【正文】 良好的行為習(xí)慣做到 有借有還，有損必賠 。 (3)、指定時(shí)間進(jìn)行班級集體閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。 做好家長工作。開好家長會，積極引導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。 重視各項(xiàng)活動的開展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級管理中 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩 頭促中間 。關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心 總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級管理有序進(jìn)行，更上一個(gè)臺階，力爭實(shí)現(xiàn)班集體的良性發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的健康成長。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。 二、班級情況 我班共有學(xué)生 25 人，大部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長 。但也有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣較差，很難對自己嚴(yán)格要求。從本班實(shí)際出發(fā)，力求把我班學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有進(jìn)取心、能力強(qiáng)的社會主義建設(shè)者和接班人。 全面建設(shè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng)，注重學(xué)生禮儀教育與訓(xùn) 練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。 五、五年級上學(xué)期工作重點(diǎn) 及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，從而做到因材施教。 營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣和書寫習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 安全教育：防水、防電、防火、校內(nèi)安全、校外交通安全等。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 。進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的配合。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體 。 良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng)。 (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 (3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，針對學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。 培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時(shí)的鞏固和吸收。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定和表揚(yáng)。 加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識，從而與學(xué)校緊密合作，共同教育學(xué)生健康成長，提高學(xué)業(yè)成績。 教師加強(qiáng)自我要求，為人師表，嚴(yán)以律己，做好學(xué)生的榜樣。安全教育 選拔和培養(yǎng)班干部，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 。 10 月份 衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育 。 開展讀好書活動 。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育 。 11 月份 開展“讀好書”演講比賽 。 開展健身活動 。 12 月份 安全教育 舉辦“我愛校園”的主題班會 。 開展“讀好書”征文活動 。 開展環(huán)保教育 。 期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 。 期終復(fù)習(xí)與考試 。 五年級新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5 一、班級存在的主要問題 從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是： 。 。 。 。 (2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí) 。 ，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 (2)較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 (1)留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少 。 三、班級的主要目標(biāo) 90%以上。 60%以上 。 75%以上 。 四、主要措施 。 。 ，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。 ，安排每周活動時(shí)間。 五、逐月工作安排 九月份 ，做好保學(xué)控流工作。 月 10日開展慶祝“教師節(jié)”活動。 十月份 1 日開展慶?！皣鴳c節(jié)”活動。 “我愛讀書”活動。 “我是勞動小能手”活動。 十二月份 “元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。 。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗(yàn)，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個(gè)托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。 本學(xué)期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行的體制改革這三件大事。本學(xué)期重點(diǎn)工作為： 利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。 二、本學(xué)期工作要點(diǎn)：托班班務(wù)工作計(jì)劃 （一）教育教學(xué)： 要在最短的時(shí)間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。根據(jù)幼兒發(fā)展的需要開展一些身邊發(fā)生的小主題活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的認(rèn)知。 注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。 豐富活動區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探索欲望和對學(xué)習(xí)的主動性。幼兒要學(xué)會自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。 教師要加強(qiáng)安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發(fā)生安全事故。保持在園時(shí)愉快、健康。并有針對性的進(jìn)行約訪。 按時(shí)更換“家長園地”，補(bǔ)充網(wǎng)頁內(nèi)容，回復(fù) BBS 平臺上的家長留言，召開家 長會。 本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動力。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢，多進(jìn)行反思、交流、互動。 第三篇：中 B 班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 中 B 班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（ ）中 B 班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班，中 B 班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會。 一、班況分析我班原有幼兒 26 人，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是 35 人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。 4— 5 歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望， 4— 5 歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于 3— 4 歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如 5— 6 歲兒童。 教育、教學(xué)方面：（ 1）根據(jù)本班 幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。（ 4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。 保育方面：（ 1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。（ 4）、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)期工作計(jì)劃《中 B 班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。 家長工作方面 :（ 1）、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（ 3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)（ 4）、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對 幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。 三、班級特色教學(xué)：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動 —— 農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。所以我們決定開展自然與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過因地制宜，充分開發(fā)利用自然材料，來提高幼兒在 美術(shù)活動中的創(chuàng)造力。 四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容： 健康教育領(lǐng)域：（ 1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。（ 3）加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球 50 以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。 科學(xué)教育領(lǐng)域：（ 1）喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同（ 2）能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。（ 4）培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。（ 2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容， 讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。（ 3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。（ 2）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。（ 4）學(xué)會分享。 根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時(shí)更換。 拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。在下旬開始建設(shè)《迎接國慶》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。通過家校聯(lián)系冊，與家長進(jìn)行家園配合教育。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來了，要多穿衣服，同時(shí)開展自己穿衣服比賽。中 B 班 2021 年 9 月 17日 第四篇：中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 新的學(xué)期，新的開始，我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。 一、情況分析 我們班幼兒大部分為 3 歲左右的幼兒，剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)暑假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成 了一些不良習(xí)慣。不過，孩子們長大了，也進(jìn)步了，在自理能力方面就有很大進(jìn)步。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期我們還是采用整合課程，還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早期閱讀等特色課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力 ，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。 初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。 每周對幼兒進(jìn)行安全教育課。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，多去戶外進(jìn)行活動，為幼兒準(zhǔn)備墊背的毛巾，幼兒出汗后及時(shí)為幼兒墊上，避免感冒。 對帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行記錄，并按時(shí)喂藥。 每天下午離園前對幼