【正文】 球掉了、爆了便算輸。由于我們組十分急，沒(méi)有找到訣竅，都摔倒了下來(lái)。 活動(dòng)還在繼續(xù)，同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的海洋?? 記一次活動(dòng)作文 6 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛奔出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，做自己喜歡的活動(dòng)。 我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有我們班的同學(xué)玩沙包，而且我也參加了，男生有一組，女生有一組，俗話(huà)說(shuō)：女生優(yōu)先嗎！所以我們男生讓女生先來(lái)，女生上場(chǎng)了，她們當(dāng)然是想讓力氣大的來(lái)了，有一個(gè)女生剛一扔，想扔給力氣大一點(diǎn)的，不料被我們男生搶到了，他傳給了我，我用力一扔，哈哈！進(jìn)球了，但她們也不服氣，也用力一扔， 不料又被一個(gè)高高的男同學(xué)接住了，又有反擊的機(jī)會(huì)了，他一扔不小心偏離了一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)，又該我來(lái)了，我一扔，嘿！又進(jìn)了，我多給男生爭(zhēng)臉呀！女生扔了一會(huì)也沒(méi)進(jìn)。哈哈最后還是我們男生贏了，男生進(jìn)了 8 個(gè)，女生進(jìn)了 5 個(gè)。上課的時(shí)間到了我嗎都飛快的跑進(jìn)了教室。 這次游園活動(dòng)，項(xiàng)目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點(diǎn)鼻子。 夾玻珠游戲開(kāi)始了，老師讓全班同學(xué)分成 3 個(gè)人一組比賽，前幾個(gè)同學(xué)一上臺(tái)，就緊張起來(lái)了，有些同學(xué)大聲叫喊，有些在給比賽的同學(xué)加油。我看著身旁的兩個(gè)同學(xué)，他們似乎一點(diǎn)也不緊張，而我的心里卻不停地跳動(dòng)著，好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣。游戲開(kāi)始了，我快速的拿起筷條，開(kāi)始夾，一開(kāi)始緊張得一個(gè)也夾不到，后來(lái)我聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲壹佑?，我有信心十足，不一?huì)兒，就夾了七八個(gè)。 接著我玩了點(diǎn)鼻子游戲，我興致勃勃地來(lái)到隊(duì)伍中排隊(duì)，已經(jīng)有二十多人在那排隊(duì)等候了，所以我只好排在隊(duì)伍的最后面，耐心等待。此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。今天我們得到了很多禮品，而且很開(kāi)心。 記一次活動(dòng)作文 8 今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。接著猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑?！蔽蚁胫胫D時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。 第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”??我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校?? 下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng) 中。 第二篇：記一次校園活動(dòng)作文 難忘的校園文化節(jié) 學(xué)校生活豐富多彩。而每用一次的校園文化活動(dòng)日，更是學(xué)校送給我們的視覺(jué)盛宴。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的節(jié)目。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。班長(zhǎng)為我們化妝。 丁零零??課間的鈴 聲響徹校園上空，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。第一個(gè)節(jié)目是我班的恰恰舞 —— 《快樂(lè)恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來(lái)了師生熱烈的掌聲。朗誦《少年無(wú)悔》道出了當(dāng)代少奮發(fā)向上的心聲，把活動(dòng)推向高潮。我愛(ài)校園文化活動(dòng) 節(jié)，更感激學(xué)校給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)！ 驚心動(dòng)魄的演練 優(yōu)美的上課鈴聲響了，班主任李老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，為了防止突發(fā)事件的發(fā)生，我們?nèi)＝y(tǒng)一行動(dòng)，要上一節(jié)特殊的課，那就是逃生演練。” 突然，防空警報(bào)響了，我們馬上用手抱著頭彎著腰，按先后順序走出了教室。幸虧李老師在樓下及時(shí)疏散了人群，同學(xué)們下樓用的時(shí)間太長(zhǎng)，第一次演練失敗了。