【正文】 一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱?? 我迫不及待，馬上動(dòng)手操作起來。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈 !”可是，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了：因?yàn)樵谖倚Φ臅r(shí)候用力過猛，還未完全成型的筆筒塌了 !我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認(rèn)真地做了起來 ——— 我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一 起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團(tuán)，被我為所欲為地?cái)[弄著：一會(huì)兒豎、一會(huì)兒橫、一會(huì)兒扁、一會(huì)兒寬??簡直奇形怪狀 ! 一旁的姐姐看見了，摸著我的小腦袋，笑著說：“這塊泥好慘呀 !小朋友，讓我來教教你吧 !”姐姐就手把手地教了起來，這一次，我學(xué)得特別認(rèn)真、特別投入 ! 終于，我學(xué)會(huì)了，按照姐姐那純熟的手法，學(xué)著姐姐腳踩的姿勢(shì)，比劃著泥料的多少，看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著??伴著店里優(yōu)美的背景音樂，隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗??就這樣，我浮躁的心安靜了 下來 ! 終于，功夫不負(fù)有心人 !我做成了一個(gè)規(guī)規(guī)整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎(jiǎng) ! 陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心?？局坪昧撕笫强梢允褂玫?。 陶藝是一種人工形態(tài)。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié) 規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。學(xué)習(xí)好了基本的動(dòng)作要領(lǐng)后，我就開始制作了。左手輕扶陶泥的邊，右手食指和中指進(jìn)入鉆出的洞里，隨著外面的左手慢慢改變厚度和高度，熟練了以后就可以按照自己的想法來了。就在我經(jīng)過第一天的制作和一晚上的等待，第二天去給碗上釉時(shí)，我一步 小心把碗底給掏空了，就是一個(gè)沒有碗底的碗。連忙表示感謝。于是，我從開始揉泥到后期畫畫上色，都是萬般小心翼翼，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，像那個(gè)碗一樣“死無全尸”。外面的杯壁我畫了一只羊因?yàn)閶寢屖菍傺虻?，旁邊寫了?happybirthday 和日期。終于完成了 !我捧著杯子像捧著寶貝一樣慢慢地放到了柜臺(tái)上。今天，我們就來到了以南宋官窯遺址為基礎(chǔ)，具有深厚的歷史文化內(nèi)涵的中國第一座陶瓷專題博物館?！爸铺帐摇敝械臒艄馐蛆Z黃色的，里面十分溫暖，我們那么多同學(xué)坐在一起，發(fā)揮自己的想象力，可以做自己喜歡的彩陶作品，讓我感到了一種大家庭的溫暖?！按蠹以谧龅臅r(shí)候，如果覺得陶泥太硬，就要先把它搓軟，將它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的輪廓，然后再捏一些小形狀彩陶加以點(diǎn)綴。 我拿起一塊乳白色的彩陶搓了起來，原來，比想象中的要硬，我以為我可以搓的很軟，可誰知稍一用力，它就碎了 !這時(shí)，正在一旁笑話我的樓銘月也因?yàn)椴恍⌒囊挥昧?，彩陶變身成一顆顆的小顆粒了。漸漸的，我們摸索出一些門道來了，只要用搟棒去搟彩陶，搟著搟著，它就軟了。