【正文】 (1)我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 (2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。 家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 動作技能 (1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。 (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注 意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。 藝術(shù) (1)在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 (2)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。 社會性情感 (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。 社會性行為 (1)能 按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 (二 )熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。 (三 )班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。 【工作計劃第 4 篇】 我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。 經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處： 1。 2。 3。 4。 本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。 一。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流， 能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu) 圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。觀察、比較決定 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動。能 安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動過程和結(jié)果。幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 2。 3。 4。能走跑交替 。能繞過障礙物跑。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。了解自我的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見和創(chuàng)造力。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。保育工作 1。 2。 3。 4。 三。保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時光。環(huán)境布置 1。 2。 3。 以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。對老生也相繼進(jìn)行了電訪 . 二、工作重點 全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準(zhǔn)時按課表上課，并適時進(jìn)行課外活動。 鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問 要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。 安全工作。對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃： 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料 。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中 。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展 。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。廣泛閱讀書籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍。 三、家園共育 充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 ! 四、 出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工 。 五、努力方向 有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。 爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。謝謝 !XX 幼兒園中班下學(xué)期個人計 劃 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足 。 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 學(xué)期總目標(biāo)： 根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)： 在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識 。 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力 。 培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動 。 加強班風(fēng)文化建設(shè) 。 教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 主要工作及具體措施 (一 )加強班級管理工作 常規(guī)教育幼兒期是 培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。樹立幼兒中的榜樣 。寓教于一日生活中，并能持之以恒 。 生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法 。采取各種活動、比賽，促進(jìn) 幼兒鞏固方法。 以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。 (三 )英語 教學(xué)模式 根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂 樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。采取 熱身 /復(fù)習(xí) 情景呈現(xiàn) 交際性游戲 唱歌 /歌謠 的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新 。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語 。 學(xué)期目標(biāo) 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。 教學(xué)內(nèi)容 教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用 TPR 和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼 兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。具體措施如下： 來園離園之際，向家長了解 幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理 。經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流。 做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 布置墻飾及 家長園地 ，開展主題活動并布置主題墻。 組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié)。 開展主題活動 快快慢慢 ，布置主題墻。 結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。 十二月份： 組織慶 元旦 親子活動。 激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。 第三篇：幼兒園中班教師下學(xué)期個人計劃 幼兒園中班教師下學(xué)期個人計劃 新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個人工作計劃如下： 一、班況分析 1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為人 .其中男孩名 ,女孩名 (新插班名 ).掌握了新生的 一些基本情況 ,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 二、工作重點 全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具，準(zhǔn)時按課表上課，并適時進(jìn)行課外活動。 鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以 增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，建立他們的自信心。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。 安全工作。對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。每天做好晨檢工作 ，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。新學(xué)期 ，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。 一、班級情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成