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大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定通用合集-在線瀏覽

2025-06-18 18:32本頁面
  

【正文】 大學(xué)畢業(yè) 生自我鑒定 5 四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了,發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。有的輝煌,值得你記住一輩子的。所以我一直在努力著,一直在努力。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成。 在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),我更懂得了,考慮問題應(yīng)該周到。一個(gè)人的敵人不是別的什么人,而是我們自己?,F(xiàn)在回想起來,我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會(huì)松懈下來的。 當(dāng)然,有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)有缺點(diǎn)。我們不要想到有什么難處,我們應(yīng)該鞭策自己”工欲善其事,必先利其器”。 大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的,它包含了汗水和收獲,也為我劃上了人生拼搏的起跑線。那么就讓我們屏棄所有的恐懼,和我一起上路,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。 有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時(shí),所以我不倦地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己,領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的,成為學(xué)生干部,我是從低做起的,當(dāng)時(shí)很不甘心,可現(xiàn)在回想起來,卻是十分感激那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。在工作方面能塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,配合部長出色的完成了校團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。由于工作積極努力,成績突出,被評(píng)為?!皟?yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。 最大的收獲是心理的成熟,一千多個(gè)日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過。使自己的知識(shí)水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。大二我有幸榮任本班班長,可以說,這為我本學(xué)年的生活學(xué)習(xí)奠定了基調(diào):緊張卻充實(shí),繁忙也信步。這一年,我從未因私事而去請(qǐng)假,因公而故意遲到早退,盡管班長雜事較多,但我仍然加強(qiáng)各門課程的學(xué)習(xí),未敢有絲毫懈怠。在深圳的幾天時(shí)間里,我通過與太平洋保險(xiǎn)公司在深的一分理處的關(guān)系,實(shí)踐了銷售保單的過程,先后走過鹽田羅湖龍崗寶安福田五區(qū),在感受到困難及艱難之時(shí),也讓我形成了一種更堅(jiān)韌的性情。這一年里我先后獲得:海南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部特別獎(jiǎng)學(xué)金、海南大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員、海南大學(xué)金光助學(xué)金一等獎(jiǎng)、海南省優(yōu)秀貧困大學(xué)生三等獎(jiǎng)、海南大學(xué)三好學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。但我很清楚,這些成績只能說明自己某些方面的驕人之處,而自己仍有很多的問題或缺點(diǎn)亟需提升。今天,我想這樣結(jié)尾:我為之恐懼的景象,當(dāng)然還沒有絕跡,孕育這些景象的高原依舊矗立。 首先,掌握如何學(xué)習(xí)的能力,打好專業(yè)理論基礎(chǔ)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)求職有著至關(guān)重要的影響,有 些招聘單位在面試開始會(huì)首先看成績單,然后再考慮其他。課外應(yīng)該多看一些相關(guān)雜志,了解專業(yè)的發(fā)展動(dòng)向,而良好的學(xué)習(xí)能力是你在社會(huì)中安身立命的必要準(zhǔn)備,因?yàn)榄h(huán)境工程方面的各種信息更新速度快,在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)根本不足應(yīng)付工作所需,當(dāng)企業(yè)又不愿為你付出培養(yǎng)費(fèi)時(shí), 那你的學(xué)習(xí)能力就有發(fā)揮的空間了; 其二,觀察分析能力。 這些能力需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累,有計(jì)劃地對(duì)自己進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的好機(jī)會(huì),學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該多動(dòng)手操作,事無巨細(xì),讓自己盡量參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中,將被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的運(yùn)用, 著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。例如做一個(gè)環(huán)境工程項(xiàng)目,需要各種不同專業(yè)方面的人才的相互配合,好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于工程項(xiàng)目的完成有著至關(guān)重要的作用;只有不斷地進(jìn)取,才能在激烈的競爭中奪得屬于自己的一席之地;而要成為好的管理者,組織能力是不能忽略的。學(xué)生在校期間應(yīng)該多參加一些群體性活動(dòng),拓寬視野, 多交朋友,過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,而這一切是建立在處理好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。