【正文】 周的星期六上午，我都會(huì)自覺(jué)的參加醴泉書(shū)館的培訓(xùn)。我平時(shí)愛(ài)模仿老師寫(xiě)字，媽媽都說(shuō)我的字越來(lái)越想孫老師的字了。 再說(shuō)說(shuō)做作業(yè)吧 !叔叔阿姨可能都知道，我媽媽是實(shí)驗(yàn)二小的老師，每天同學(xué)們放學(xué)后他們就去集體備課、研討 ，一直要到 6 點(diǎn)，我就抓住這段時(shí)間，認(rèn)真做作業(yè)，等媽媽下班了，我的作業(yè)也就只剩下聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)和聽(tīng)錄音、背誦了。吃完飯后，媽媽會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)給我檢查作業(yè)，媽媽好兇的，只要寫(xiě)的作業(yè)出錯(cuò)她就會(huì)讓我多寫(xiě)幾遍或多做幾道類(lèi)似的題。不過(guò)有時(shí)碰到出錯(cuò)太多，我真正不懂了，她就不兇了，她會(huì)認(rèn)真給我講解直到我聽(tīng)懂為止。 8:00 前準(zhǔn)時(shí)回家洗刷，完了就干不完活了，從二年級(jí)起我就自己洗襪子、洗內(nèi)衣，要花十幾分鐘的，不過(guò)有時(shí)也偷點(diǎn)懶，讓爸爸幫我洗。一遍遍的說(shuō)：“冰茹睡覺(jué)了 !冰茹睡覺(jué) !”不過(guò)爸爸檢查作業(yè)不像媽媽那么嚴(yán)，我還是比較愿意爸爸給我檢查作業(yè)，只可惜爸爸晚上常上班。星期天我的時(shí)間比較緊 張，因?yàn)槲抑芰衔鐚W(xué)書(shū)法，周日上午學(xué)音樂(lè)，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。周日晚上是必須早睡覺(jué)的，周一要升旗，媽媽 7:00 以前到校，我就得早起床和媽媽一起走。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得 : 首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是自己的事。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。 其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。 其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的 .好習(xí)慣。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。 首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在 今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。 我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫 。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。所以要認(rèn)真把握好課堂 45 分鐘。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿(mǎn)意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)會(huì)的 主題 一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。 一、關(guān)于畢業(yè)班組建。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸 的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。 ，但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì)顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習(xí)情緒，故成績(jī)起伏較大。 ，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。對(duì)問(wèn)題的 反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差；對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類(lèi)推的能力相對(duì)較差；沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)： 第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是楊豐任、凌佳佳、張泓、朱勝、余作禹、何佳興等同學(xué)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩 子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。你的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。 第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。條條大路通羅馬，將來(lái) 在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如 果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！ 三、中考形式分析 考試科組織形式的變化；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文綜、理綜、體育、實(shí)驗(yàn)。就本校也有班級(jí)從初一一直堅(jiān)持補(bǔ)課。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，選擇上職業(yè)中專(zhuān)，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。 四、一個(gè)班級(jí)最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。這種觀點(diǎn)是不妥的，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì)的環(huán)境教育有關(guān)。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn)； 時(shí)間盲點(diǎn)的督促，物品整理時(shí)的檢查。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。這 6 種主要 信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問(wèn)題；④我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn)；⑤我關(guān)心你；⑥你對(duì)我很重要。 第三篇：初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng) :好 ! 首先我代表我們?nèi)w初三任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)議表示熱烈歡迎，向各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合 與支持表示衷心感謝，同時(shí)也代表孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心。 俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。在中考前的時(shí)間里，我們一定要以學(xué)生為中心，全心全意地為學(xué)生服務(wù)好，一切為了孩子，為了孩子的一切，學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保學(xué)生在中考中取得理想成績(jī)。 先聽(tīng)我匯報(bào)一下近來(lái)班級(jí)學(xué)生的大致情況： 期中考試成績(jī)?? 學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，除了一貫比較認(rèn)真勤奮的，成績(jī)較好的有??等同學(xué)外，出現(xiàn)了不少有明顯進(jìn)步，有了一定干勁的同學(xué)，如：??等。今天我們主要談?wù)勥€存在的主要問(wèn)題有 : 一種是成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，這些學(xué)生成績(jī)一直就處于班級(jí)和年級(jí)的后列，而且多次教育了還是如此；也有午睡不睡，還要影響別人的，學(xué)校安排午睡，主要就是要讓學(xué)生能勞逸結(jié)合，要有充分的精力投入到后階段的學(xué)習(xí)中去，這方面我后面還要講的；這些學(xué)生我就不點(diǎn)名了，等我講完后大家可以和任課老師交流的?；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。但切不可簡(jiǎn)單粗暴。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。三方面入手： 思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信學(xué)生的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不 同學(xué)校。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。 心理上熱情疏導(dǎo)：和您的孩子多交流，消除不必要的緊張，交流時(shí)氣氛要寬松、隨和，不要再在無(wú)形之中給學(xué)生施加壓力，有些學(xué)生家 長(zhǎng)可能有時(shí)期望值太高，反而讓學(xué)生背上包袱，這樣不利于學(xué)生在考試中正常發(fā)揮，到了臨考時(shí)更要讓學(xué)生有輕松的心態(tài)，其實(shí)你口上說(shuō)得輕松，學(xué)生自己并不輕松。 四個(gè)注意點(diǎn)： ①切忌期望過(guò)高。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要 任務(wù)就是正確了解學(xué)生的狀況，接納學(xué)生的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴學(xué)生：“只要盡到最大努力就行了！” ②切忌制造緊張空氣。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。 ③切忌打擊學(xué)生的自信心。當(dāng)學(xué)生某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓學(xué)生更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、學(xué)生溝通，共同找出失利的