【正文】 軍訓的日子里，最辛苦的是孩子們，最操心的卻是可敬的班主任老師們。班主任和孩子們一起接受灼心的烈日，和教官們一起組織隊形維持紀律 。同時，在孩子們疲憊不堪時，班主任總會想方設法地調動他們的積極性。 初一 1 班班主任張秀玲，始終和學生們一起接受陽光的考驗，一刻也不在陰涼下休息； 5 班班主任路麗娟，和孩子們一起訓練，幾天下來，原本白皙的皮膚曬得黝黑； 8 班班主任張會芳，拋下了家里所有的事情，扔下了 家里嗷嗷待哺的孩子，每天最早到操場； 14 班班主任王磊老師家人突然發(fā)病入院了，她卻騰不出時間照顧，整個白天都與她的孩子們在一起，晚上軍訓結束再匆匆趕往醫(yī)院； 19 班班主任楊青梅，在教官走后，自己還在操場上指導孩子們軍姿正步； 20 班一個學生的腿扭傷了，班主任王雪老師像對待自己的孩子一樣把他的腿抱在自己的懷里揉按著，并一再鼓勵他堅強； 28 班班主任劉瀟老師心愛的汽車變成了為孩子們運送飲用水的工具，并用她的手機忠實的記錄著孩子們軍訓的影像，及時發(fā)到家長群里，讓家長們及時看到孩子們的成長，她還為孩子們布置了軍訓日記，每天 審閱并選出優(yōu)秀的進行表揚，更激發(fā)了學生們努力軍訓的熱情。他們是孩子們新的路標，是學生們心中又一盞明燈。在這份回憶背后，是全體班主任老師的辛勤付出，才使一切變得那么精彩和完美。班主任老師們給了孩子們軍訓成功的堅實保證，也正是這個群體，讓孩子們懂得了什么是無私奉獻，什么是高尚人生。 金華園，這是他們起飛的地方，不遠的將來，他們必將振翅高飛，創(chuàng)造一個又一個的奇跡。老師和家長們都說：經此一訓，孩子們就長大了?！背跻坏能娪柋貙⒊蔀檫@些孩子們成長歷程中一段最刻骨銘心的感動和享受。誰笑到最后，誰是最終的勝利者 。這種團隊精神的打造，友情的培養(yǎng)，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的?？傊?，團結是大道理，不團結就沒道理。軍訓雖然使得我們的身體疲憊不堪，但卻使得我們的精神無比愉悅。聽教官說起自己的經歷，感嘆其所受之苦遠于我們之上，更感嘆于他們以苦為樂，苦中作樂的精神。我們的教官也許書讀得沒我們多，但他們的人生體驗卻比我們更加豐富，他們比我們更懂得做人的道理。 三、面對挫折 軍訓時，我們的雙肩雖然很酸痛，我們的雙腿雖然很麻木，讓我們真正地體會到苦和累。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。 初一軍訓心得體會 6 “嘟嘟嘟”伴隨著一起嘹亮的軍哨響起，我們學校為期四天的軍訓生活拉開了序幕。 軍訓生活的艱苦是我從未想到過的，一天中大部分時間都在練習，操場上似乎永遠只有嘹亮的口號，整齊的步伐和揮灑的汗水，一次又一次的重復演練，一次又一次的跌倒與爬起。 軍訓第一天，教官首先讓我們站軍姿五分鐘，五分鐘，在平常是一個很短的時間，可現(xiàn)在，烈日當 頭，五分鐘在我們眼里就是漫長的冬季炎熱太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并擾雙腳成 60 度，挺胸收腹，雙眼目視前方，大家都像電線桿子似的直挺挺地聳在地上。時間一分一秒地過去，我真希望時間走的快一點，或者下一點雨刮些涼風但這些都是幻想，有時候我忍不住想動了，就會在心里默默的念，堅持就是勝利，五分鐘終于到了，大家終于在教官的一聲“解散”中一哄而散。剛學立正時，我就疑惑了，為什么體育課中經常作的動作，早己會的動作，教官為什么要如此仔細的教導，為什么一個左右轉要如此煞費苦心地練習， 4 天的軍訓生活己讓我明白：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不撓的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力，練轉身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。 軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍，軍訓結束了，而過程的點點滴滴卻成為我永恒的記憶，我會將這些珍藏，因為它們是我人生中的財富。 頭一天來軍訓時，大家都興奮不已，看見國教中心風景如畫，更加激動，認為軍訓一定很輕松，可世界上的事情總是與自己想的相互違背，國教中心的一頓中飯就給了我們來了一個下馬威，前前后后幾乎站、坐了十幾回。 這幾天下來，大家都累垮了，心中不約而同地罵這累人的軍訓，可到離別時竟有幾分不舍。 軍訓就像一杯咖啡，既香濃又苦澀，但喝一口就會回味無窮?！败娪枴?—— 多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。有人說：“為什么要軍訓？軍訓有什么好處呢？”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地。軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都 有。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎？于是我就咬著牙，硬撐了下來?；厥棕S富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨 ——“這雖然很累，但我覺得我們要 完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸”。