【正文】 東張西望。 必須要使用表揚贊賞學生的語言。 上課時偶爾會忘記下一步要講什么資料，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自我一步步提高。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點，同時簡單記下自我的疑惑，思考教師為什么會這樣講。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節(jié)課，指導教師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復閱讀有關資料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導教師請教。我的內(nèi)心并沒有簡便下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能 不緊張，全部發(fā)揮出來。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的異常的感動。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。同學們又配合相當?shù)暮?，所以緊張的心境消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。下課后虛心請教帶隊教師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我能夠做的更好。必然，自我的教學尚未能與指導教師相比，可是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。 師范生實習自我鑒定 3 教育是一個互動的過程，教師只要認真投入教學，孩子就會用心配合。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。比如在我從事教育教學活動時。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。 人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。 我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。 在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 一、互相關心，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務 。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落 實考綱考點的要求相結合。我的每一節(jié)課指導教師和另外兩個實習的政治教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。學生素質普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心， 必須要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。二是在上課時光進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。 經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。三個月的實習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時光來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結束。 師范生實習自我鑒定 4 原以為做一名教師很容易，可是在實習了 3 周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的教師很容易，做一個 好教師難。而一般的教師在講課就是和學生有一點點互動，就是教師問學生答的模式 。 在實習期間，我覺得自我就在走著師問生答的模式，在引導學生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導學生。問指導教師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年 級的學生不用那么復雜。 實習了 3 周，上的久了，講課的模式都有點固定了 。定位久了，就會對會偏愛一些學生。 師范生實習自我鑒定 5 人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了教師。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢 ?我將會給先生留下怎樣的印象呢 ?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢 ???太多的成績在我腦中盤旋。我有什么不驕傲呢 ?首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備 。之后，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。 前幾天的實習任務，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。 這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，可是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好高興。 為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，可是成績來了 — 說課。我混亂 的渡過了這一關，然后更可怕的打擊又來了?？墒?，我大錯特錯了。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。 這次的教訓使我歡樂了一整天，可是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。 我以為經(jīng)過思考與鑒定本人不會再出錯，可是我再次錯了。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。在鑒定經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了提高。經(jīng)當時面的鑒定經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的提高，在教師說我有提高時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，可是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習任務，并且在實習中真正的學到了許多東西。 看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。當課程結束時，我回到辦公室將狀況和學校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任 務中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導教師的夸獎。在班主任實習中我也收獲了很多。 我沒有暈倒所以一切都要應對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應對。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。在進修和任務中鑒定經(jīng)歷，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責與義務，看到先生的提高教師付出的一切都覺得是值得的。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。勇敢堅強的應對將來。把文件打開，羅列工作的清單 。把關懷傳遞，送上溫馨祝福。 __月 __日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。午時的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時光安排等等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。 下方我主要從教學和班主任工作兩個方應對這段實習期間進行鑒定 。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學特色：，楊教師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很用心地去聽課做筆記思考等。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確 的答案。再到陳教師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。 教師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。國慶回來后開始上課，且上課量逐 漸增加，首先當然是要自我構思教學設計，制作多媒體課件。有時一位教師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件十分細致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導成 為了我們進行教學實習工作信心的來源。可是，我們說的學生又會記住多少呢所以我們還是就應放手讓學生自我多說，多做。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。 透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再 上課，我學到了好多。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。 一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，鑒定出了以下教學方法： 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。 突出懸念，加強互動。 比較之中見真知。 多媒體輔助教學。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。 晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在 7： 00 回到班級晚修的。 值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過很多次，但學生對此無動于衷。我有時候會自我動手拾起一些垃圾，之后於教師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺 經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況，有時候會好好教育一下學生，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。 三、實習推薦 同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。 實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學的過程。透過實習，同學們也增強了信心 ，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步 !走入社會，需要學習的東西還很多。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好 ! 師范生實習自我鑒定 2 我于 __年 3 月 10 日來到 ___中心完小實習，我被分在四年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，教師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有 30 多年了，帶完這個班級就要退休了，師范生實習報告。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式，我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，之后班主任向同學介紹了一下我是新來的實習教師。 做了這么久的學生，第一次以教師的身份踏進學校，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。指導教師對我很照顧，十分有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。要學習的知識真的很多很多。所以在實習期間聽到了不一樣專業(yè)、不一樣風格特色的優(yōu)質課。有了許多教師幫忙輔導下，我的實習工作 才取得比較圓滿的成功，實習報告《師范生實習報告》。當天上課的教師因開學沒有來講課，校長通知讓我為學生帶一節(jié)課?？墒俏也]有準備教案，只是在短時間內(nèi)翻閱課本，看看資料。經(jīng)過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一齊聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么 ?學生面面相覷，茫然無語。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合，我對自我的要求更加嚴格。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題： 學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。 必須要使用表揚贊賞學生的語言。 上課時偶爾會忘記下一步要講什么資料，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自我一步步提高。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任教師講解過程中與 自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點，同時簡單記下自我的疑惑，思考教師為什么會這樣講。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節(jié)課，指導教師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)