【正文】 到由衷的愉悅，因?yàn)槟泱w現(xiàn)了自身的價(jià)值。樂(lè)學(xué)的同學(xué)能多一份創(chuàng)造的激情，當(dāng)你能用不同的方法解決一道難題時(shí)，你是不是油然生出一種成就感 ?這種成就感必定是一種幸福感，而這種感覺(jué)必將點(diǎn)燃你繼續(xù)努力探索的激情，助你有一個(gè)又一個(gè)新的突破。同學(xué)們，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種愛(ài)好、一種習(xí)慣、一種時(shí)尚、一種態(tài)度時(shí)，我們就能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、趣味和幸福。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受?！边@句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，然而，沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。不勞必定無(wú)獲！ “業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。篇二： (小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 )努力學(xué)習(xí) ,只爭(zhēng)朝夕 努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。?ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。處于學(xué)習(xí)階段的我們，把握今天，努力學(xué)習(xí)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。只有缺乏意志、 毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。 偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng) 朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！ 國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好少年，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，立志做一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的少年君子！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 五年級(jí) 1 班劉恒旺 2021 年 4 月日篇三：《做一名勤奮的小學(xué)生》演講稿 做一名勤奮的小學(xué)生 南關(guān)小學(xué)三一班王富能 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是《做一名勤奮的小學(xué)生》。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專家。”有了辛勤的勞 動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神 。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi) 拔萃？ 人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。但是他沒(méi)有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買(mǎi)來(lái)許多數(shù)學(xué)書(shū)籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑 燈復(fù)習(xí)的身影。 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃？ 人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上 時(shí)代的步伐。 那么，什么是勤奮呢 ?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。漢代的孫敬， 為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生 !而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！庇纱丝梢?jiàn)，國(guó)家 與少年有著密切的關(guān)系。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，謝謝大家 !勤奮學(xué)習(xí)的演講稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !同學(xué)們！胡錦濤爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì) 60 周年的賀信中，對(duì)我們少先隊(duì)員 提出牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。高爾基說(shuō) :.“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄” 可見(jiàn)，我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上進(jìn)的精神，是多么執(zhí)著；多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習(xí)呢？ 在我們歡快的校園中，在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí) 卻有著不同見(jiàn)解；我曾在課外書(shū)中看到有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，它不如懶惰和貪玩”；又有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)只是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等，可是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，它可以使你陶醉；學(xué)習(xí)是一種樂(lè)曲，它可以使你充實(shí)。學(xué)習(xí)是一種美味，它可以使你嘗試甜酸苦辣；只有學(xué)習(xí)！才知道自己落后。只有學(xué)習(xí)！從而使你奮起直追；學(xué)習(xí)、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線上。那就是它永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn) ；“學(xué)而無(wú)止境！學(xué)海無(wú)邊苦作舟！”同學(xué)們！勤奮學(xué)習(xí)吧！、追求上進(jìn)吧！學(xué)習(xí)得到新知識(shí)，讀書(shū)高貴修養(yǎng)靈性；追求讓你目光遙遠(yuǎn)看的更廣闊。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。 第一，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累，但甘受學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。 其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一 個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的 人，那我們呢？如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)一般人都算不上了嗎？戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。 同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生吧 !謝謝大家 !勤奮學(xué)習(xí)的演講稿 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對(duì)坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無(wú)畏，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的 精神。紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中，克服了極其險(xiǎn)惡的環(huán)境，他們不畏艱難的翻過(guò)寒風(fēng)冽冽，雪花紛飛的大雪山：穿越茫茫泥濘不堪，人跡罕至的草地。