【正文】 第二篇：英語老師個人述職報告（通用） 英語老師個人述職報告（通用 5 篇） 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，你梳理過這段時間的工作嗎？想必我們需要寫好述職報告了。 英語老師個人述職報告 1 本學期我繼續(xù)擔任九年級七八班的英語教學工作和備課組長工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期 的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中 ,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學，積極參加市區(qū)級教研活動，利用寒假實踐研讀九下教材、課標和中考試題，對九下教材進行了分析，開學初在全區(qū)給九年級所有老師進行了教材分析，我積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。 二、業(yè)務素質(zhì)方面 為了適應課改的需要 ，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，利用工作之余的時間研究了微課的制作并進行了初步的嘗試在全國微課大賽中獲得了優(yōu)秀獎，同時我還積極學習英語核心素養(yǎng)內(nèi)容，幫助指導學生參加演講比賽，多名學生在天津賽區(qū)獲得一二等獎，同時積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。在繁忙的復習中，不忘把德育教育滲透到日常教學中，只有關(guān)注學生的學習狀態(tài)和心理，幫助學生調(diào)節(jié)好心態(tài)，端正態(tài)度和努力的方向措施，才能激發(fā)學生 學習的內(nèi)動力，增強學生學習的自信心。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善 自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。 二、學識水平 參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中英語教學，特別是每次的期中、期末考試成 績顯著。 另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，認真做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用。 三、業(yè)務能力 在教學工作中，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加的深刻。 教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中英語教學已經(jīng)有了 8 年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗 的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。 通過自己長期的積累與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學期的教學效果都較為突出，自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，所主持兩個課題均獲得學科一等獎，并發(fā)表論文 2 篇在英語周報上（《新課標下高中英語閱讀教學》，《高中英語任務型教學》），也輔導學生參加高中英語學科競賽也取得不錯的成績。在學校領(lǐng)導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高三英語學科取得了很好的成績，這是和我們學校領(lǐng)導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。 同時我也是認真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過程是一 個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度。 英語老師個人述職報告 3 本學年，我擔任小學四年級的三個班的英語教學。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往 開來，以促進教育教學工作更上一層樓。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調(diào)，并增加豐富的肢體語言到課文對話中去。認真寫好教案。 二、提高課堂教學技能。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。 在教學上，有疑必問。 四、認真批改作業(yè)。有針對性，有層次性。 五、堅持用英語組織課堂教學。學習語言的環(huán)境。具體做法是： 用英語組織課堂教學。 用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。 力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同班級學生特點調(diào)整語速的快慢。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 “興趣是孩子們最好的老師。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。 但更重要的是將這一學習的激情保持下去。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。在課外舉行效仿歐美習俗的 聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的強烈愿望。 俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。 三 、規(guī)范書寫，打牢基礎(chǔ)。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語 鋪就一條平坦大道。 教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如： thankyou!..等 。有發(fā)人深省的寓言 。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。 除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。 當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。 英語老師個人述職報告 5 作為 xx 鎮(zhèn)中心小學的一名三年級的英語老師，同時也是 xx 鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。 在思 品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。 最后，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致 的興趣，我從開始上初中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是英語，而且我學得最好的最有把握的也是英語，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選 擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來 說都有信心。已通過職稱計算機、職稱外語、普通話測試的考核 個人綜合性獎勵情況： .及年 :全國中學生英語能力競賽獲優(yōu)秀指導獎 ,年分別獲得市中小學生英語演講演唱比賽 .1 校三優(yōu)化、一提高”公開課獲三等獎 .課堂教學活動月公開課獲優(yōu)秀獎 .1 校公開課獲優(yōu)秀獎： .論文《重視英語說的訓練，提高英語 的表達能力》獲市獎發(fā)表在《現(xiàn)代教學探索雜志》 . 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》發(fā)表在《初中教學研究》 任現(xiàn)職以來指導青年教師情況： 一、思想品德、職業(yè)道德 本人能認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，積極進取，為人真誠，團結(jié)同志，不計個人得失，為困難學生義務送教。起早帶晚，樂于奉獻，一心撲在教育教學工作上，因此，我的教育、教學工作得到了全體師生的好評。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學的設(shè)計和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角，此外，在教學中我更注重教會他們?nèi)绾螌W習，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結(jié)，如動詞 have 的第三人稱單數(shù)是 has； child， sheep 的復數(shù)分別是 children， sheep； lie， die 的現(xiàn)在分詞分別是 lying， dying； go， be 的過去式分別是 went， was／ were等。所教學班級英語成績都位年級之前列。 班主任工作 從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首先要做到。在工作中，我尊重每一位學生，不歧視，不諷刺，我堅持以“踏實、細致、 耐心”的工作作風嚴格要求自己，對每一個學生負責。及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。由于我的不斷鼓勵與贊賞，同學們的學習積極性得到了提高，所帶班級學習氣氛濃厚，加之科學的班級管理，及良好的師德感染學生，班級凝聚力強、健康向上，學習成績始終名列年級前茅，如屆的初三（ 3）班，在我的努力及家長的配合、同事的幫助下，在年中考中獲得了總分第二的好成績。在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養(yǎng)，提倡學生自我管理。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。 指導青年教師工作教研成果情況我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治上關(guān)心，業(yè)務上幫助，以誠相待，我 的幫教對象袁晶老師，在我的悉心指導和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一。盡心盡力，不計報酬。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學方法，了解新的教學理念。 我在努力做好教學工作的同 時，還積極參加上級主管部門組織的各項活動，曾利用暑假參加了外籍教師的口語培訓班，獲得優(yōu)秀學員的稱號；年 7 月至年 7 月，我參加了初中語文骨干教師市級培訓以及各種專業(yè)的培訓，以不斷提高自身的業(yè)務水平來適應現(xiàn)代化教學的需要。 第二篇：英語老師述職報告述職報告 我叫 ，女，生于 年 月， 年 月畢業(yè)于 。年 8 月取得了 英語自學大專文憑。年 1 月取得英語函授本科文憑。從教以來，我一直擔任英語教學工作和班主任工作。我已具備中學英語一級教師資格，現(xiàn)申報中學英語一級職稱，述職如下： 一、注重政治素質(zhì)學習，不斷提高思想覺悟。愛崗敬業(yè)，積極向上，樹立“百年大計，教育為本”的教育理念，以“教書育人”為己任，堅持“奉獻，求實， 創(chuàng)新”的思想。同時，我積極參加各種政治學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與時俱進，以良好的品行成為學生的表率。 從教年來，我一直擔任英語教學工作，對各年級教材較熟悉，具有系統(tǒng)、堅實的英語專業(yè)知識及英語教學理論，能勝任各年級教學工作。課前，