劉思敏，制作的是一個(gè)寫有“ LOVE”的漂亮的作品。在博物館里，我們欣賞了歷代的古陶瓷，了解了陶瓷的歷史，還學(xué)到了南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格以及胎釉的特點(diǎn)。這個(gè)游戲還真是看看簡單，做做好難啊 !剛開始，我們拼的還是簡單的，游戲就要闖關(guān)，于是我們?cè)狡丛诫y，我們?cè)趺雌炊计床缓?。欣怡也端起模子將它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拿起一塊碎片這兒放放，那兒擺擺，還小聲喃喃著：“這塊不是啊，那塊也不是啊，到底是哪塊呢 ?” 于是，我拿下那塊大的，用兩塊小的來填補(bǔ)，那塊大的，則放在了我們?cè)纫艃尚K的地方，終于完美的吻合了 !月月看傻眼了，我們激動(dòng)的把它用相機(jī)拍了下來。看著每個(gè)人拿著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我們的班主任邵老師也笑的無比燦爛。一進(jìn)門，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，架子上，滿滿的都是陶藝作品，看著那一幅幅精美的藝術(shù)作品，那可是獨(dú)具匠心、鬼斧神工啊 !我迫不及待的想一展身手。 這時(shí)爸爸過來幫忙，于是我負(fù)責(zé)做下面的鼓形，爸爸做花瓶的口，我們做得還算順利，也很好看，漸漸有許多人圍過來觀看并稱贊我們做的漂亮。我頓時(shí)不知所措，爸爸說要修復(fù)一下了，可那個(gè)口怎么也收不了，我有些著急往里加了許多 水，泥巴馬上變得很少了，老師過來說泥巴太稀得盡快收工，不然就沒有。 做陶藝的心得體會(huì) 800 字相關(guān)文章： 第三篇：做陶藝的體會(huì) 陶藝之旅 藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)漫長且艱辛的過程，其中一個(gè)重要的組成部分就是對(duì)材料的理解和使用，在熟知了材料的特性之后才能更好的駕馭它，從而完成對(duì)一件藝術(shù)作品的創(chuàng)作。記得年幼時(shí)常常會(huì)在河邊上的沙堆里和小朋友們?cè)谀擎覒蛲骠[，我們用取自自然的產(chǎn)物來進(jìn)行我們的小創(chuàng)作。每個(gè)周的陶藝課我們都會(huì)很早趕到陶藝工作室來完成我們的每件小作品，在這幾周的時(shí)間里我相繼完成了幾個(gè)作品，其中的樂趣只有自己能深深體會(huì)到啊，但我們大家都對(duì)彼此的作品進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，因?yàn)榇蠹也煌南敕ㄗ龀鰜淼臇|西都合適不同 ，其中都賦予了同學(xué)們不同的思想，對(duì)我們來說那些小東西都像是自己的孩子一樣更會(huì)認(rèn)真的對(duì)待。功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持和不斷的思考好的作品是一定會(huì)被創(chuàng)作出來的。 在 7 周的陶藝學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 陶藝是一門集藝術(shù)審美，設(shè)計(jì)，動(dòng)手能力于一身的科學(xué)。通過對(duì)這一課的學(xué)習(xí)，我了解到其實(shí)生活中就有好多設(shè)計(jì)好多創(chuàng)意，只要我們用心去體會(huì)，總有一些出乎意料的好的設(shè)計(jì)元素來供我們?cè)O(shè)計(jì)。能把人帶入大自然的懷抱。陶藝雕塑的語言，不只是形體，而是以形體為基礎(chǔ)的造型、色彩、光澤、肌理紋飾等互相作用，融于一身的綜合性 語言。也就是說，現(xiàn)代陶藝雕塑在進(jìn)行藝術(shù)塑造的同時(shí)，還須介人相應(yīng)的成型、施釉、燒成等因素，并使這些因素同雕塑造型的審美表現(xiàn)結(jié)合起來、融為一體，成為完美雕塑形象的必要成分。