【正文】 ?有一次，在課堂上，我一不小心分了神。直到今天，我還在想：還好老師用的是一個(gè)眼神，而不是“傾盆暴雨”，不然，我可就丟臉了??還有一次晚餐上，我一邊吃一邊與爸爸談天，當(dāng)我問(wèn)到爸爸知不知道某某時(shí)，爸爸竟回答我：“他 —— ，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但在吃飯時(shí)經(jīng)常與 別人講話并且是最后一個(gè)吃完的人我倒是經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)。雖然，我看不見(jiàn)她家人的神情，但可以猜出，他們的心里一定十分難受，一定十分厭惡那猶如雷鳴般的訓(xùn)斥聲吧??同樣是起到了批評(píng)的效果，為何不能換個(gè)方式，溫和地表達(dá)呢？ 一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，足以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng)，但都可以是甜的。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶卻終身美好?? 《智慧背囊》讀后感范文 700 字 5 如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它就是我的好朋友 ——— 書。 一重奏：讀 我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書 架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了?? 二重奏：用 《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子，同學(xué)們明白鴿子聽(tīng)他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，但是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。想到那里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。 這本書通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，告訴了我們一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的大道理。 我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。承受貧苦，跨越貧苦，我們會(huì)迎來(lái)富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會(huì)走向幸福；承受失敗，跨越失敗， 我們終會(huì)走向成功。 正如文中所說(shuō)，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)成為人生中一道亮麗的風(fēng)景，生活就會(huì)五彩斑斕，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功！ 《智慧背囊》這本書里盛滿的是人生的智慧，是作文素材的寶藏，我非常喜歡它，同學(xué)們有機(jī)會(huì)也來(lái)讀一讀它吧。詩(shī)人講：一花一世界。書是人類進(jìn)步的階梯。 這不，最近我又迷上看《智慧背囊》，這本書讓我受益終生。在桌子上看見(jiàn)一本書，我打開(kāi)了第一頁(yè)，仔細(xì)地看了一下，這本書猶如一塊磁鐵吸引著我。因此，我決定要去書店買一本《智慧背囊》。到了書店門口，我屁顛屁 顛地沖向書店，以飛快的速度查找《智慧背囊》。在車上，我認(rèn)真的看《智慧背囊》，窗外的一切都不顧，“一心只讀圣賢書”。啊！這偉大的母愛(ài)??！ 經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我總算把這本書看完了，我不由的拿著書，誦讀看一遍，用詞是那樣的精準(zhǔn)，優(yōu)美，這本書告誡人們什么是善，什么是惡；告誡人們什么該去做，什么不該去做；告訴人們要有“仁”、“儀”、“禮”、“信”的好品質(zhì)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這不，我正在做數(shù)學(xué)奧數(shù)呢！每當(dāng)我碰見(jiàn)一個(gè)難題，在做了 N 久以后還沒(méi)做出來(lái)，按照慣例我會(huì)選擇放棄，但自從看了《智慧背囊》，他告訴我只要努力不氣餒，堅(jiān)持不懈就能成功。 談我們一起來(lái)閱讀吧！讀《智慧背囊》，領(lǐng)悟這世間的真諦，讀《智慧背囊》分享著世間的真情，《智慧背囊》伴我成長(zhǎng)。《智慧背囊》里的小故事里挖掘的大道理，呈現(xiàn)的是小細(xì)節(jié)中的大智慧。其中《讓路》這篇故事讓我記憶猶新，它講的是： 紳士過(guò)獨(dú)木橋，走幾步就遇到一個(gè)孕婦，紳士回到橋頭，讓孕婦過(guò)了橋。第三次他再也不貿(mào)然上橋了，而是等獨(dú)木橋上的人過(guò)完了，才匆匆上橋?！鞭r(nóng)夫洶巴巴的說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在趕集。和尚問(wèn)農(nóng)夫：“你真的很急嗎？”和尚答到：“我真的很急，晚了便趕不上集了。”和尚說(shuō)：“你既然已經(jīng) 給那么多讓過(guò)路了，再讓一次，即使你過(guò)不了橋，起碼保持了風(fēng)度，何樂(lè)而不為？”紳士滿臉漲得通紅 其實(shí)在人生漫長(zhǎng)的旅途中，在我們的身邊是不是有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？人與人難免有唱對(duì)臺(tái)戲的時(shí)候，如果你用豁達(dá)，寬容的處事態(tài)度來(lái)對(duì)待他人，給別人讓出一條路來(lái)，這樣別人會(huì)為你豁達(dá)的處事態(tài)度而寬容和理解，從而為自己開(kāi)辟一條同往成功的道路，給別人讓路，就等于是在給自己讓路。當(dāng)你與別人唱對(duì)臺(tái)戲的時(shí)候，請(qǐng)記住，給他人讓出一條路來(lái)。 《 智慧背囊》讀后感范文 700 字 4 五一長(zhǎng)假，我讀了《智慧背囊》一書。 故事講了一位小女孩一不小心把自己心愛(ài)的小狗 —— 貝貝帶進(jìn)了一家禁止帶狗入內(nèi)的商場(chǎng)。誰(shuí)知，保安竟摸著小狗的頭溫柔地說(shuō)：“親愛(ài)的小狗，你怎么糊涂了，我們這兒是不準(zhǔn)小狗帶人進(jìn)來(lái)的。因?yàn)?，如果他用“狂風(fēng)暴雨”，那小女孩幼小、純潔的 `心靈將會(huì)受到多么大的傷害！于是，他選擇了另一種方法 —— 用委婉的語(yǔ)氣來(lái)告訴小女孩?？磥?lái)，批評(píng)可以是甜的！ 讀了這則故事，我不禁想到了自己??有一次，在課堂上，我一不小心分了神。直到今天，我還在想：還好老師用的是一個(gè)眼神，而不是“傾盆暴雨”，不然，我可就丟臉了??還 有一次晚餐上，我一邊吃一邊與爸爸談天，當(dāng)我問(wèn)到爸爸知不知道某某時(shí)，爸爸竟回答我：“他 —— ，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但在吃飯時(shí)經(jīng)常與別人講話并且是最后一個(gè)吃完的人我倒是經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)。雖然，我看不見(jiàn)她家人的神情，但可以猜出，他們的心里一定十分難受，一定十分厭惡那猶如雷鳴般的訓(xùn)斥聲吧??同樣是起到了批評(píng)的效果，為何不能換個(gè)方式，溫和地表達(dá)呢？ 一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，足以傳遞出或善意或嚴(yán)厲的批評(píng)，但 都可以是甜的。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶卻終身美好?? 《智慧背囊》讀后感范文 700 字 5 如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么