【正文】 認(rèn)識我自己：“認(rèn)識我自己”是孩子們升到大班后的第一個主題，共持續(xù)了五周時間。在這個主題的過程中，孩子們更加得了解自己，知道每個人都有自己的長處，也更學(xué)會了欣賞別人，并在與同伴的相處中學(xué)會傾聽別人意見，能夠協(xié)調(diào)合作。通過學(xué)習(xí)兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增強責(zé)任意識。通過了解城市的各個情況，讓幼兒知道要保護美麗的城市人人有責(zé)。 我們的祖國真大 （一）：地球儀、中國地圖、中國一些有名的建筑物的圖片，讓幼兒擺放和認(rèn)識；提供各民族服飾的圖片；投放白紙和作畫用具，讓幼兒畫臉譜；師幼一起收集祖國 之最的圖片和大街上的標(biāo)志圖片；提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。 二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神 態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。同時引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義，學(xué)習(xí)設(shè)計幼兒園、教室的標(biāo)志。 四、我們還根 據(jù)幼兒的年齡特點，加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。積極發(fā)揮“愛心家園”的宣傳作用，傳達科學(xué)育兒方法和技巧，每日活動即使展現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園生活內(nèi)容并爭取家長的積極配合。如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。 六、在衛(wèi)生保健方面，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，月末家長清洗被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。 一、組織幼兒回顧“國慶節(jié)”， 并開展各種活動，如談話“國慶節(jié)里最有趣的事”、繪畫“節(jié)日里有趣的事”等等，鞏固幼兒對“國慶節(jié)”的了解，結(jié)合“神舟五號”上天，講解一些太空知識和楊利偉叔叔訓(xùn)練的故事，對幼兒進行愛國教育愛學(xué)習(xí)的教育及培養(yǎng)幼兒愛國情感。 二、結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“小學(xué)果園”進行秋游活動，這次的秋游，使幼兒開闊的眼界，增長的知識，也鍛煉了幼兒的體格。在秋高氣爽，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒一起進 入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。 三、對第 一、二主題進行小結(jié)分享，并針秋季，開展了“豐收的季節(jié)”主題活動，做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。 五、在衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作。 教育教學(xué)方面： 培養(yǎng)幼兒語言表達、繪畫表現(xiàn)、觀察回憶與記錄的能力。 讓幼兒了解與尊重少數(shù)人群。 鍛煉幼兒符號表現(xiàn)能力。 學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的不進位加減法。 發(fā)展幼兒設(shè)計能力，會識別符號，養(yǎng)成規(guī)則意識。 讓幼兒識別與分類，感受人的聰明與才智，養(yǎng)成質(zhì)疑意識。 讓幼兒觀察并感受秋天，將秋天果實分類。 衛(wèi)生方面： 鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和服務(wù)性的勞動，養(yǎng)成維護環(huán)境整潔的習(xí)慣，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。 幼兒會正確使用筷子，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服）飯后自己收拾桌面。 引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。 希望家長引導(dǎo)孩子觀察天氣的變化，感受秋天的美。鍛煉身體！篇五：幼兒園大班月工作小結(jié) 大五班月工作小結(jié) 十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月 ,經(jīng)過這個月的磨練 ,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動 ,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足 .一 .教育教學(xué) :本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，文明禮貌、助人為樂、 愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。在英語課程學(xué)習(xí)的進展來看 ,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。吃飯坐姿下個月繼續(xù)糾正。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來 ,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子 ,我們召開了大班家長會。