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽(tīng)著老師講課，我們可以在操場(chǎng)嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。難道我們不該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長(zhǎng)征精神！如何做到長(zhǎng)征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬(wàn)五千里，也不是要你說(shuō)說(shuō)大話，講講大道理，而是要你把長(zhǎng)征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)持之以恒下去，才會(huì)不斷地提高自己的 文化知識(shí)。漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生 !當(dāng)然，說(shuō)是容易，做是難。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。 第三篇：小學(xué)生關(guān)于努力學(xué)習(xí)演講稿（共） 努力是點(diǎn)燃智慧的火花，努力是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，努力是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。一起來(lái)看看小學(xué)生關(guān)于努力學(xué)習(xí)演講稿，歡迎查閱 ! 關(guān)于努力學(xué)習(xí)演講稿 1 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)》。 古人就告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多 ?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食 。同學(xué)們，你們說(shuō)時(shí)間是什么呢 ?其實(shí)“時(shí)間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。在我們學(xué)校某班有這樣兩句名言：贏得時(shí)間者，贏得一切 。這兩句話都 是告訴我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里溜走了 。你想挽留時(shí)間嗎那就得靠你把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，并不是時(shí)間會(huì)多給你一份。合理地利用時(shí)間，就是珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間一分一秒地白白浪費(fèi)掉。那為什么在相同的時(shí)間里 ，人們所得到的結(jié)果不同呢比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人差呢那是因?yàn)橛械?`人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以能夠取得好成績(jī)。 人的生命只有一次，它是宇宙間 最寶貴的，最值得珍惜的。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。莫等到頭發(fā)花白時(shí)再去悔恨自己當(dāng)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。詩(shī)人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨??時(shí)間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌 ! 有人把時(shí)間比作金錢(qián)，為了言極它的珍貴，卻無(wú)法突出它的價(jià)值 !金錢(qián)失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來(lái)沒(méi)有人能用金錢(qián)買(mǎi)到時(shí)間 。 “花開(kāi)堪折則須折，莫待無(wú)花空折枝。有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落 。也有人華發(fā)早生，無(wú)為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢和它競(jìng)爭(zhēng)的人 。開(kāi)辟一條屬于自己的陽(yáng)光大道，達(dá)到海岸邊的天堂 ! 機(jī)不可失，時(shí)不等待。但我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，我 們滿懷信心 !我們會(huì)竭盡全力去開(kāi)拓，填補(bǔ)缺陷 !即使失意，也坦然。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。今周將舉行新學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)，同學(xué)們可以借此任真總結(jié)一下自己一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后的學(xué)習(xí)。 1。 提這個(gè)問(wèn)題，主要是針對(duì)有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，行為上存在等、靠現(xiàn)象。就像父母要上好班、打好工、經(jīng)好商、種好地一樣，學(xué)習(xí)就是我們學(xué)齡段青少年的本職，是自己的事，是在為你未來(lái)人生征途積蓄能量。自己的事，就得自己做。我們每個(gè)人要勇敢的擔(dān)負(fù)起自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，不叫苦，不喊累，盡心竭力，專一于學(xué)業(yè)，在父母的關(guān)愛(ài)、老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的合作下，把自己的事情做好，爭(zhēng)取每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，努 力做一個(gè)最好的自己。持之以恒不放松。那什么是成功 ?所謂成功就是堅(jiān)持。有一副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：”貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。鍥而不舍，金石可鏤。要做到聞雞起舞，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)不行 。能做到成功進(jìn)步時(shí)不驕矜不易，而做到失敗挫折時(shí)不氣餒更難。堅(jiān)持，需要張弛有度。一周里，周一到周五是張，周末是弛 。假期結(jié)束，開(kāi)學(xué)了，就要從慵懶、閑適中迅速擺脫出來(lái)，調(diào)整好精神狀態(tài)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去 。每天一踏進(jìn)校門(mén)，立刻就意識(shí)到一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，該緊張起來(lái)了??這樣堅(jiān)持四年，倘若學(xué)業(yè)不成功才是咄咄怪事。方法很重要。俗話說(shuō)”聰明的 人懂的說(shuō)，談?wù)剬W(xué)習(xí) —— 國(guó)旗下講話稿智慧的人懂得聽(tīng)，高明的人懂得問(wèn)“。還應(yīng)加上手到：動(dòng)手 —— 筆記，計(jì)算，試驗(yàn)??正確的方法會(huì)事半功倍，提高效率。所以，我們提倡勤于總結(jié)，一個(gè)主要目的就是每個(gè)人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好的經(jīng)驗(yàn)，糾正那些低效的、無(wú)效的甚至有害的做法。學(xué)習(xí)不可能不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是能夠在錯(cuò)誤以后認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，不再犯同樣的錯(cuò)誤，少走彎路。我們發(fā)現(xiàn)，凡是糾錯(cuò)環(huán)節(jié)搞得好的班級(jí)，它的整體成績(jī)就好 。凡是糾錯(cuò)本建立的好的同學(xué)，它的學(xué)習(xí)就不斷進(jìn)步。 同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。 關(guān)于努力學(xué)習(xí)演講稿 4 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好 !我是來(lái)自初二 4 班的陳同學(xué)。 “黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。時(shí)光匆匆，歲月悠悠，給我們留下了多少深刻的印象，留下了