【正文】 線很暗的地方長時間用眼呀，那會近視的。 過了幾個月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不帶上了眼鏡。 小朋友們，千萬不要學習小白兔的壞習慣喲！ 秋天，是天高云淡的。 秋天，是風景秀麗的。成片的楓葉像一大堆熾 熱的火焰，為秋天增添了一筆絢麗的色彩！ 1 秋天，是果實累累的。我愛秋天！ 一天，小猴的爸爸接到老婆的電話說趕快讓小猴買 東西。小猴接到電話趕快騎著自行車像箭一樣快的去菜場買菜。 小兔出去玩忽然一陣風吹過，回頭一看原來是小猴。 “小猴為什么要騎的怎么快呢？”應修改為“小猴為什么要騎的這么快呢？” 小猴來到菜場看到各種各樣的菜不知道買什么好，這可怎么辦呢？這時看見一個阿姨買了又紅又大的西紅柿，小猴就跟著買了一些。 小猴買菜的細節(jié)描寫很精彩。 猴媽媽的話總結(jié)了全文，揭示了中心。只要我倆一碰面，準會擦出搞笑的火花，不信你就往下看?！甭犚娪蓄櫩蛠韱杻r，我趕緊報價。”姥姥瞅著我笑：“好了，我就來看看你，行了，我先走了?！彼€裝模作 樣地拿起一本書，翻了兩下?！蔽夷盍艘槐橛忠槐?，姥姥聽煩了，只好給我了兩塊錢，買下了書，轉(zhuǎn)身一溜煙地回家了。 我和姥姥同住在一個小區(qū)，只要我們想見面，就會見面。遠遠就看見了姥姥，她熱情地招呼著我：“哎呀，來就來么，還帶著禮物干什么呀？”我連忙糾正：“這是我的，不是你的?！蔽覄傄忉?，姥姥就說：“行了，你趕快回家做作業(yè)吧！”我沒辦法，只好眼睜睜地看著奶奶把奶提走了。去年冬天，姥姥在我們家小住了一陣子，家用電器都不會用，要我來幫忙，我心情好就給她教一教，例如，幫她調(diào)個洗澡水的溫度啦，開個微波爐做個蛋糕啦，在網(wǎng)上給她下載個秦腔什么的；要是我心情不好，就一句話：我忙著呢！ 姥姥跟在我屁股后面不停地說：“離了李思璇 ,我真是寸步難行呀！”我心一軟，只好給她教。 怎么樣，我的姥姥是不是一位可愛的“老頑童”呀！在我成長的道路上，我和姥姥的故事就像電影一樣，三天三夜也放映不完。我愛姥姥，愛這位永遠笑口常開的“老頑童”。對于三年級的學生來說，寫得好極了！ 第二篇：小學故事作文 900 字 小學故事作文 900 字 7 篇 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。 小學故事作文 900 字篇 1 這幾天，蜜蜂們?yōu)槭ニ鼈兯粗氐睦戏渫醵?悲痛欲絕，淚流成河。 與蜂巢住得最近的螞蟻們更是表示了奇特的悼念方式，每天在蜜蜂采蜜歸來之時，總是排列成“沉痛悼念”四個大字來迎接蜜蜂回巢。 倉庫保管員小王蜂把情況向新任蜂王報告了，新蜂王決定召開辦公會議。 辦公會開得非常熱烈，大家七嘴八舌，暢所欲言。那么為什么大家如此辛勞，而倉庫里的蜂蜜不見增加呢？小王蜂們個個搔首撓耳，苦思冥想，百思而不得其解， 會場上一時靜了下來，這時，一個剛剛被提拔起來的年輕小王蜂要求發(fā)言，新任蜂王點了點頭示 意讓它講。 小王蜂的發(fā)言又使會場上的氣氛活躍起來，一些小王蜂回憶說，它們的鄰居螞蟻們起先個個骨瘦如柴，老蜂王逝世的那幾天排列的方陣筆劃細小，而最近一段時間，螞蟻鄰居個個養(yǎng)得腰粗膀壯，肥頭大腦，方陣幾個字的筆劃明顯豐滿起來，螞蟻悼念方陣的用心也就可想而知了。第二天，所有的蜜蜂在各路小王蜂的帶領下，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 蜜蜂們一出蜂巢，就將隊伍排成“化悲痛為力量”的字樣，在螞蟻陣上飛舞，并將釀蜜以后的渣滓吐了出來。