【正文】 ，其次我 很享受學習的過程，因此我的成績都是穩(wěn)居系里前三。我喜歡去拓展自己的領域，當我在一個領域里趨近于成熟的時候，我就會開始分析自己其他的一些優(yōu)點，從而做出一個新的拓展。 不管怎么說，這幾年大學，我主要是專攻自己的專業(yè)，其次也參與了很多的社會實踐 ，豐富了自己的工作閱歷，提高了不少的膽量。雖然即將要和大學說再見，但是對于這幾年的學習，我無愧于心。希望自己可以在這份事業(yè)上達到一個更高的高度，不辜負自己長期的堅持，也不辜負這份事業(yè)所賜予我的榮光。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作 做一個簡單的自我評價： 一、保育員見習。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。 二、教師實習。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。相信很多朋友都對寫自我評價感到非?？鄲腊?，下面是為大家收集的學前教育專業(yè)自我評價（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。性格這東西的確很難改變，而我本身就比較偏向 溫柔這個詞，所以我想在性格這塊下功夫并不難，現(xiàn)在的我，在老師眼里我為人非常的謙和，在同學們的眼里我是一個溫柔的女孩子，我自己也是覺得我的耐心非常好，所以在性格這塊我想我已經(jīng)具備了一個學前教育老師的要素了。 三、提前做好準備，不打無準備之仗 雖然我現(xiàn)在還是個學生，我還有一年我才能去工作，但是我覺得提起做好準備沒有錯，凡事都講究個萬無一失。 對于每年的學前教育老師招聘情況，我也會關注，我真的不希望，我到時候因為找不到工作，而不得不走向其他的職業(yè)，這樣我這幾年不久白學了嗎？我已經(jīng)給自己制定了一個目標，畢業(yè)之后首選的就業(yè)單位是哪家，我就朝著他們對老師的招聘要求奮進。 大學時，我努力的學習教育知識，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次考試名列前茅，連年獲得獎學金；我在幾年中系統(tǒng)學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程?；灸芰σ约皩τ變簩嵤┍Ｓ徒逃募寄埽痪哂芯幹凭唧w教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國 家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。 在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加志愿活動，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我；為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝 通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。 學前教育專業(yè)自我評價 3 在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這 個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！ 剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊。使課堂上不那么死板。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。 實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的 幼師。我喜歡教育事業(yè)，我也期待著在這個崗位上去實現(xiàn)自我的價值，這是我一直想去做的事情，也是我一直想要實現(xiàn)的目標。這次就快要結(jié)束大學生活了，在此我也有頗多的一些感受，希望在此將自己的大學生活好好鑒定一次。如果我不喜歡這個專業(yè)的話，我可能會活的非常的痛苦。當我有了這一份熱愛，我就擁有了一個好的心態(tài)，更是為我自己的行動做好了基礎工作，讓我接下來的道路也更加的順暢無阻。 對于自己的這個專業(yè)而言，我是有足夠的自信的，因為我首先非常喜愛這個專業(yè)，其次我很享受學習的過程，因此我的成績都是穩(wěn)居系里前三。我喜歡去拓展自己的領域，當我在一個領域里趨近于成熟的時候，我就會開始分析自己其他的一些優(yōu)點，從而做出一個新的拓展。 不管怎么說，這幾年大學，我主要是專攻自己的專業(yè)，其次也參與了很多的社會實踐，豐富了自己的工作閱歷，提高了不少的膽量。 雖然即將要和大學說再見，但是對于這幾年的學習，我無愧于心。希望自己可以在這份事業(yè)上達到一個更高的高度，不辜負自己長期的堅持，也不辜負這份事業(yè)所賜予我的榮光。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我評價： 一、保育員見習。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。 二、教師實習。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是為大家收集的學前教育專業(yè)實習自我鑒定范文（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。二來還為課堂帶來一些活力。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。 我們除了課堂教學之外還有班主任工作。使我在實習期忙碌但很充實。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。 學前教育專業(yè)實習自我鑒定 2 我來自于幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。 在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學 過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。還可以為課堂帶來一些活力。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還 必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。使我認識到正確的人生觀，價值觀。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。也許這正是成長的代價。 學前教育專業(yè)實習自我鑒定 3 一個月的實習期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓 他們了解和接受我。 每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。 開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。 幼兒園的實習生活，讓我受益不少。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。 在此，我衷心的感謝我的指導老師。 不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。 學前教育專業(yè)實習自我鑒定 4 來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。 這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。一學期的實習生活使我懂得：只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。 這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。 從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。從書寫教案，備課到上課，我認真地準備每個環(huán)節(jié)。 在指導老師的幫助下，我也學會了如何解決孩子間的交往問題，以引導者的角色引領孩子正確地與同伴相處。 幼兒的天性是好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導。 在實習中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學習興趣