一般的小公司則很難花費(fèi)成本和精力培養(yǎng)新 人,也缺少這個(gè)環(huán)境和能力,但卻往往提供了更加全面的鍛煉。一般設(shè)計(jì)院招聘的環(huán)境工程師,都會(huì)注明需要 5 年以上設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。 環(huán)境科學(xué)涉及面廣,加上“綠色科技”的興起,可 從事的行業(yè)非常廣泛。該專業(yè)適宜到科研部門、高等和中等學(xué)校從事環(huán)境工程研究和教學(xué)工作;到廠礦企業(yè)、事業(yè)和技術(shù)行政部門從事環(huán)境污染控制技術(shù)的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;可以繼續(xù)攻讀環(huán)境工程及相關(guān)學(xué)科的碩 士學(xué)位。水處理分污水和給水處理,涉及行業(yè)門類較多,目前就業(yè)適用面較廣;煙氣處理是目前最熱門搶手的,薪 水很高。在就業(yè)方向的選擇上,依照行業(yè)發(fā)展趨勢,首選在外企做環(huán)保 技術(shù)支持和項(xiàng)目管理,其次選擇做研發(fā),最后才是在企業(yè)內(nèi)部做環(huán)保管理。事實(shí)上,大多數(shù)已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢,盈利情況也很不錯(cuò)。因此,不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué),可以從現(xiàn)在開始自學(xué)“項(xiàng)目管理”等課程。 面試技巧 ,要對(duì)求職的企業(yè)有一定的了解,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”,了解企業(yè)的文化,對(duì) 你在面試時(shí)回答考官問題的方向有一定的指導(dǎo)作用。 :姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經(jīng)歷等,切忌博取同情心、談?wù)搨€(gè)人 感受等。 ,又要顯得有誠意。 。 ,要首先感謝主考官及公司給自己機(jī)會(huì),把椅子放回原處,關(guān)門前鞠躬,再次表示感謝。應(yīng)聘后可寫信致謝(有提醒對(duì)方的作用),一般在應(yīng)聘后 2— 3 天發(fā)出,內(nèi)容包括:致謝、應(yīng) 聘的時(shí)間和經(jīng)過、對(duì)工作的信心、期待機(jī)會(huì)等,簡短地表明自己的興趣及對(duì)工作的信心。每個(gè)人都應(yīng)對(duì)語言和遣詞用字有所選擇,面試不同于閑聊,張嘴就來,可以不加思索。如不少不諳世面的求職者參加面試時(shí)張口閉口“你們公司怎么怎么”,聽多了肯定會(huì)引起別人的反感,應(yīng)該客氣地說“貴公司??”,禮多人不怪 嘛! 。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力培養(yǎng)分析 二、用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的要求 在用人單位對(duì)高 校畢業(yè)生素質(zhì)要求方面,本研究設(shè)計(jì)的問題包括畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、道德修養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)體合作精神、工作態(tài)度、責(zé)任心、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、刻苦踏實(shí)精神、創(chuàng)新能力、人際交往能力、實(shí)踐經(jīng)歷、畢業(yè)學(xué)校的名氣等 13 個(gè)方面。而正確的工作態(tài)度、責(zé)任心等也受到了用人單位的重視。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,在綜合了第一重要因素、第二重要因素和第三重要因素的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后, 13 個(gè)因素的排序 顯示出明顯的層次性。在以上三個(gè)層次的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)對(duì)每個(gè)層次的因素進(jìn)行綜合分析。第一層次的四個(gè)因素,可以歸納為畢業(yè)生的基本素質(zhì)因素,只有具備了這些基本素質(zhì)用人單位才認(rèn)可其為大學(xué)畢業(yè)生。具備了這些素質(zhì)之中的一項(xiàng)或者幾項(xiàng),選人時(shí)用人單位才會(huì)進(jìn)一步將其列入候選范圍進(jìn)行考慮。具備了這些因素一項(xiàng)或者多項(xiàng)的畢業(yè)生,就有可能被用人單位列入錄用人員的范疇。在很長一段時(shí)間內(nèi),有部分學(xué)生片面理解素質(zhì)教育的涵義,認(rèn)為素質(zhì)教育就是實(shí)際動(dòng)手能力。這些情況用人單位首先是從學(xué)生的簡歷中進(jìn)行初步判斷的,主要是從學(xué)生的成績、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐情況、文字表達(dá)等方面體現(xiàn)出來。畢業(yè)生應(yīng)重視簡歷中的細(xì)節(jié)性問題,使得簡歷能夠反映出自身水平,從而進(jìn)入用人單位的視野。進(jìn)入用人單位視野的學(xué)生一般會(huì)由用人單位組織參加面試,通常這種面試是結(jié)合單位的工作性質(zhì)進(jìn)行的,面試的形式多樣、方法靈活,通常還會(huì)包括筆試形式和面談形式。在這里,用人單位在學(xué)生具備基本素質(zhì)后,將學(xué)生的畢業(yè)院校也列為中層素質(zhì)構(gòu)成因素。中層素質(zhì)構(gòu)成還只是學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的中介因素,這個(gè)中介因素是將畢業(yè)生與用人單位建立了一種聯(lián)系。 ( 3)高校畢業(yè)生的精英素質(zhì)構(gòu)成是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。精英素質(zhì)的構(gòu)成如創(chuàng)新精神、組織管理能力、人際交往能力等在字面表述上是抽象的,而實(shí)踐能力其實(shí)是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的概括。當(dāng)然,現(xiàn)在有些用人單位要求畢業(yè)生在簽約之前進(jìn)行試用或者實(shí)習(xí),目的就是要考察學(xué)生的精英素質(zhì)構(gòu)成,以了解學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。