原來，蜜蜂眾采百花之蜜，取其精華，去其糟粕，釀制的蜂蜜 極甜，蜜渣極苦，難怪螞蟻鄰居們嘔吐不止。 小學故事作文 900 字篇 2 編寫童話故事是三年級上冊語文第七單元的作文訓練主題。上完這堂課，感覺有幾個環(huán)節(jié)的設計是成功的。課前播放同學喜歡的《玩具總動員》片斷，給學生提供一個輕松的氛圍，給學生 一種情境，后面的幾個環(huán)節(jié)也是以對話式的形式進行學習，而不是一板一眼的，讓學生懼怕習作。 二、重視內(nèi)外結(jié)合 通過對熟悉的課文《陶罐和鐵罐》的分析，總結(jié)出童話寫作的幾個要點，讓大家在交流中認識到童話最基本的三個特征。采用夸張的手法，想象大膽有趣。讓學生能夠把握這幾個要點進行習作。經(jīng)過交流，大家 都認識到這段文字不僅抓住了主人公的動作、語言、神態(tài)、心理進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛而不軟弱，由此明確細節(jié)描寫的表達效果是更生動形象。 首先想想選誰做童話故事的主人公；再猜猜他們之間會發(fā)生什么故事；還要讓學生具體地想故事情節(jié)；最后在動筆之前再一次思考，即打腹稿。 四、給學生充分交流的機會。同學們在交流中，碰撞出思維的火花。尤其是在小組內(nèi)交流中同學之間提意見，全班交流中師生之間、生生之間的對話，讓學生學會傾聽，從同學的故事中受到啟發(fā)。 五、在評價中滲透習作要求。為了引導學生把故事編好，我根據(jù)孩子們的回答歸納總結(jié)出金手指：童話故事真奇妙，所有事物會思考；動作語言加表情，運用夸張和擬人；故事完整有條理，結(jié)尾還要明道理。學生在寫出題目之后沒有時間再進行寫作了。今后在作文備課時將多多錘煉。然后來到蔬菜地里，看到架子上面的苦瓜又嫩又鮮，也順便摘了一些放到籃子里，美滋滋地提著籃子回家了。” “誰跟你一樣?。∫膊豢纯茨隳巧黼y看的疙瘩，把我都擠倒了”西瓜不屑地說道?！? 西瓜聽后很是生氣，把整個身體壓到苦瓜身上，苦瓜委屈地大口大口的喘著氣，無法動彈?? 忽然，西瓜和苦瓜都被人們拿了出來，放進了水池里?？喙蠜]有講話，自知不是西瓜的對手，默默的待在水里?！澳憧纯茨?，皮膚那么差勁，里面還苦，簡直是浪費我們的養(yǎng)分和人們的辛勞！”西瓜繼續(xù)挖苦著?? “人們很喜歡吃我做的菜啊，聽說可以降火，還有藥用??”苦瓜喃喃的說。 院子里出現(xiàn)了一群小孩，都嚷嚷著要吃西瓜，人們從水里撈出西瓜，分成很多瓣，快樂的分享西瓜給他們帶來清涼可口的感覺。 在這時，苦瓜也被人們從水里拿了起來，瓜籽被農(nóng)民伯伯保存了起來，放到儲存種子的陶罐里。農(nóng)民伯伯在蔬菜地里種下了許多的蔬菜種子，苦瓜籽也在里面，人們又是澆水又是施肥，小苦瓜苗長 得非常茁壯。 “人們吃完我的瓜瓤，把皮和瓜籽喂豬了，我在豬的肚子里待了好幾天，最后出來就被人們當肥料了。 “沒事的，我們還是好朋友啊，還可以一起為人們做貢獻的，”苦瓜安慰道?！拔鞴弦?副醒悟的樣子，輕輕的對苦瓜說。 小學故事作文 900 字篇 4 書海浩瀚，知識無窮?！睆墓诺浇?，一些大詩人、文學家都和書有著密切的關系。那些偉大的作家就是因為書讀多了，并能靈活地運用書中優(yōu)美的詞句，從而寫出了如此優(yōu)美、感人的 `文章?