【正文】 負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。同時組織幼兒疏散，防止損 失擴大。 10 消防工作應急預案 為規(guī)范和加強本校消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。 二、工作小組： ①滅火行動小組： 組長：劉國華組員：后勤組人員 主要職責 ：火災初起時，立即切斷電源，盡快到相應地點取下滅火器進行撲救。 ②疏散引導組： 組長：夏艷青組員：現(xiàn)場任課教師各班班主任及各樓道負責老師 主要職責：當火災發(fā)生時，立即到自己崗位，組織指揮師生按預設的次序和通道有序、 迅速、安全撤離火災現(xiàn)場。應立即報警，先報 119 救火，再報 110 維 持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情況報 120，同時報市教育局辦公室。 主要職責：當火災發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現(xiàn)場救護或移交 120 急救中心。 加強幼兒園消防硬件建設 設置滅火器箱，配置干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。 設置必要的消防設施標志 在幼兒園內設置幼兒園示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。 對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。總指揮或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進行指揮。（穩(wěn)定情緒第 一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌） ②呼叫 1 1 110，并根據(jù)實際情況呼叫 120 報市教育局 ③打開校門（門衛(wèi)） ④滅火行動組到位；撲滅初起火源，關閉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。 撤離順序：按發(fā)生火災地點，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級先撤），再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生在上課時，由任課教師現(xiàn)場指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。 幼兒不得參與救火。 穩(wěn)定幼兒情緒。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數(shù)，并向指揮教師匯報幼兒情況。 撲滅初起火災。 確保通信聯(lián)絡?；馂陌l(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。 一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。 加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。 對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。 積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。 選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。 一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬。 在警方的指導下維持秩序、作善后處理。 四、組織機制： 幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮，以此類推。 13 傳染病預防與控制應急預案 為進一步做好傳染性的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《教育系統(tǒng)預防與控制傳染性工作方案》的規(guī)定和要求，結 合我園實際，制定本預案。 二、日常工作措施 （一）加強宣傳教育 以板報、校刊、會議學習、幼兒活動等為載體積極開展預防宣傳和法制教育；通過舉辦科普講座、發(fā)放預防傳染病的書籍（刊物）、普及預防知識，提高教師和幼兒預防能力。 （二）加強校園管理 對教室、餐廳、睡室等場所保持通風換氣，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。 （四）接種免疫疫苗 按照有關計劃免疫接種的規(guī)定，做好計劃免疫疫苗接種工作。在堅持日常防控措施的基礎上，適時采取以下措施： 1．醫(yī)務室嚴格執(zhí)行傳染病報告制度；加強室內空氣流通和消毒防護工作；嚴格做好對醫(yī)護人員感染控制工作。各處室對管轄的學習、工作和生活場地進行定期消毒。 4．嚴格執(zhí)行出入幼兒園管理制度。 四、保障措施 幼兒園根據(jù)疫情防控需要，為防治工作提供防控資金。 一、適用范圍 （一）食物中毒事故。 （三）自然災害造成建筑物倒塌或突發(fā)性危房倒塌事故。 （五）學生活動意外傷害事故。 二、指導思想 在蒲城縣教育局的統(tǒng)一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹國務院關于“沉著應對、措施果斷、依靠科學、有效防治、加強合作、完善機制”的方針，維護廣大師生員工的生命安全和教育改革發(fā)展的大局。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。 在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。 老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。 撤離路線：大一二辦幼兒從中門直接撤離至操場，中班幼兒直接從東門撤離至操場，小班幼兒從西門迅速撤離至操場西開闊地。震后有秩序的撤離。 必須按疏散線路疏散，各班成兩路縱隊通過走廊，以免碰撞、擁擠、踩傷。 遇到災情，千萬不要跳窗戶。 各門口口要有教師指揮。 疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑， 不要爭先恐后。 各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。 ②課間發(fā)生震情： 值班教師、值周教師負責組織住校幼兒的疏散。 要求值班教師每人自備手電筒。 （三）自救互救 疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。 （二）災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。 （ 2）人口影響：指人員傷亡情況。 2．地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。 （ 2）疏散組：報告人員到達疏散地點 （ 3）醫(yī)療救護組：匯報人員傷亡情況。（ 5）宣傳報道線：總結匯報此次地震總體情況 防洪澇等自然災害應急預案 在接到洪澇災害的預警警報或遇到突發(fā)的山洪災害后，立即啟動本預案。 一旦洪澇爆發(fā)，必須堅持先救人后救物；先保護兒童再保護財產的原則。 第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。在場人員或 事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時間投入到搶險救災工作中。 全力搶救，如實上報。要把師生生命安全放在第一位及時把災情向教育局匯報，決不允許有遲報、謊報和虛報現(xiàn)象的發(fā)生。洪澇災害的搶險，首先要注重自身安全，不可盲目搶險而造成新的 事故 ,并實行二十四小時值班制度，值班電話由專人看守。 幼兒園搶險隊組成人員：隊長：趙會麗 隊員：杜建偉、楊俊亞、杜衛(wèi)軍、趙美麗 大型活動突發(fā)事件應急預案 為及時、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動突發(fā)事故，堅持以人為本，預防為主，統(tǒng)一領導，快速反映，依法規(guī)范，協(xié)同應對的原則。 一、領導小組 組長：趙會麗 副組長：杜建偉 成員：楊俊亞參加活動班級的班主任、教師及保育員 領導小組主要負責活動期間的日常事務，上傳下達領導各項指示和工作要求?；顒悠陂g班主任和配班教師不得離開本班幼兒，隨時掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況及時做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關領導報告。行政條線、保育條線人員各就各位， 不得擅自脫離崗 位，隨時負責安全、疏導工作。 3．脫離事故現(xiàn)場后，各班主任、教師迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊伍、清點好人數(shù)，不允許幼兒擅自離開隊伍。 4．負責活動前預警、活動后上報、事故動態(tài)分析、組織安排人員救援，活動中事故的救援與處理等工作。 2．要用學到的安全知識進行自救。 4．及時向領導報告事件情況以及向上級報告。 6．校園事故發(fā)生時，迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現(xiàn)場指揮部提供各種相關信息和資料；負責與事故現(xiàn)場指揮人員和教育局、市政府及衛(wèi)生、公安等部門保持聯(lián)系。 8．發(fā)生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。并拉好警戒線保護好事故現(xiàn)場。 四、相關事項 1．堅持及時報告，及時處理制度。 3．本預案從頒發(fā)之日起實施。 一、可能引發(fā)園外集體事故的原因。 帶隊教師疏于管理。 租用的車輛車容、車況差、安全性能差、駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛員技術不熟練、應變能力差。 二、預防辦法 出發(fā)前，通過各種途徑，家園小報、家園園地、園黑板報等家園一致地對幼兒進行紀律和安全教育，增強幼兒的自我保護意識。 幼兒與教師穿著校服，統(tǒng)一著裝，活動前檢查好幼兒穿戴，便于認領、識別和排除不安全因素。每輛車配有一位負責人。 把園外集體活動委托給有資質的旅行單位，并要旅行單位為此次活動購買保險。 以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫(yī)院救治，并通知家長。 如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照園內幼兒意外傷害事故的處理程序開展工作；如果事故是由活動場所的活動器械（具）、設施設備引起的，幼兒園要與活動場所、組織單位交涉，并配合進行善后處理工作，一般事故三天書面報告局辦，重大事故立即報局辦、可先口頭后書面。 一、應急機構及職責 （一）領導小組： 組長：趙會麗 副組長：杜建偉 成員：楊俊亞、各班主任 （二）主要職責： ，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實。 ，嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資，強化管理，保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。 ，全面保證和促進學院安全穩(wěn)定。 （二）按學生傷害程度決定及時進行現(xiàn)場處置，不能處理的通知園醫(yī)務室。 （四）等情況基本穩(wěn)定以后，班主任要與幼兒家長聯(lián)系，通知幼兒家長到醫(yī)院。 三、傷害事故后有關行動 （一）主管部門負責人調查事故發(fā)生原因，分清責任歸屬。 四、其它 在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項工作的落實。 一、成立處置突發(fā)事件的領導小組：組長：趙會麗 成員：杜建偉、楊俊亞、各班班主任 二、機構職責： 加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。 幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。 安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。 學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。 在上課期間，走廊 門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。 一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打 120 急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。 上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作 ，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。 防火工作應急預案 為規(guī)范和加強本校消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護，則應盡力想辦法救人。 ③通訊聯(lián)絡組： 組長：楊俊亞