最后我終于把禮物送給了老師，老師開心的說了聲“謝謝你”，我的心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。我祝李老師教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意。全體同學(xué)說要送看不見的禮物那就是驚喜。中午放學(xué)，我們和往常一樣玩耍。說完我們拿起彩帶，彩噴向老師噴去。這是吳老師向我們投來快樂的微笑。 老師啊，您是真正的園丁。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是您最高的評價(jià)。學(xué)校里熱鬧極了，老師們個個精神抖擻，神采飛揚(yáng)。校園里洋溢著歡樂的氣氛。 樹葉沙沙響，仿佛在說：老師您辛苦了！馬路上，車笛聲交織一片，仿佛在演奏一首歡快之歌，來慶祝這個高興的節(jié)日。 九月，如期而至，九月獻(xiàn)給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對老師說：您辛苦了！ 第四篇：【精華】母親節(jié)的作文 200 字錦集 【精華】母親節(jié)的作文 200 字錦集八篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。 母親節(jié)的作文 200 字篇 1 今天是一個不尋常的日子，母親節(jié)到了！ 早上，我抓耳撓腮盤算著送樣什么禮物?！爸ㄑ健遍T開了，爸爸法官和媽媽大人回來了。我看著爸爸的背影，就像一只要炸的鞭炮被兜頭澆了瓢冷水一般。結(jié)果呢？花瓶破了，玉米花臟了，老媽被扎了。在這里我先祝您節(jié)日快樂。這么多年來，您為我默默地付出了這么多，為