【正文】 后的思想工作，防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動。做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。 繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三 (1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道 ,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺 ,融洽師生關(guān)系 ,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重 要的作用。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。 四、營建高考氛圍 ,讓學(xué)生愉快備考。 督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 每周星期一早上 7:00 帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時 光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強(qiáng)班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》 .....一方面，提高學(xué) 學(xué)生思想道德素質(zhì) ,培養(yǎng)健全人格和高尚的情操 。 定期召開班團(tuán)干會議，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在 的矛盾。 五、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。 高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。 高三老師工作總結(jié) 4 本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件 ?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作 (四個方面 )： 狠抓常規(guī)管理。調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍 ，成立班風(fēng)督察委員會 。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了 3 名學(xué)生，長期關(guān)注 5 名學(xué)生。 探索成績管理的有效途徑。 文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題， 要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。 關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件 。 以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里，我 會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。體育本科上線 1 人。班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣 。 本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。 二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友 作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。韓 x 同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通 。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。 三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好 的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： (1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 (2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。 (4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。如何樹立自信心 。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏 。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。 考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知 識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留 在口頭批評上，使之造成了不良影響。 高三老師工作總結(jié) 第二篇： 2021 高三數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三年（ 5）（ 6）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí) （ 1）認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講 的一定講透。 （ 2）課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點，分析，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。因自己所教班級是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 （ 6）自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。 （ 7）積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 二、關(guān)心學(xué)生成長 學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。 （ 2）關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹立信心。抓住每一次小測考試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 李 紅 玉 20 1 23 師德師風(fēng)自查報告 我在教師這個職位上已經(jīng)工作整整 12 年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。這是教師的職業(yè)特點所決定的。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作 。 5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 。 二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施： 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 4 項整改措施： 堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。理想信念不動搖 。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。 注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈 的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約，過分要求所有學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過高的統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生的個性差異；等等。但是要將“魅力課堂”改革模式完全運用到生物課堂中還是有一定的局限性的。其次，生物知識環(huán)環(huán)相扣，如果學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)掌握不夠牢固，那么在后面的學(xué)習(xí)中將不能全面理解，如果長期覺得學(xué)習(xí)吃力，那么學(xué)生會產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí) 生物的情緒。 對于文科生和理科生學(xué)習(xí)生物的要求不同，所以學(xué)業(yè)水平考試可把文科和理科分開來設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 六關(guān)于新老師適應(yīng)情況。應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)老教師的同時，摸索出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。 針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。 二 .遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自 己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 本學(xué)，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。 2021高三歷史老師工作總結(jié)五篇 (二 ) 本學(xué)期擔(dān)任高三 ( 4)、 ( 6)班以及高三特長班的歷史教學(xué)任務(wù)，主要任務(wù)是完成高三最后階段的高考復(fù)習(xí)工作，對于 ( 4)(6)班的學(xué)生來說是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以及綜合模擬訓(xùn)練 ?；诖俗谥?，本學(xué)期教學(xué)中我主要從以下幾方面嘗試完成教學(xué)任務(wù)。 ( 4)( 6)班的學(xué)生每天要求學(xué)生按照歷史考試報的知識概要結(jié)合教材梳理知識 。或采用課前十分鐘提問背誦 。或采用同學(xué)與同學(xué)之間相互提問等方式進(jìn)行檢查，在提問檢查時注意分層次，程度較好的學(xué)生檢測、提問的難度稍大一點，反之則簡單點，對于答得好的 學(xué)生長生鼓勵、給予表揚，盡可能讓每個學(xué)生都有所得，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識的信心。高效課堂教學(xué)要求課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)自主探究、先學(xué)后教，有效互動的教學(xué)策略。這樣既方便了學(xué)生記憶知識點又增加了課容量，極大地調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。 ，通過習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。因而，我在課堂上及課后精選試題對學(xué)生進(jìn)行檢測。其次是與高考鏈接 (主要是精選近幾年的具有典型意義的高考試題 )。此外，認(rèn)真分析、講評每一次模擬考試的試卷。學(xué)會掌握材料中的有用信息的應(yīng)試能力 。教會學(xué)生做題時懂得如何做，更重要的是要讓學(xué)生懂得為