篇二：對(duì)陶藝的感悟?qū)μ账嚨母形? 在很小的時(shí)候，用一些膠泥制作一些小動(dòng)物或者廚房里的應(yīng)有盡有的東西。上高中的時(shí)候看一些書上的有關(guān)陶藝的圖片。我喜 歡它身上那種遠(yuǎn)古的氣息的紅色，就像沉淀著中華上下五千年的文化氣息。 當(dāng)我知道有陶藝這門課的時(shí)候，簡直歡喜的不得了。自從上了陶藝課，我才真正地了解到和領(lǐng)悟到陶藝的美。舊石器時(shí)代晚期的灰陶、磁山文化的紅陶、仰韶文化的彩陶、悠久歷蛋殼黑陶、商代白陶、 西周硬陶，還有秦代的兵馬俑、漢代的釉陶、唐代的唐三彩等。 舊時(shí)的陶器只是具有使用價(jià)值，而不具有欣賞價(jià)值。因此對(duì)于現(xiàn)代人說，陶器也不再僅僅是具有使用價(jià)值，更重要的是文物價(jià)值，以及歷史價(jià)值等等價(jià)值。因?yàn)槟菢?，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到陶藝的魅力所在。不過對(duì)于來自農(nóng)村的我來說，那是輕車熟路。太硬或太軟的話對(duì)，會(huì)導(dǎo)致泥條本身的粘度不好或是容易塌陷。制作東西的時(shí)候，唯一的也是最重要的是沒有一點(diǎn)頭緒，當(dāng)然 間接地說，也是由于對(duì)陶藝的有關(guān)的事情是不太了解的。剛開始做面具的時(shí)候，只是拿著泥摔了又摔，因?yàn)椴恢酪趺醋觯ㄟ^同學(xué)之間的了解，大多數(shù)的人，都不知道要做的是什么，只是隨做隨想的那種，做到哪種程度便是哪種程度。當(dāng)然，這是和個(gè)人的知識(shí)認(rèn)識(shí)深淺的問題有關(guān)。 陶藝課和其他藝術(shù)類的東西都有相同之處，譬如說整體性，畫 畫也是講究整體，設(shè)計(jì)也是講究整體。結(jié)局可想而知，我自己在意的是瓶頸的局部，沒有去看整體，導(dǎo)致整個(gè)陶罐的優(yōu)美感蕩然無存。 陶藝課給我?guī)砗芏鄻啡?，比如說，我會(huì)做一些我喜歡的人物，或者動(dòng)物，當(dāng)做完時(shí)，會(huì)有一種成就感，相信每個(gè)人都有這樣的感受。篇三：陶藝制作心得體會(huì) 陶藝制作心得體會(huì) 盤條 ——— 個(gè)性綻放 問了一下旁邊的同學(xué)，原來是我的盤條粗細(xì)不得當(dāng)造成的，下面應(yīng)該粗一些，上面越來越細(xì)才好，而且收口也應(yīng)該越來越小才好。第二件作品是一個(gè)很普通的圓口杯子，不過這件作品也沒保存下來，杯身和杯底分離，又犯了一大 忌諱。此時(shí)眼看看就要下課了于是取了一個(gè)塊狀泥，做了一個(gè)小腳丫的形狀，因?yàn)楹臀业拿种C音所以意義 不同，題了字，自我感覺良好。后來我發(fā)現(xiàn)我是很對(duì)的，因?yàn)槲腋緹o法藐視它。被這些泥巴給藐視了，這應(yīng)該算是我最大的悲哀了吧。那就 開始拉坯吧?？偹愕街虚g了，可以拉了吧。接下來我的要求降低了些，我把杯壁（或者碗壁、瓶壁）做的厚一些，之所以不確定是什么的壁，是因?yàn)椴淮_定能做出什么，最后就只能做出什么就叫它什么了。這節(jié)課也算是在我的勝利中謝幕了吧。 第三節(jié)課，還是拉坯課。于是請(qǐng)教了女老師，老師說歪斜主要是我扶正不到位導(dǎo)致的，而厚度呢，大致差不多就可以了，修坯的時(shí)候還可以修改，另外要把表層的軟泥給完全去除，還要注意不要有氣泡。這兩節(jié)課最大的感受就是要心平氣和，靜下心來做拉坯作品。所以，總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，除非十分熟練的情況下，還是要一步步、靜下心來做拉坯作品。上課之前就聽老師說到多數(shù)的作品都是在這個(gè)階段損壞的，心里不禁有點(diǎn)惴惴然。桌子上的工具很齊全，不過還是擔(dān)心自己在打薄時(shí)會(huì)把作品弄破，那是我花了很長時(shí)間做出來的，所以特別珍惜這碩果僅存的幾件作品?？赡芤?yàn)樘⌒牧?