坐在車上的時候，看到教官們整整齊齊地站著，敬著軍禮，在雨中漸漸遠去的身影，身邊的同學都不由自主地哭了，我也哭了。當我們離開的時候，我們每個人，仿佛都經歷了一場盛大的洗禮，帶著破繭而出的新生的美麗，昂首向前。等到了基地，看到整齊站列著的教官們，就傻了眼。 可是盡管如此，大家都活躍的不行，在教官們清點人數(shù)的時候，帶到宿舍的時候，都嘻嘻哈哈的。 在這里，給我?guī)碜畲笥|動的，是營長和我們 8 方隊的陳教官。 初一軍訓心得體會 10 轉眼間， 5 天的軍訓就結束了。 教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。 軍訓休息的時間，我們的心情就像蛋糕的夾心那么甜。烈日下，我們紋絲不動，如同一座座雕像。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘 ,我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。 訓練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受。這首歌唱得真好團結就是力量。在軍訓過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。所以我們必須加強合作，取長補短，優(yōu)勢互補，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。所以動心忍性，增益其所不能。 真是度日如年啊，好不容易捱到了第 5 天，我們就把這七天的軍訓的成果表演給父母看。軍訓雖然苦，但苦中也帶樂。我們學到的是堅強、自尊、團結 ,丟掉的是懦弱、懶散、自私 ,鍛煉了身體，學到了真正的本領。雖然結束了，但我永遠忘不了這次軍訓。在軍訓期間，我們天天練習步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛(wèi)國家的軍人們，變下決心堅持下來 —— 軍人都是這么練的?。∮谑?，慢慢地，我在軍訓中學會了堅持到底。我會認真琢磨，反復思考，堅持到把問題弄清楚為止。相反，我會去 克服它，去戰(zhàn)勝它。生活中的點點滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰(zhàn)勝它，就少不了堅持 —— 拿破侖曾經說過：“勝利屬于最堅忍的人。困難，算什么！ 在這短短的四天里，我不僅僅學到了軍人的毅力，還學會了團結合作?！睕]有我們每個人的努力 ，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們人類為何不能？可想而知，合作的力量是多么重要！ 在這短短的四天里，在這次的軍訓中，最重要的是我們學到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅強，要勇敢地面對的哲理。 這四天的軍訓，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長大了！ 這四天的軍訓，讓我懂得：困難，不算什么 ！辛苦，也不算什么！只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰(zhàn)勝！篇二：初一新生軍訓心得體會 初一新生軍訓心得體會 初一新生軍訓心得體會正文：初一新生軍訓心得體會時間過得真快，轉眼間已經小學畢業(yè)了，我依依不舍得離開了培養(yǎng)我六年的母校，敬愛的老師，親愛的同學，告別了繽紛燦爛的小學生活，邁進了我理想中的七十五中學。我懷著既興奮又緊張得心情，開始了兩天半的軍訓，在軍訓中人人都感到很累，天氣也很炎熱，熱的我們汗流浹背，在教官嚴厲 的吼聲中，我們又不可以亂動，這讓我意識到這是一個非常嚴酷的訓練，我們有的人趁教官走開了一些，就迅速動一動。教官還說，這還是算少的了，他們一站就是一個小時，還在太陽底下暴曬。這讓我感到兩肩都很酸，時不時的想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊子在訓練場里躥來躥去的。 在這兩天半里我們學會了站軍姿、跨立、向左向右向后轉等等的標準姿勢，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學會了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。篇三：初一軍訓心得體會 初一軍訓心得體 會 初一軍訓心得體會 軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。 軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。 初一軍訓心得體會 學后的第二天早上，老師宣布：從今天下午開始，我們就要舉行軍訓活動了！得知這一消息后，全班同學像煮熟的粥一樣沸騰了起來。我們認識了韓教官，他是東北人，說話可幽默了！軍訓到第三天時，有四名教官給我們表演，真是太整齊了！就好像一個人在做！當我們看完軍官叔叔的表演，都暗自下定決心，一定也要做那么好！爭取在年級評比中取得第一名！ 比賽的日子終于到來了，大家都按捺不住激動的心情。初一軍訓心得體會初一軍訓心得體會。 可是，當我們要告別韓教