我的廉潔履職自查自糾報告-在線瀏覽
2025-06-19 21:40本頁面
【正文】 城市管理政策，堅持做到以人為本，關(guān)注民生，確保 了群眾利益的最大化，未出現(xiàn)任何非法拆除、沒收個體戶物品以及其它資源的行為。在行動開展過程中，我們嚴格《廣東省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《廣東省城市垃圾管理條例》、《廣東省愛國衛(wèi)生工作條例》、《城市生活垃圾管理辦法》《城市建筑垃圾管理規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定開展執(zhí)法行動。 其次，本人未有干預(yù)、插手農(nóng)村村級組 織選舉或者農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源的使用、分配、承包、租賃以及農(nóng)村工程建設(shè)等事項的行為；未有違反規(guī)定扣押、收繳群眾款物或者處罰群眾的行為；未有對發(fā)現(xiàn)的嚴重侵害群眾合法權(quán)益的違紀違法行為隱瞞不報、壓案不查的行為；未有其他濫用職權(quán)，侵害群眾合法權(quán)益的行為。不利用職務(wù)之便借機徇情，堅持權(quán)為民用，絕不以權(quán)謀私，以“不公之事不做，不利之財不取，不正之風(fēng)不跟，不法之 事不為”為座右銘，時 刻做到自重、自省、自警、自勵，做到廉政勤政。除嚴格要求自己外，還加強對親屬的教育管理，絕不允許他們接受管理、服務(wù)對象的財物等；無奢侈浪費、違法違紀現(xiàn)象。 二、自我檢查情況 通過對照“十九個不準”，深入開展自查，我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在以下不足： （一）學(xué)習(xí)有所欠缺。 （二）開展批評和自我批評不夠。在思想工作上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。 三、自我糾正計劃 （一）進一步加強自身修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。 （二）進一步自覺接受群眾監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。 （三）進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。努力爭取成為遵紀守法的模范，為黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻自己的綿薄之力?，F(xiàn)對照“十九個不準”，結(jié)合城鎮(zhèn)“八亂”整治、城鄉(xiāng)清潔 工程、村村通公交工程、創(chuàng)建省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等重點工作，對本人廉潔履職情況作一梳理。在開展工作過程中，本人及我分局工作人員嚴格執(zhí)行相關(guān)城市管理政策，堅持做到以人為本，關(guān)注民生，確保了群眾利益的最大化，未出現(xiàn)任何非法拆除、沒收個體戶物品以及其它資源的行為。在行動開展過程中，我們 嚴格《廣東省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《廣東省城市垃圾管理條例》、《廣東省愛國衛(wèi)生工作條例》、《城市生活垃圾管理辦法》《城市建筑垃圾管理規(guī)定》等法律法規(guī)規(guī)定開展執(zhí)法行動。 其次，本人未有干預(yù)、插手農(nóng)村村級組織選舉或者農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源的使用、分配、承包、租賃以及農(nóng)村工程建設(shè)等事項的行為；未有違反規(guī)定扣押、收繳群眾款物或者處罰群眾的行為；未有對發(fā)現(xiàn)的嚴重侵害群眾合法權(quán)益的違紀違法行為隱瞞不報、壓案不查的行為；未有其他濫用職權(quán)，侵害群眾合法權(quán)益的行為。不利用職務(wù)之便借機徇情，堅持權(quán)為民用，絕不以權(quán)謀私，以“不公之事不做，不利之財不取，不正之風(fēng) 不跟，不法之 事不為”為座右銘，時刻做到自重、自省、自警、自勵，做到廉政勤政。除嚴格要求自己外，還加強對親屬的教育管理，絕不允許他們接受管理、服務(wù)對象的財物等；無奢侈浪費、違法違紀現(xiàn)象。 二、自我檢查情況 通過對照“十九個不準”，深入開展自查，我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在以下不足： （一）學(xué)習(xí)有所欠缺。 （二）開展批評和自我批評不夠。在思想工作上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。 三、自我糾正計劃 （一）進一步加強自身修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。 （二）進一步自覺接受群眾監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。 （三）進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。努力爭取成為遵紀守法的模范，為黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻自己的綿薄之力。 對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。
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