初中生上網課的心得體會[5篇模版]-在線瀏覽
2025-06-19 09:18本頁面
【正文】 我也 很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。 網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。 講課圍繞 PPT 進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什么。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。 目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到部分跟比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現(xiàn)。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。我不無欣慰地想?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進步。 一天的網課上下來，勉強還可以，但是還有很多需 要改進的地方。 疫情初中生上網課心得體會 (五 ) 我先來講一個故事： 1665 年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。他來到了鄉(xiāng)下躲避。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。這段疫情反倒成了好事。 線上課程十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。 線上課程能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看，查漏補缺。 但是，線上課程也有它的缺點，比如： 線上課程中學生與老師間的互動不及時，往往老師提出一個問題，需要等待一段時間讓學生打字才行。 線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方，無心聽講。認真聽課需靠學生自制力、自覺性。而不知道上課期間學生是否認真聽講，到底在干些什么，無法及時監(jiān)督、管理學生。還記的過去小的時候，自己也曾對那種擱著屏幕就能學習的體驗感到羨慕。 而在這次的寒假中，我們被迫不能在學校正常的開學。這樣的解決策略對我們來說既是一次奇特的體驗，又是一次考驗。以下是我對這些天來上網課的感受和體會 : 一、對網課的體會 初次上網課，坐在家中的書房里，看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。甚至產生了偷偷做些什么小動作的念頭。 但是，很快我就發(fā)現(xiàn)了問題 !盡管聽完了課，但是自己對課上所學只能算是半懂不懂，根本沒有學清楚 !我知道，忙著并不是老師的原因。 當然，對于這樣的狀況我也感到很心急。為此，我開始積極的改變自己 !問題在于我自己的心態(tài)，那么就讓我自己來努力的改變 ! 后來的學習中，我努力的調整了自己的心態(tài)，并積極的通過做習題，背課本等方式讓自己重新進入到到學習的狀態(tài)。 二、網課 的收獲 通過這段時間的網課，收獲到的不僅僅是老師傳授的知識。還學會了自主學習的好習慣。所以，在聽到學校要進行網絡授課之后，我個人還是比較高興的，因為這意味著我又能和老師朋友們見面了。我覺得不少的老師同學都和我有差不多的想法，不過別看我準備上課好像挺輕松的，對于一些不擅長使用電子設備的老師和同學來言，上網課那可真是一件大難題啊，我有不少同學都來向我請教如何做準備，但是把一切都準備好了之后，那上網課就變得簡單起來了。不過，上網課的弊端還是挺大的，因為上網課的時候吧，我就缺乏了一種約束感，所以在聽課的時候我總是會出現(xiàn)走神的情況，而且在學校里面聽課的時候后，老師都是把知識點或者題目寫到黑板上的，可是在網上就不能這樣了，老師只能提前準備好教學資料，然后一點點的翻下去，這就導致了我們無法及時地把所有知識點給記住，也沒法再去回顧之前的知識了，另外吧，上網課的時間一長后，我的精神狀態(tài)會急劇的下降，長時間的頂著電腦屏幕確實傷眼睛，再加上學習效率并不是很高，所以我覺得上網課并不是長久之計，我還 是希望能早日回到校園里聽課！ 【 2020初中生上網課的心得體會】相關文章： 學生在家上網課的感受作文 第五篇： 2
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