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同上一堂國家安全教育課觀后感5篇范文-在線瀏覽

2025-06-19 15:57本頁面
  

【正文】 全小學組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視課堂節(jié)目。觀看后,結(jié)合學校實際及時開展主題班隊日活動,通過召開主題班會、專題討論、交流、撰寫觀后感等形式,進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和能力。公路上車水馬龍,在上學時,我們要注意來往車輛,不與同學追逐打鬧,遵守交通規(guī)則 。 還有,在校園外,我們更要提高自我保護意識。 其實,在我們的學習生活中,許多人因為自我保護能力差和安全意識淡薄,在校園 這個我們兒童成長的天堂內(nèi)釀成了一幕幕不可挽回的悲劇。當他清醒過來,追悔莫及的時候,一切都已經(jīng)晚了。當你在情緒激動時,也許就會做出一些連你自己也想不到的事情,而當你為自己做出的事情后悔愧疚時,一切都已成為現(xiàn)實,再也無法挽回了。我看見當海嘯來臨時 ,有多少人在大風大浪中呼救,有多少人已被淹沒,又有多少人在四處尋找親人的蹤影,如果他們知道海嘯來臨前的預兆,也許就不會有那么多人無辜喪命了。 通過這部影片,我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做,同學們,難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子,撕心裂肺的哭聲嗎 ?難道你們還想看到失去親人的人,需要被人攙扶著走路嗎 ?每一個人都不希 望悲劇發(fā)生 ,那就讓我們攜手 ,讓悲劇遠離我們 ,讓我們一起把握生命。既重視國土安全,又重視國民安全 。既重視發(fā)展問題,又重視安全問題 。這是習提出的“總體國家安全觀”。 2021 多年前,古人左丘明就警醒世人:“居安思危,思則有備,有備無患,敢以此規(guī)。去年 7月 1 日,全國人大會通過的“國家安全法”規(guī)定,將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓體系,增強全民國家安全意識。 觀看同上一堂國家安全教育課觀后感篇 3 “我之前以為國家安全不關(guān)我們的事,應(yīng)該是國家領(lǐng)導人才會去關(guān)注這些問題,這堂課之后,我才發(fā)現(xiàn),原來我一個人做的某些事情也是可以影響到整個國家安全的”,華中師范大學第一附屬中學學生羅雅欣說。過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。不能穿褲子游泳 。懂得如何做人工呼吸 :人工呼吸有口對口人工呼吸法和壓背舉臂人工呼吸法。壓背舉臂人工呼吸法 :先將溺水者的頭放在自己膝蓋前,將臉轉(zhuǎn)成側(cè)面,將雙手移到胸骨之間相握 ?;饒鎏由?:拿濕布或濕毛巾捂住嘴鼻,找濕被子披在身上趴在地上爬出去??赐赀@本書讓我認識危機,躲過危機,相信我會度過一個安全健康、快樂的童年 ! 觀看同上一堂國家安全教育課觀后感篇 4 一個人的生命是寶貴的,但又是脆弱的。因此,我們更要精心地呵護自己那如同一只易碎的玻璃杯似的生命,因為,稍不留意,它就會支離破碎。 作為學生,我們大部分時間都是在校園中度過的,所以,無論校園內(nèi)外,我們都要注意安全。學校里,喧喧嚷嚷,我們要注意同學之間的關(guān)系,不打架斗毆,不做危險的事情,不滑樓梯,遵守校規(guī)校紀。如 :不隨便與陌生人搭話,不吃陌生人給的食品,不與那些不良社會青年交往等等。 如 :在某地的中學內(nèi),兩個年輕氣盛的中學生為了爭奪一只小小的打火機而大打出手,其中一個在盛怒之下掏出一把刀,刺向了自己朝夕相處的同學 。 以上的事例告誡我們 :千萬不要把危險的東西帶到校園里來,千萬不 要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。 我們的生命就像一個含苞待放的花蕾,它需要安全陽光的照耀,健康雨露的滋潤。因此,我們更要筑起自我保護的堤防,用知識守護生命。 第三篇:同上一堂國家安全教育課觀后感(二) 同上一堂國家安全教育課觀后感 同上一堂國家安全教育課 觀后感 800 字篇一 窗外高樓中的人仿佛多了起來,久坐家中的人們也紛紛走上了街頭,去掉了厚重的大衣,褪去了心中的膽怯,但仍然去不掉臉上的一只只口罩。 抗疫戰(zhàn)爭正值最后時刻,長長的煎熬似乎終于有了出路?!彬?qū)使著他們進入疫 區(qū)的正是這勇于擔當?shù)挠職?!太膽小就無用,過于大膽又無異于莽撞,倘若二者兼得便是有勇有謀。在勇氣的指引下,縱使來自死亡的威脅也不能使他們退縮半步?!俺鲇谔摌s心、好奇心,或是貪心去冒生命危險的人,不是勇敢的人。