這時(shí)警報(bào)聲又響了，同學(xué)們按照老師說(shuō)的去做。校長(zhǎng)告訴大家，說(shuō)：“我們的演練成功了，校園里頓時(shí)一片歡呼聲。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園 活動(dòng)。其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。 當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有 20 多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了?！巴廴?，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆 ,我回頭一望，“ 一、 二、 三、 四、五”沒(méi)想到 我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。 后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情！ 記一次愛(ài)心活動(dòng) 今天，晨會(huì)課上我們教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的＂沙沙＂聲，其它的說(shuō)話(huà)聲、吵鬧聲都蕩然無(wú)存。原來(lái)，我們學(xué)校四年級(jí)八班有一個(gè)品學(xué) 兼優(yōu)的學(xué)生不幸得了白血病，醫(yī)療費(fèi)用要四十多萬(wàn)。 放學(xué)回家，我就直奔自己的小房間拿起了儲(chǔ)蓄罐把里面的錢(qián)全部倒了出來(lái)。我想就把這些節(jié)約下來(lái)的零用錢(qián)全部捐獻(xiàn)出去吧！雖然，我的二十元錢(qián)是那樣的微不足道，但是這也是我的一份心意呀！要是大家都損二十元，那就不是一個(gè)小數(shù)目了。 第二天早上，我拿著錢(qián)早早來(lái)到學(xué)校，耐心等待捐獻(xiàn)的那一刻的到來(lái)。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)把錢(qián)放進(jìn)了捐款箱內(nèi)。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我迅速拿出二十元錢(qián)快步走到前面，看準(zhǔn)捐款箱的入口，將二十元錢(qián)投入箱中。我覺(jué)得十分開(kāi)心，笑著奔下臺(tái)。我覺(jué)得它比任何歌聲都要好聽(tīng)。最后經(jīng)過(guò)計(jì)數(shù)，一共有一萬(wàn)多元。我相信那位同學(xué)知道以后一定會(huì)非常開(kāi)心。我在離開(kāi)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，心中默默祝愿那位學(xué)生能夠早日擺脫病魔，早日身體康復(fù)。 師 :請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨?，這是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉 ,廣泛地作為小學(xué)生的啟蒙讀物。今天我們回溫《三字經(jīng)》，來(lái)個(gè)“男女大對(duì)抗”， 教師出示游戲口號(hào) —— “男女大對(duì)抗，經(jīng)典我在行”，師生一起喊口號(hào)。 師：在游戲開(kāi)始前，老師有幾個(gè)字送給大家，（板書(shū)：認(rèn)真觀察仔細(xì)體驗(yàn)）請(qǐng)同學(xué)們想一想，老師為什么要把這幾個(gè)字送給大家。 師：是啊，觀察不僅僅是用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心去體驗(yàn)。 師生共喊口號(hào)。師：游戲開(kāi)始，我們的口號(hào)是 —— 生：“男女大對(duì)抗，經(jīng)典我在行” 出示圖片，幾名學(xué)生表演 (教師引導(dǎo)其他同學(xué)觀察 )，生猜，表演不到位，猜不出來(lái)（或猜出來(lái)了） 師：能告訴我們，你為什么沒(méi)猜不出來(lái)嗎？（能告訴我 ,你是怎么猜出來(lái)的嗎 ?） 生：出示句式：只見(jiàn) （誰(shuí)）一會(huì)兒 ，一會(huì)兒，我的心不知道為什么跳動(dòng)個(gè)不停，越跳越快，越跳越快，就像 。（一邊做十個(gè)不同的動(dòng)作，一邊背《三字經(jīng)》）師：你要說(shuō)什么？生說(shuō)： 師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，你們的獨(dú)特感受非常吸引人。我把這句話(huà)改一改：“生活中不缺少作文的素材，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)作文的眼睛”。 （學(xué)生齊喊游戲口號(hào)后，同學(xué)表演，其他同學(xué)觀察。 師：同學(xué)們游戲玩得熱火朝天，話(huà)說(shuō)得妙語(yǔ)連珠，真是精彩極了。 師：描寫(xiě)要有順序。 師：描寫(xiě)要有重點(diǎn)。 師：這種方法叫“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)法。 師：你準(zhǔn)備以什么為題目呢？ 生：《一節(jié)有趣的作文課》、《游戲也瘋狂》、《快樂(lè)游戲》?? 師：緊