【正文】 、數(shù)學等方面的學習能力。 。 ，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。 、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。 ，游三次泳，增加運動 ，提高體能。 三、時間安排： ，上午 小時，下午 小時。 3 點以后是運動或做家務的時間。 四、督促自律： ，對自己每天的生活、學習作好評價。 五、家長督促： 、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。要重視學生學習態(tài)度的調整和學習興趣的提高。 ，提高身體素質。 二、具體措施： 、學習方法、學習目標進行反思，調整。（安排好每天復習進度的明細內容） ，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。（盡可能用自己的力量解決問題） 法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。 、解決問題。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序） ，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事） ，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。按一小時一節(jié)課安排好課表。（也可以安排一些合適的娛樂活動） .展覽會，或參加一些有益的社會活動。 、學習計劃執(zhí)行的情況和進度， 及時幫助解決執(zhí)行中的困難。要重視學生學習態(tài)度的調整和學習興趣的提高。為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。此計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。加強運動，提高身體素質。學會做簡單的家常菜。針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。 6。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。一星期學習五天，上午 2。 5 小時。 2。（也可以安排一些合適的娛樂活動） 3。 四、督促自律： 1。 2。 五、家長督促： 1。 2。要重視學生學習態(tài)度的調整和學習興趣的提高。 3．閱讀古文學常識書籍 4．中國名著，文學若干本 5．科學類書籍若干 方式以自由學習為主， 二．文體 1．下象 棋，圍棋，國際象棋 2．笛子 3．溜冰 4．自行車 5．散步 養(yǎng)成每天鍛煉的習慣 三．寫畫 1．鋼筆字 2．毛筆字 3．英文 4．畫畫 5．打字第一 (整理該文章。你的暑假打算做什么呢 ?學習計劃是否準備好了 ? 一 .閱讀 2 本 ：詩 300 首，詞 20首，文 5 篇。 四 .摘抄美文一篇 五 .每天堅持寫日記一篇 六 .整理房間和自己的學習用品 目的是通過活動等各種學習方式培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，并滲透良好生活習慣的養(yǎng)成，使孩子更熱愛學習，熱愛生活 ! 第三篇：初中生暑假學習計劃 初中生暑假學習計劃暑假到了，如何合理地安排學生假期的學 習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學生目前最為關注的問題。因此，在適度放松的同時，學習方法網(wǎng)希望同學們必須安排好每天的學習，按時、按質、按量地完成暑假作業(yè)；認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行 集中轟炸 ，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。 每天有效學習時間最好保持在 56 個小時。既不要睡懶覺，也不要開夜車。一旦制定就應該嚴格遵守。 確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié) 今年的暑假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。 第四篇：初中生暑假學習計劃 如何制定初中生暑假學習計劃 這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質、增加暑假見聞、親子 交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期，不容錯失。 此計劃適合學生：督促型 語文、數(shù)學為弱項