，修了好長時(shí)間，發(fā)現(xiàn)別人都修了好幾件了，自己還在修那一件。一旁的同學(xué)打趣道：“就叫一米陽光好了 .”又覺得欣欣然，藝術(shù)嘛，終究講究一些特殊的意義的?？偣矓?shù)了一下，有九件作品，不過老師說了，只允許每人六件進(jìn)窯，不得已，舍棄了一部分，總的來說，還不錯(cuò)耶，心情愉快。值得一提的是有一個(gè)坦克，實(shí)話說來，又不像坦克，裝在了坦克的履帶，卻有跑車的前沿，華麗吧，我在上面用顏料上了一些簡單的花紋然后上了透明油，應(yīng)該是非常的靚麗的。還有一個(gè)很大的造型也不錯(cuò)的煙灰缸，我把它放在了琥珀藍(lán)的可選專柜里大海藍(lán)的顏色覺得很安靜的顏色適合抽煙的時(shí)候用。陶藝還是一個(gè)很細(xì)致的藝術(shù)的，我覺得要細(xì)心、安靜的去做才能夠做的好。每當(dāng)聽到這這些時(shí)，我的心里是半喜半憂。另外不經(jīng)又為現(xiàn)在的陶藝失傳而覺得失落。它曾經(jīng)的輝煌成就另外國人一提到陶瓷就會(huì)想到中國，可以說，陶瓷已經(jīng)是中國的另一張名片。而在國外，從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課，而且許多家庭建成了陶藝作坊，還出現(xiàn)了一些個(gè)人經(jīng)營的陶藝工作室，許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品。 我 的建議： 陶藝欣賞課：內(nèi)容豐富精彩，將中國陶藝的發(fā)展歷程清楚地向我們展示了出來，從起源到現(xiàn)代發(fā)展?fàn)顩r都有涉及。使我這個(gè)之前對(duì)中國陶藝基本一竅不通的也可以在同學(xué)面前炫耀炫耀了。采用 ppt 與視頻共同教學(xué)，使得課堂不在變得富有活力。使得我們這些對(duì)制作基本上從零開始的也能夠很快上手。當(dāng)然，老師講課的特色肯定不止上 面我所概括的這些，要不然我也不會(huì)苦思兩天毫無戰(zhàn)果。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的熏陶，不僅在這些方面有所收獲，在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。 在學(xué)習(xí)的第一天，張小軍老師先帶我們碎石，一袋袋的泥石被我們拖出去雜碎。在簡簡單單的碎石中，我們生龍活虎并快樂著，幾個(gè)人一組雜碎一袋石頭。接下來的任務(wù)則是將碎的石倒入泥盆里，再進(jìn)行用機(jī)器和泥，擁有機(jī)器可是人才是最重要的作用，必須要有人看著，而且還要添加熱水。這挑戰(zhàn)了一個(gè)人的耐心。條狀成型，顧名思義，就是用條狀的泥巴堆積起來一個(gè)物件的形狀。接下來就是我們自己動(dòng)手。大概第一天的工作就是這么完成的。都是疊加、堆砌。陶藝是一門集藝術(shù)審美，設(shè)計(jì)，動(dòng)手能力于一身的科學(xué)。接下來的陶藝方法是塊狀成型。這種方法簡單，但要有好的創(chuàng)意并不是一件簡單的事。就是通過對(duì)古建筑的那種大氣元素來設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)宏偉的建筑大門景觀，凸顯了建筑的宏觀偉大。第三種陶藝方法是捏制成型。開始前，老師給我們演示了一個(gè)捏制成型的作品。我參觀了一些老師的以前的作品。 接下來第四種方法是泥板成型，再就是拉胚成型。泥板成型需要實(shí)現(xiàn)把泥桿平，然后經(jīng)過一天后再制作，通過泥板成型可以做正方體類、圓柱體類的一些東西。我通過提取古代中國風(fēng)元素，做了一個(gè)圓柱形物體，再在其表面雕刻了一條中國龍，因?yàn)槲矣X得中國元素中的龍最能代表中國的特色。我對(duì)它也感覺有一種無比的親切感。通過這個(gè)我也了解到做事的關(guān)鍵點(diǎn)就是要找重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。