為了能順利的開好這次家長會 ,我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備 ,對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工 ,并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合 ,向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點 ,班級目前的情況 ,存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容 ,同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝 ,這次家長會開了接近一個小 時 ,非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容 ,在家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo) ,使他們了解了班內(nèi)課程特點 ,并針對一些問題進行講解 ,爭取家長的理解與信任 ,就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié) ,并把本學(xué)期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力 :怎樣做好之日生的工作 ?怎樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具 ,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注 ,幼兒 在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋 ,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。因此盡量站在家長的角度來考慮問題 ,改變自己的工作方式 ,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。 第二篇：大班 1 月份工作總結(jié) 機電維運工區(qū) 1 月檢修計劃 機電大班： 檢修下組煤臨時配電點；負(fù)責(zé)人：王雙斗、尉亮亮；影響范圍：破碎 機、轉(zhuǎn)載皮帶，絞車、張緊絞車，下組煤二部皮帶，坡下水倉；影響時間： 4 個小時。工作時間： 9： 0015： 00 五采區(qū)皮帶主滾筒、六采區(qū)皮帶主滾筒各一個進行包膠；負(fù)責(zé)人：廠家人員；影響范圍：皮帶出煤；影響時間： 4 個小時。 確保采區(qū)變電所、盤區(qū)皮帶正常運轉(zhuǎn)。篇二： 1 月份工作總結(jié) 機電維運工區(qū) 1 月檢修計劃 機電大班： 檢修下組煤臨時配電點；負(fù)責(zé)人：王雙斗、尉亮亮；影響范圍：破碎機、轉(zhuǎn)載皮帶，絞車、張緊絞車，下組煤二部皮帶，坡下水倉；影響時間： 4 個小時。工作時間： 9： 0015： 00 五采區(qū)皮帶主滾筒、六采區(qū)皮帶主滾筒各一個進行包膠；負(fù)責(zé)人：廠家人員；影響范圍：皮帶出煤；影響時間： 4 個小時?；仡欉@一學(xué)年以來，大班年段在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及年段各位老師的支持配合之下，各項工作有條不紊，順利進行。 工作體現(xiàn)的是一個群體的力量。無論是在工作還是生活中我要求自己做到時時處處關(guān)心、尊重。 學(xué)年初，我組織組內(nèi)教師根據(jù)園務(wù)計劃商議本學(xué)年大班需要開展以及可以開展的活動，從而形成年段工作計劃。如：本年段推出的“‘快樂之旅’秋游活動”、“‘我健康、我快樂’大班運動會”、“‘迎六一’小百靈卡拉 ok 賽”、“給弟弟妹妹贈一本好書”、“走進小學(xué)”等活動都是大家集思廣益的結(jié)晶。 集體備課。再預(yù)設(shè)下一周的教學(xué)內(nèi)容，探討實施的方法和途徑。在下周再由這兩位教師對自己的活動加以反思。區(qū)域活動一直是我們園教學(xué)的重中之重，每周我組織教師根據(jù)教學(xué)工作重點研討如何創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境及提供相關(guān)材料。 我們還十分注重班與班之間的交流與總結(jié)，教研活動中經(jīng)常組織老師們交流近段工作心得，把經(jīng)驗與大家分享、切磋，使大家在不斷的學(xué)習(xí)中共同進步、提高。 本學(xué)年我們繼續(xù)引領(lǐng)年段老師認(rèn)真做好園本課程編制的工作。如，一個工作重點通過多次活動完成。在構(gòu)圖中注意人物的前后位置，大小比例上的安排。另外，各班教師在區(qū)域活動中還提供活動的小人卡片，讓幼兒通過操作進一步加深、理解正面、側(cè)面、背面人的動態(tài)?！备靼嘟處煾鶕?jù)這一重點引導(dǎo)幼兒在自然角開展種植活動，要求幼兒人手一本的記錄本，利用晨區(qū)活動、區(qū)域活動、自由活動或離園活動時間對種子或動物的變化做一個月持續(xù)性地觀察、記錄。從幼兒發(fā)展的角度來看，適宜的課程的確滿足了幼兒的需要和發(fā)展。在平時的教學(xué)中，徒弟們能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其中，林曉芳老師的《保護牙齒》活動還收錄于本園的優(yōu) 秀活動設(shè)計中。 另外，我們努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的、由孩子參與的、與孩子相互作用的主題環(huán)境，提高孩子各方面的能力。每當(dāng)你走過我們大班哪個班，都能在環(huán)境中捕捉到孩子孩子活動的足跡。 “跨班區(qū)域性體育活動”是大班的特色活動，本學(xué)年，我們繼續(xù)開展這項工作。我們提供的區(qū)域為：基本動作練習(xí)區(qū)、民 間游戲區(qū)、自然環(huán)境區(qū)、挑戰(zhàn)區(qū)、“探險樂園”運動區(qū)及特色活動區(qū)，包括輪滑、跆拳道、籃球等等。 另外，本學(xué)期，我們還將重點放在挖掘“探險樂園”的運動功能上，各班每天安排一定的時間在“探險樂園”活動，一則發(fā)展幼兒走、跳、攀爬、鉆等運動技能，二則與孩子們共同挖掘單一器材的多種玩法，最大限度地發(fā)揮運動器材的功能。如：輪胎橋玩 法：側(cè)著過輪胎橋、倒著過輪胎橋、爬過輪胎橋、跳著過輪胎橋、鉆過輪胎橋；又如：鐵索橋玩法：單手過橋（兩手抓住一根繩走過橋）、仰著過橋（兩手抓住一根繩，人呈仰狀，過橋）、走獨木橋（雙腳踩在一根繩子上過橋）、兩手交替過橋（雙腳踩在一根繩子上，左手右手左腳右腳交替往前走）；再如：彈跳床玩法：縱跳觸物、雙膝彈跳接雙腳彈跳、臀部著床接雙腳彈跳等等。 本學(xué)年的閱讀活動的開展較往年的閱讀活動有所突破。孩子們收集 了一定量的圖書之后，開始分類、編號、設(shè)計借書登記表、制作借書規(guī)則等工作。其次，我們在幼兒的口語表達能力及創(chuàng)編思維上做了相應(yīng)的努力。尤其是“小小新聞播報員”活動，讓孩子在關(guān)注社會、關(guān)注生活的同時培養(yǎng)他們大膽、勇敢的口語表達能力。 大班幼小銜接工作仍然成為本學(xué)年的重中之重。整個活動我們與家長、幼兒共同完成，通過家長問卷、幼兒質(zhì)疑等方面了解家長及孩子對小學(xué)的需求，再完成參觀小學(xué)的任務(wù)，孩子、家長、老師有目的的與小學(xué)校園、小學(xué)老師、小學(xué)生的親密接觸后，孩子們感觸更深。 2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，避免小學(xué)化，避 免讓孩子過早產(chǎn)生厭學(xué)情緒仍然是我們需要考慮的主要問題。 3）為激發(fā)幼兒對文字符號的興趣，縮減與小學(xué)的距離，今年我們十分注重對幼兒識字、閱讀興趣的培養(yǎng)。各班還發(fā)動家長、孩子共同建構(gòu)豐富的閱讀區(qū)，兒童讀物的來源一部分來自于孩子們和家長提供的，一部分是老師添 置的，豐富的兒童讀物吸引了孩子們的眼球，再加之老師們的對閱讀區(qū)的關(guān)注，如：提供相應(yīng)的磁帶，引導(dǎo)幼兒翻閱；再如，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，開展借閱活動，允許孩子將書帶回家中，細(xì)細(xì)閱讀，而后在班上與同伴交流等等方式，大大促進了幼兒喜歡閱讀的愿望。各班教師與孩子共同商討屬于本班的課程表，我們請孩子每天根據(jù)課程學(xué)習(xí)整理書包、我們讓孩子們背著書包上學(xué)，我們一起設(shè)計了任務(wù)意識評比表、我們一起嘗試課前準(zhǔn)備直到形成習(xí)慣、我們一起學(xué)習(xí)正確的坐姿、握筆等等。如：十月份我們組織幼兒秋游，在感受大自然秋天氣息的同時體驗了集體出游的快樂。四月份的運動會上，我們大班組開展了形式多樣且蘊含多種體育技能的團體賽，使孩子們在我運動、我健康、我快樂的環(huán)境中健康成長。大二班的睿曉小朋友及大五班的雨悅小朋友都參加了福建省的比賽，取得了省 二、三等獎的好成績。同月，我們開展了“六一慶祝周活動”， 5 月 28 日上午：贈書活動。 6 月 1 日上午各班教師組織幼兒開展班級聯(lián)歡會； 6月 1 日下午：參觀畫展。 四、在合作中共育孩子篇四：大班第一學(xué)期月計劃和總結(jié) 一、目標(biāo)： 知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。 初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識，感受祖國的美好與偉大，產(chǎn)生“做一個中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。 二、個別教育： 剛開學(xué)的第一月，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進行個別教育，加強常規(guī)意識。 在教學(xué)活動和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時進行隨機教育。孩子們從中班升入了大班，孩子知道自己長大了，成了幼兒園的哥哥姐姐，對自己也開始有了更多的認(rèn)識。我們的幼兒園，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。 我們的祖國真大：通過學(xué)習(xí)中國的地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識，感受祖國的美好和偉大，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 我是哥哥姐姐（開學(xué)的第一周）： 幼兒假期的美工作品；投放彩帶，供幼兒聯(lián)系打蝴蝶結(jié)；用幼兒的自畫像布置一塊主題；提供廢舊物品供幼兒自由操作。 一、新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的 孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、 在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動，在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子觀察周圍的標(biāo)志，感受標(biāo)志的重要作用。做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。 五、在家