【正文】 為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素?？墒钱斈阌幸唤z不適時，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候。 四、不要吝嗇自己的對不起 勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學生。如果他想做一件事，任憑不許做的惡言厲色，也不過是適得其反。 就像我發(fā)現(xiàn)一學生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評了他。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢 ?即使是小學生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。而從孩子們 和筑夢支教隊中學習到的東西，將是終生受用。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)當代大學生的自身價值。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許 每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是累并快樂著的。我們實踐，我們快樂。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。 孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉 ?！泵總€人在“晨曦”這樣充滿陽光 ，充滿希望的團隊中貢獻著自己，以追求對十堰市社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關(guān)心著對方，真正做到了團結(jié)一致，互助奮進。這樣的實踐，這樣的快樂，令我們難以忘懷，讓我們彼此且行且惜吧。這一路，不管累也好、熱也好、難也好、易也好，畢竟，我們挺過來了。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖 !大膽地干 !相信結(jié)果不會讓我們失望 !”的確，我們確實是一直努力的在大膽的闖，大膽的嘗試，所以我沒有太多的失望，因為我盡力了，我做到了，盡管可能會有很多缺陷。尤其寶貴的是：這種收獲是我一生的財富 ! 作為團隊的一員，我覺得更多的是壓力和厚望，看著隊員們忙忙碌碌的燃燒自己，想著他們所做的一切都是為了能讓整個團隊越來越好，更是為了能調(diào)查出有價值的問題，讓武漢市的法律援助工作更好的運轉(zhuǎn)下去，讓更多的弱勢群體享受公平與正義，所以每一次的分工，每一次聯(lián)系 ，每一次出發(fā)都顯的極為重要。我也相信，等待我的還有很多，只有不懼壓力，才能把實踐做的更好。我們大家一起忙碌了很久很久，終于，我們準備好了。我心里有太多的感觸 !畢竟這一 段時間凝聚了我們隊員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期待。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖 !大膽地干 !相信結(jié)果不會讓我們失望 ! 昨天，我們開始了 。明天，我們將要踏上另一個征途，征途的前方，不知會有什么在等著我們 ? 或者，這才是真正的意義 ! 三下鄉(xiāng)社會實踐報告 2 通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農(nóng)村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)。 “通過做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲 !”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。這忙碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，覺得只是剎那間 的轉(zhuǎn)瞬而逝心中真有些不舍。我印象最深刻的就是受到了當?shù)仡I(lǐng)導和村民們的熱情的款代和歡迎。 給予當?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€大學生的形象。我們都感到無比自豪。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實 踐和諧社會宣講。是慶幸 ?還是依戀 ?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。迫于生計，不學無術(shù)的這部分人最容易忽略的就是誠信。 社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現(xiàn)出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量 ! 我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點： 一、主動提問 二、關(guān)心他人 以前都是有活動了大家在，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)心 他人也是交朋友的一種方式。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了 !! 對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的 道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。背起行囊，帶著最初的渴望，在書記和閔副書記的帶領(lǐng)下，同另外 ***名同學一起開始了一場首踏京山支教行。而與我們朝夕相對的即是一群 00后學生，小至幼兒園，大至小學六年級。當然，也屬于我們這 ***個老師。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。 我們習慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學 、放學 。上學、放學 。不知是不是因為面對的人是一群 00 后的孩子們，我這個名副其實的 90 后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。而在這樣一個過程中，至始至終都要學會這不以大學生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。 第一，學生們是自愿報名參加支教活動，小學校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。與孩子們參加培訓班相比，也許我 們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。 第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學和語文。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。但是作為從小學階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。 二、耐心的與人交往 頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難 免會有磕磕碰碰的摩擦。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。當成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是左耳朵進，右耳多出。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來，不然對孩子將是 更大的打擊。是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心、其實我小學時候成績也不好之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預(yù)備一個善意的謊言在恰當?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補。而這中間總會存在著一個猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認知和奮斗。 即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導或隊長不一樣的觀點，也要學著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。可是當你有一絲不 適時，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候。 四、不要吝嗇自己的對不起 勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學生。如果他想做一件事，任憑不許做的惡言厲色，也不過是適得其反。 就像我發(fā)現(xiàn)一學生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評了他。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢 ?即使是小學生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。而從孩子們和筑夢支教隊中學習到的東西，將是終生受用。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)當代大學生的自身價值。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號 角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是累并快樂著的。我們實踐，我們快樂。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。 孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉 ?！泵總€人在 “晨曦”這樣充滿陽光，充滿希望的團隊中貢獻著自己，以追求對十堰市社會主義新農(nóng)村建設(shè)的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關(guān)心著對方，真正做到了團結(jié)一致，互助奮進。這樣的實踐，這樣的快樂，令我們難以忘懷，讓我們彼此且行且惜吧。 手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。 三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應(yīng)以后的社會，為出社會做了一條道路。在活動中每一位同學都互助、互愛。我們每個人都記日記，記錄著當天的生活點滴，每 2~3 日進行工作小結(jié)。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的十二天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷 !這十二天的暑期實踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗??在參觀學習過 程中遇到了兩位 _大學研究生的學長，學長跟我們聊了儲運專業(yè)的前景，另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間，盡量多去學習。這些話很誠懇，很現(xiàn)實，聯(lián)想到自己近兩年來的學習態(tài)度，實在難以啟齒，大三， 是得踏踏實實地學習專業(yè)知識了，不管今后是不是從事這一行，但對于自己多學知識總是有利的。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們 !通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲： 一、合理分配不論是做什么工作，總會有要分配的時候。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得 正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。 大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告 (二 )為了響應(yīng)國家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動的倡導， _學院 20_年暑期特舉辦了大學生“三下鄉(xiāng)”活動。調(diào)查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴 _區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷的知識并做相關(guān)的培訓工作。為 了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò)化在農(nóng)村地區(qū)的普及 。促進網(wǎng)絡(luò)知識在農(nóng)村的傳播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個村 子進行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓工作。 20_年 _月 _日 —— _月 _日，我們所屬的小分隊在指導老師 _的指導下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的人員名單。 20_年 _月 _日 —— _月 _日，我們這個小分隊在 _老師的帶領(lǐng)下，赴 _區(qū)多個村子進行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識宣傳和講座活動。調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了 _區(qū) _村的情況具有普遍性。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶，此次調(diào)研采用了問卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民 文化程度的問題，我們最后決定采用問卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進行。走進西瓜地里，站在豇豆地邊，當?shù)卮迕駥ν恋乩锏呢S收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而后又高價轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。 四、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場進行，因此，調(diào)查問卷的回收率是 100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。整個調(diào)查過程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購。還有極少數(shù)的農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng) 銷售聞所未 聞。 在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農(nóng)