，F(xiàn)在，只要我每憶及我的讀書生活，就會禁不住涌起愉悅之情，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，恰似一首跳 躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。記得有一次，叔叔送了一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去上廁所，躲到了洗手間里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個多小時，媽媽見這么久都沒有看見我，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，又是跑到餐廳的窗戶上去叫，又是跑去敲鄰居的門，看我在不在他們家。哎！本以為會被大罵一頓，現(xiàn)在想想真是虛驚一場。 有一次，我早早地來到一家書店，在青年讀物中精心挑選了一本厚厚的哲學書便靠在書柜旁津津有味地讀著，有時還會背誦些經(jīng)典理論、名人名言，我邊看邊背，有位服務員見我很特別，便對我很關注。 慢慢地，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應，便在人群中穿梭著，并仔細尋找一個安靜的地方。 許久，我仍 然是不知不覺地看著，卻不知書店已經(jīng)快關門了。我用余光看見身旁有個身影，心里很害怕，來不及回頭去看，她就跟我說：“小朋友，我們要打烊了。 我現(xiàn)在越來越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就 是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。 小學故事作文 900 字篇 5 喜鵲和烏鴉是一對好朋友，它們都住在同一個村子里?；蛘?，就停在村子里最高的一棵大樹上喳喳喳地唱起歌來：世上什么鳥最漂亮？小尖嘴，長尾巴，白白肚皮，亮黑羽毛，就是我小喜鵲，世上最漂亮。都聽我把好事報，一起把我喜鵲夸?? 整天無所事事，只知道梳理自己的羽毛，唱唱歌，享受著大家對它的夸贊。就連它的叫聲，大家都嫌太粗太吵，聽到都不禁皺起眉頭，臉上露出厭惡的表情。 喜鵲見烏鴉一直不出門，就想烏鴉一定是怕村里的動物講它不漂亮。烏鴉正奇怪是誰來看它，一開門，只見喜鵲就用手指著烏鴉說：烏鴉啊烏鴉，要是你和我一樣，有一身漂亮的羽毛該多好??！ 烏鴉生氣了，沒想到連自己的好朋友都嫌棄它，說：你什么意思？喜鵲不慌不忙地說：什么意思？哼，你還不明白嗎，我在說你是個丑陋的東西！你??烏鴉惱怒了，和喜鵲爭論起來：我的羽毛不漂亮，可是我很強壯，我的聲音不動聽，可是很響亮。就這樣，它們一直吵到了烏龜爺爺?shù)募依?，一定要它來評評理。喜鵲和烏鴉這才停下來。喜鵲和烏鴉異口同聲地說：好啊。 過了幾天，村里來了一只狡猾的狐貍。喜鵲太投入了，根本沒有感覺到身后的狐貍正悄悄地向它走來。狐貍很快就把喜鵲吃了下去，走出煤倉，自言自語地說：東邊的煤倉里有好吃的，西邊的煤 倉一定也有好吃的。于是，狐貍伸手去拿煤，烏鴉忽然飛出來，一邊用粗壯的爪子拼命抓狐貍的臉，用寬大的翅膀拍打狐貍，一邊發(fā)出響亮的叫聲：快來，快來，抓小偷。一進門，就看見狐貍和烏鴉在一起糾纏著，村民們紛紛舉起釘耙、鐵鍬、鋤頭向狐貍打去，狐貍被打得鼻青臉腫，最后被送上了警車，關進了大牢?? 小學故事作文 900 字篇 6 一天，小 兔子在小河邊用水面當鏡子照著自己，看到自己美麗的影子，它感到很高興。”可小白兔根本不聽，繼續(xù)在太陽下看書。