幼兒園家長(zhǎng)助教計(jì)劃大全-在線瀏覽
2025-06-19 07:24本頁面
【正文】 邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。 增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。 每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。 活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。 主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸 (媽媽 )和我們一起做游戲。 教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)?！断旅媸鞘占淼挠變簣@家長(zhǎng)助教計(jì)劃，歡迎閱讀。 二、活動(dòng)前籌備工作： 確定助教內(nèi)容：紙袋動(dòng)物 (藝術(shù)活動(dòng) ) 確定助教時(shí)間： 20__、 確定助教地點(diǎn)：大班活動(dòng)室 決定邀請(qǐng) ___的媽媽參與助教。 三、活動(dòng)流程： 活動(dòng)過程： 出示 __媽媽制作的“紙袋動(dòng)物”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。 (1)先用卡紙剪出獅子的長(zhǎng)耳朵、眼睛、鼻 子、舌頭、嘴巴。 (3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。 __媽媽：下面請(qǐng)小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園家長(zhǎng)助教計(jì)劃篇二 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》中也明確指出：“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴?！币虼?，積極有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長(zhǎng)資源的充分開發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長(zhǎng)的參與，對(duì)孩子們來說，充滿了新鮮感，這 可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)也為了配合幼兒園的其他各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)特定該計(jì)劃： 家長(zhǎng)助教活動(dòng)的總體思路：通過助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長(zhǎng)被動(dòng)配合為主動(dòng)參與 。采用家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量 。 家長(zhǎng)助教的指導(dǎo)活動(dòng) (1)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。其次，真誠(chéng)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。家長(zhǎng)畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌，充滿信心地投入到整個(gè)活 動(dòng)之中 。針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時(shí)要給家長(zhǎng)留有發(fā)揮的余地。認(rèn)真收集家長(zhǎng)助教后的建議，合理化改進(jìn)，達(dá)到真正的互動(dòng)、互補(bǔ)、互學(xué)，以不斷推進(jìn)和提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量。 幼兒園家長(zhǎng)助教計(jì)劃篇三 一、活動(dòng)宗旨 為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。 增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。 每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。 活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。 主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹 自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸 (媽媽 )和我們一起做游戲。 教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 何為家長(zhǎng)助教？家長(zhǎng)助教，就是家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。不同層面的家長(zhǎng)來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。本學(xué)期為了能更好地拉近家長(zhǎng)和幼兒園、和老師之間的距離。并且能讓家長(zhǎng)更積極地配合幼兒園以及班級(jí)工作的開展。采用家長(zhǎng)進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng) ，達(dá)成家
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