【正文】 進(jìn)步，遇到困難虛心請(qǐng)假也能得到更多人幫助。大凡才識(shí)越高的人，越是明白這個(gè)道理，因而越是虛心好學(xué)，嚴(yán)以律己，持之以恒，也越能成就大事業(yè)。想當(dāng)然，一個(gè)處處得到好感的人，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻。這類人喜歡依附于他或諂媚于他，見面就對(duì)他說盡好話，拍他馬屁的人，而不喜歡對(duì)他提出忠告和批評(píng)的人。 自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許 多這方面的格言警句啟迪后人。“生命有限，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空??所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。 老子說：“江海所以能成百谷王者 ，以其善下之，故能為百谷王。這正是老子對(duì)謙虛作用的寫照。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難，行為處事的重要。謙虛不僅是一種美德，更重要的，它還有助于你成功的待人方式。謙虛是美德，古人曰：“謙受益，滿照損。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。 謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。 春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。孔子說：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫 項(xiàng)橐， 7 歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐 7 歲懂禮，他可以做我的老師?。　? 事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前的情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。” 20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展，組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生與林語堂都參與其事。林語堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對(duì)意見，只是客氣地低聲說：“是的，是的。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色?！? 謙虛，不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)，更應(yīng)該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”是也。”把“卑而不可逾”譯成一句白話，那就是：謙虛，是不可戰(zhàn)勝的。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！ 第二篇：謙虛是一種美德演講稿 謙受益，滿招損，謙虛是一種難能可貴的美德，讓我們做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德演講稿一 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給我們心靈的恬淡與寧靜。有了謙讓，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C；有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑；有了謙讓，同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是 不肯與會(huì) ， 每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列 ，在路上 望見廉頗 就 引車避匿 。他這樣做，不是因?yàn)樽约号橙?，而是為整個(gè)國家的利益。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪。他們并合二人之力，保全了趙國。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能聽取別人的合理建議，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人。不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。 其次，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己，寬以待人，同學(xué)相處，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓，主動(dòng)化解。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的 愛心卡片 嗎？為此，學(xué)校還特意推出 一張卡片釋恩怨 活動(dòng)。 最后，我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓，給人方便，自己方便。英國《太陽報(bào)》曾以 什么時(shí)候最快樂 為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂！我們的謙讓會(huì)換來別人的感謝、微笑，也會(huì)為自己換來快樂的心境。”我國古代詩人曾以竹子來歌頌謙遜的品格。它能使人比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績(jī)和 存在的問題，比較清醒地認(rèn)識(shí)主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系。一個(gè)人的成績(jī)都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿自足了，那么他就必然會(huì)停止前迸