大猩猩看見了，走過去對它說：“小兔子，把頭抬起來寫字，不然的話，你會變成近視眼的。 晚上，小兔子點了一根蠟燭，在旁邊練字?！毙⊥貌粌H一點不聽，反而在心里嘀咕：它們一定是嫉妒我的努力，害怕我會比它們更優(yōu)秀，我偏不聽。它再次來到河邊，看到了自己丑陋的樣子，后悔極了。天氣變冷了，太陽不再那么刺眼，天也不是一般的藍，涼爽的風兒吹來，感到一絲的微微的寒意。樹葉落了下來，樹葉飄下來的姿態(tài)是千奇百怪的：有的像蝴蝶一樣翩翩起舞 ，有的像黃鶯一樣展翅飛翔。梨樹上的梨長滿了小小的雀斑，壓彎了枝頭；橘子樹上的橘子有大有小，遠遠看去像一盞盞小燈籠；石榴樹上的石榴露出了他紅紅的牙齒，像對著我們開口笑；蘋果樹上的蘋果高低起伏，紅彤彤的像孩子的臉蛋，好像在說：“你好！你好！” 秋天，螃蟹張牙舞爪的爬上了人們的餐桌，魚兒歡蹦亂跳地跳進了人們的漁網(wǎng)，怎不叫人喜笑顏開呢？秋天是一個美麗的季節(jié)，秋天是一個豐收的季節(jié)，在秋天，萬物走向成熟。小猴爸爸就打電話給小猴。 交代了事情的起因。小猴為什么要騎的怎么快呢？小兔一邊走一邊想有可能家里來客人了。這邊看見一個叔叔買了又翠又綠的黃瓜， 小猴又跟著買了些不一會兒小猴的菜買完了就連忙回家。 回到家媽媽早就在門口等著了看見小猴買的菜媽媽夸他是個聰明又懂事的好孩子。 小學故事作文 900 字篇 7 我們家是一個歡樂的家庭，那是因為有一個“活寶”和一個“老頑童”，“活寶”當然是我，“老頑童”嘛，就是我那幽默而風趣的姥姥。 去年夏天的一天，我在跳蚤市場擺攤，我興呼呼地把書拿到市場，正在整書的時候，突然，有一個人問：“這本書多少錢??？”“一塊錢。“兩塊錢賣不賣？”咦，什么樣的顧客？我一抬頭，原來是我姥姥，我心里想，你老人家來搗什么亂呀？不過，我腦珠子一轉(zhuǎn)，送上門的生意怎么能飛呢？我連聲說：“賣，賣?！崩牙颜f完就抬腿要走，我急了：“你怎么能走呢？”姥姥本來想把我逗一逗，沒想到被我給纏上了，姥姥只好編理由：“我看不見，字太小了。“這好辦，你看不見的話我給你念。哈哈，我通過自己的智慧多掙了一塊錢，心里別提有多甜了。一次，我剛從超市買了一箱奶，正拎著走在路上，姥姥打電話說要請我去吃肯得基，我提著奶興致勃勃的去了?！薄鞍パ剑憔蛣e不好意思了，給我吧！”吃完飯之后，我 和姥姥一起往回走，到小區(qū)路口時，姥姥伸手要提奶，還說：“行了，你不用送上門了，我自己提。唉，我怎么能斗過口才極好的姥姥呀，聽姥爺說：想當年，她是三八紅旗手，單位的先進人物呢！ 不過，也有她離不開我的時候。于是后來的日子里，姥姥天天念叨著：多虧了李思璇小師傅呀，要不然我還是電器盲呢。說真的，我感覺我們倆不像長輩和晚輩，而更是一對無話不談的好朋友。 指導老師：王小燕 推薦理由：小作者語言流暢，選材典型，能抓住“老頑童”的特點來舉事例，生動形象的呈現(xiàn)了她 和姥姥之間的故事，讀來輕松有趣，讓這位可愛的姥姥，躍然紙上。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是整理的小學故事作文 900 字 4 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。古人曾曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品：”是?。≈灰愕臅x多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當你寫作文時，你便可以“下筆如有神”地寫了。 其實呢，我也是個書蟲