事實(shí)上,無論是學(xué)校的供需見面會(huì)還是社 會(huì)上的人才招聘會(huì),招聘職位以基層工作人員為主,所以一般的用人單位根據(jù)大多根據(jù)基層因素進(jìn)行招聘,這是合情合理的。假如某些畢業(yè)生不在基層因素方面下功夫,空談自己的創(chuàng)新能力、組織管理能力和人際交往能力等精英因素,也很難得到用人單位垂青的。 三、大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的建議 本研究結(jié)果表明,在人才招聘方面,用人單位首先注意的是畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責(zé)任心;在此基礎(chǔ)上,逐步過渡到團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力等五個(gè)因素;最后階段,創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等四個(gè)因素將成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的影響因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果及訪談時(shí)用人單位提出的學(xué)生培養(yǎng)意見,在學(xué)生教育、就業(yè)指導(dǎo)以及學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)方面,綜合起來有以下幾個(gè)方面的建議: 重視學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng),提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能。盡管這是一個(gè)常識(shí)性的問題,因?yàn)槿魏螁挝欢疾粫?huì)錄用一個(gè)連基本素質(zhì)都不具備的學(xué)生的。然而,關(guān)鍵的問題是如何夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)?如何真正提高學(xué)生的基本技能?這是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的方面,也是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的事情。 加強(qiáng)學(xué)生特色能力培養(yǎng),塑造學(xué)生的核心競爭力。當(dāng)然這些因素必須通過一定的特色能力體現(xiàn)出來,而不是籠統(tǒng)地說自己具有團(tuán)隊(duì)合作精神或者社會(huì)適應(yīng)能力等。至于其他能力,則可以通過別的指標(biāo)來說明,這需要在校學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢和特點(diǎn),不斷培養(yǎng)自己的專長或者特長,以便自己在走向社會(huì)時(shí)真正具有核心競爭力。 關(guān)于的論文 眾所周知,目前大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。 大學(xué)生就業(yè)問題是社會(huì)問題,同時(shí)也是個(gè)人問題。 一.好好利用學(xué)校的各種資源,包括學(xué)校的各種硬件設(shè)施、師資力量和各種由我們自己組成的社團(tuán)。 二.認(rèn)真聽取就業(yè)指導(dǎo)老師的就業(yè)形勢分析和給我們的建議,平時(shí)多關(guān)注一下就業(yè)形勢和自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)前景,多看一看有關(guān)求職技巧方面的書籍或雜志。這需要我們合理的安排時(shí)間,正確地處理學(xué)習(xí)與 社團(tuán)活動(dòng)之間的關(guān)系。 150 個(gè)可以聯(lián)系的陌生人,若能印出自己的名片就更好 、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目,不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)。 ,認(rèn)識(shí)各地風(fēng)土人情以擴(kuò)大文化能力 。 10 條人情世故,這樣有利于減少我們?cè)谏鐣?huì)交往中的摩擦。 ,把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反省,以及觀察社會(huì)生活與周圍人群的工具,博客的寫作可以擁有流利的筆頭表達(dá)能力與思維分析能力。 ,可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體,也可以是在淘寶網(wǎng)上開小店,也可以是 在自己有興趣或者專長的領(lǐng)域創(chuàng)辦公司,如果再給一個(gè)具體的目標(biāo),我們要在大學(xué)四年至少掙過自己的 5000 塊錢。要從大學(xué)就開始規(guī)劃自己或團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。適應(yīng)大學(xué)的生活方式,適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)大學(xué)相對(duì)較復(fù)雜的人際關(guān)系,適應(yīng)大學(xué)較為素質(zhì)化的教育方式。 其次要充分了解自己的學(xué)校,了解其歷史和辦學(xué)優(yōu)勢,了解學(xué)校的各種規(guī)章制度。不管自己對(duì)所就讀的大學(xué)有多不滿,接受它,改變自己。 同時(shí),我們要重新認(rèn)識(shí)自己,弄明白“我是誰?我想干什么?我能干什么?環(huán)境支持我干什么?為了達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)我又該干些什么?”這一系列問題。當(dāng)我們漸漸地找準(zhǔn)了方向就可以更確切更確定更堅(jiān)定地朝著自己要去的地方前進(jìn)了。這是一個(gè)需要漫長的努力的問題,我們需要的不僅僅是團(tuán)結(jié)合作,還有堅(jiān)持不懈! 所以,一起加油吧! 論大學(xué)生 就業(yè)能力的構(gòu)成及其培養(yǎng) 隨著“候單位時(shí)代”的到來,大學(xué)生就業(yè)市場已由“賣方”市場變?yōu)椤百I方”市場,大學(xué)生已不再是社會(huì)的稀缺品,社會(huì)在“雙向選擇,擇優(yōu)錄用”原則下對(duì)大學(xué)畢業(yè)生精挑細(xì)選,因此,一個(gè)大學(xué)生要想能夠從眾多的競爭對(duì)手中冒出來,必須有足夠的實(shí)力和能力。就業(yè)能力弱者會(huì)被市場無情地淘汰,就業(yè)能力強(qiáng)者會(huì)處于優(yōu)勢。因此,提高就業(yè)能力是高校實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的重要途徑。能力的集
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