勇氣讓他們明知會有生命危險,但仍然逆流而行 ??v使危險就在身邊,卻仍 然砥礪奮進。 正如托爾斯泰所言,勇者的驅(qū)動力并不是金錢名譽,榮華富貴,真正的驅(qū)動力是面對困難敢于堅持以及不安于現(xiàn)狀,永遠放眼未來的目標。因為新冠疫情,我們不能在寬敞的教室里學習,我們不能和老師面對面交流,不能擁有過往的學習氛圍 。在遇到困難的時候不放棄,明知前路艱險、漫長,卻能義無反顧的繼續(xù)走下去 。不論是學習,還是生活,都需要勇氣點亮。 同上一堂國家安全教育課觀后感 800 字篇二 間難擋,不是金雷滾滾,千軍萬馬 。更不是匹夫一怒,怒發(fā)沖冠。有揭竿而起 。有人俠義,為一諾,可以拋頭顱 。有人豪情,為百姓,可以冒天下之大不韙?? 自古江山才人出,可盡是百戰(zhàn)沙場里的傻子,為帝王坐穩(wěn)江山,可誰記得 ?千金難買骨卻賣幾斤仁義與帝王的癡兒,為一人馬下治天下,可曾留名 ?大多卸磨殺驢罷了。可千百年來前仆后繼你圖什么 ?文臣說為百姓,甘炮烙之 。俠客拔劍,我當以國士報之??不畏死,泰山崩于前而面不改色,勇也。這也是為何歷史長河中,有千萬悍不畏死者,留名的卻百 不存一??因為為人銘記的勇敢,是一種力拔山河的氣概,是一股茍利國家生死以,豈因福禍避趨之的氣勢,更是只解沙場為國死,何須馬革裹尸還的氣節(jié) !何為勇氣 ?難言,但一定像美丑一般,因為美人在骨不在皮。當與新冠疫情交戰(zhàn)開始,又何嘗不是如此,陣前,是黨員,是軍人,是警察,是醫(yī)生 。如今,這場仗,已經(jīng)接近尾聲,有沒有人回憶起趕往武漢那 萬的醫(yī)護, 3000 多人感染, 1XXX 名確診, XXX 人殉職,其中院長就有五人。他們又為什么會這樣前仆后繼,十四億人又為什么是這樣的數(shù)萬人來守護 ? 飛蛾撲火,是對光的向往 。那么,或許舍身取義才是對勇氣最為恰當?shù)脑忈尠伞? 你是否,可以為一個素不相識的老人舍棄自己未來數(shù)十年光陰 ?你是否可以為了他人的安危舍棄一個活命的機會 ?你是否可以為了一個虛名,一個看不見的責任放下你的愛情,留下你最愛的人獨自焦心 ?你是否在明知是必死的前提下,仍放不下手中的工作 ?你是否愿意??愿意死 ?愿意放下名利死 ?放下青春去死 ?放下愛情親情去死 ?為了虛無縹緲的正義去死 ?為了家國去死 ?為了那個還不知道會不會留下自己名字的世界去死 ! 在這個冬天,沒有地動山搖,沒有地暗天昏??赡?,這便是勇氣的吶喊吧?? 同上一堂國家安全教育課觀后感 800 字篇三 新春伊始,一場猝不及防的新冠肺炎疫情席卷全國大地。他們?nèi)缧?,照亮后路?!斑@世上沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人”,而如今的“逆行者”就是我們的英雄。他們是中國的脊梁。也讓我們看到,真正的英雄從來沒有腳踏七彩祥云,也沒有什么三頭六臂,他們不過是 能夠堅守自己的選擇,能夠在關(guān)鍵時刻挺身而出。 最美逆行者,傳遞著信心與力量??墒碌饺缃?,我們開始了這樣宅在家里的生活,卻感受不到那么美好的世界,更多的是人們的驚慌失措。他們身體力行的告訴我們:沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨。總會有一天,這里沒有歇斯底里的哭喊,沒有絕望與黑暗,春風會吹開這里的櫻花,一樹又一樹盡連成蔽日的云朵,而這里,疾病肆虐過的冰冷土地下,也定會迎來破土而出的春天。張定宇說:“我必須跑得快,才能跑贏時間 。同時,我很內(nèi)疚,我也許是個好醫(yī)生,但不是個好丈夫。這次疫情源于蝙蝠 ?源于野味 ?都不是,它源于人性的無知與貪婪,心理的獵奇與僥幸。醫(yī)生、護士、警察??他們在默默奮戰(zhàn),守護我們,用我們的堅持與團結(jié),善良與不畏和病毒做著一次次的對抗。在這場沒有硝煙戰(zhàn)爭中,如果讓學生們明白,世界上還有一些人與事值得去學習、領(lǐng)悟、珍視、動容,何嘗不是英雄般的逆行者們帶給孩子們最好的祝福。 同上一堂國家安全教育課觀后感 800 字篇四 2020,在不安與感動中拉開了序幕。在武漢、在每座城,卻有這樣一群人,救民于水火,救國于危難。她們說“我把命都交給你了,還在乎這一頭長發(fā) ?”這一刻,湘陰縣人民醫(yī)院的護士們選擇了義不容辭。我必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人,”這一刻,身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇選擇了義無反顧。誠然,在疫情的重壓之下,敢于挺身而出的才是真的勇士。 托爾斯泰曾言“出于虛榮心、好奇心或者貪心去冒生命危險的人,不是勇敢的人?!拔覜]想到 把他送到了醫(yī)院,卻沒能接他回家。這是他們生命中最壯烈的底色 !“中國人
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